Оценка таблицы

Оценка за таблицу, подготовленную вовремя к занятию – мах балл - 15. Всем, кто приготовит таблицы не своевременно, лишь на следующий или на последующие занятия, балл за таблицу соответственно снижается на 2 и более балла.

Авторская творческая работа (АТР)

Уважаемые студенты, вам следует выбрать по своему желанию и в соответствии с вашим познавательным интересом один из тематических проблемных вопросов, предложенных в пункте «Тема задания» и подготовить его в формате авторской творческой работы.

Авторская творческая работа (АТР) состоит из трех частей.

Первая часть "Базовое содержание темы" – это подробное изложение выбранной вами темы на основе подобранного источника (учебник, журнал, монография, нормативный акт, справочник, этический кодекс).

Текст набирается на компьютере, через 1 интервал шрифтом "Times new Romans", кегль 14. Поля: левое - 3см, верхнее и нижнее – по 2 см, правое – 1 см.

Объем задания по первой части на 1 СРС (по часовому объему кратно 3 часам работы студента) включает примерно 3 "разворота" источника – то есть 6 страниц из базового текста источника (учебника, монографии, научной статьи из журнала), набранного согласно указанным выше требованиям. Учебные цели по первой части работы направлены на формирование у вас элементарных навыков скоропечатания на компьютере, на развитие навыков аналитического чтения и аналитического мышления. Не прибегайте к сканеру. Этим вы не разовьете в себе тех качеств, которые обязательны на современном рынке труда. Сканер не актуален на данном этапе вашего обучения.

Уважаемые студенты, обратите внимание на то, что при написании первой части СРС подстрочные сноски обязательны. Научитесь оформлять сноску через услугу компьютера. Только в таком виде (со сносками!) будет приниматься ваша работа.

Затем студент приступает к собственно авторской самостоятельной работе – это вторая часть работы.

Вторая часть – креативная творческая часть: формирование тематических и прямых вопросов.

Вы самостоятельно формулируете к уже набранному тексту пять вопросов тематических. Тематический вопрос не предполагает вопросительного знака в конце предложения. Это вопрос-тема, вопрос-проблема. Его аналог вы видели неоднократно в школьных учебниках как подпараграфы, в экзаменационных билетах как вопрос, требующий подробного, комплексного ответа. Сформулировав тематический (проблемный) вопрос вы даете на основе этого же набранного текста подробный ответ. Затем – вы формулируете пять прямых вопросов. Это вопрос с наличием вопросительного знака или предлагающий назвать имя, дату, дать определения понятия.

Третья часть – креативная творческая часть: тестовые вопросы (не менее 10 вопросов).

Вы самостоятельно задаете к изученному и набранному тексту вопросы, и на каждый даете пять вариантов ответа, один из которых правильный. За основу Вы также берете материал данной темы в целом.

Тема, выбранная для авторской творческой работы, оформляется в виде письменной работы по стандартному образцу. Сначала – титульный лист. Затем – содержание работы. Далее – все составные части работы: Базовая часть (набранный материал с обязательными сносками на каждой странице), вторая креативная творческая часть: тематические и прямые вопросы обязательно с ответами, третья креативная творческая часть: тестовые вопросы обязательно с ответами.

Презентация проекта

Одна из тем СРС готовится для презентации перед группой. Формы презентации: кейс-презентации, авторские креативные задания, индивидуальные и групповые проекты, составление наглядных схем (идеограмма), мини-конференции, дебаты, слайд-шоу.

Для подготовки к успешной презентации Вам необходимо обеспечить наглядность и доступность предлагаемой для аудитории информации, заинтересовать аудиторию при своем выступлении: текст не читается, а передается в формате свободного рассказа. Обязательна "обратная связь" после выступления. Это мониторинг усвоения материала, который вы предложили своим коллегам по обучению. Именно в этой части вы проверите качество своих тестовых вопросов, прямых вопросов. Эти вопросы будут дополнять тот содержательный материал, который вы изложите перед группой через проблемные (тематические вопросы). Для обеспечения наглядности вам понадобятся проектор или флиппчарт. Это современный, широко используемый в корпоративном обучении на бизнес-пространстве РК прием установления диалога с группой. Для всех специалистов в сфере коммуникативного поля обязательны навыки грамотного убедительного публичного выступления с применением современных приемов организационного и технического сопровождения. Именно эти навыки и отрабатываются в процессе СРСП презентационного формата. Презентация предполагает на только эффектность и убедительность вашего говорения, вашей вербальной культуры, но и вашу внешнюю, невербальную убедительность. Поэтому презентация предполагает соблюдение этических стандартов внутриофисного общения наряду со стандартами внутриофисной одежды и стиля. Оценка этих параметров будет производиться всей группой и преподавателем. Презентация – это ответственное, интересное и полезное для вас мероприятие. Вы сможете увидеть и прочувствовать свои возможности в работе с людьми, понять, в чем вы более успешны, а с чем есть еще время поработать. Самостоятельная работа студента – это самый важный этап в вашем личностном росте и приобретении вами настоящей профессиональной компетенции. Подробное консультирование по особенностям организации и проведения СРС вы получаете в процессе индивидуальных консультаций преподавателя в формате занятий "СРСП" – самостоятельная работа с преподавателем.

Методические указания к разработке анкеты социологического исследования:

При изучении темы «Методика и техника социологического исследования» от студента требуется разработать анкету социологического исследования. Проблему, по которой разрабатывается анкета необходимо выбрать и сформулировать самостоятельно, но при этом, посоветовавшись с преподавателем. Анкета сдается на 13-15-ой неделе и должна содержать от 15 до 25 вопросов. Сама анкета оценивается в 15 баллов. За несвоевременную сдачу по неуважительной причине студент штрафуется в 2 балла.

Требования к разработке анкеты.

Анкетный опрос предполагает жестко фиксированный порядок, содержание и форму вопросов, ясное указание способов ответа, причем они регистрируются опрашиваемым либо наедине с самим собой (заочный опрос), либо в присутствии анкетера (прямой опрос).

Анкетные опросы классифицируют, прежде всего, по содержанию и конструкции задаваемых вопросов.

Различают открытые опросы, когда респонденты высказываются в свободной форме. В закрытом опросном листе все варианты ответов заранее предусмотрены. Полузакрытые анкеты комбинируют обе эти процедуры. В анкете, которую разрабатывает студент должны встречаться все виды вопросов.

Анкета должна начинаться с вводных слов, которые должны настроить респондента на ответы.

При проведении опросов нельзя забывать, что с их помощью выявляются субъективные мнения и оценки, которые подвержены колебаниям, воздействиям условий опроса и других обстоятельств. Чтобы минимизировать искажения данных, опросы следует практиковать в сжатые сроки. Нельзя растягивать опросы на долгое время, так как к концу опроса могут измениться внешние обстоятельства.

Кроме того, при составлении анкет нужно четко следовать правилу постадийного развертывания вопросов, которые должны задаваться в следующем порядке:

1. фильтрующий вопрос, предназначенный для отсеивания некомпетентных;

2. прямой вопрос, выявляющий общую направленность мнения, обычно типа: “Что Вы думаете по поводу…?, Каково Ваше мнение о достоинствах и недостатках...?”

3. дихотомический вопрос, уточняющий общую направленность:

“Если брать в целом, Вы одобряете или осуждаете, согласны или не согласны ...?”

4.уточнение основания оценки или мнения, которое обычно вводится фразой: “Если Вы согласны с ..., не могли бы Вы объяснить почему?”

5. последний вопрос, определяющий интенсивность мнения, т.е. “В какой степени Вы уверены в своем суждении?”

При формулировке вопроса нужно учитывать сложность грамматики и лексики, меру понятности основных терминов, уровень ясности смысла вопроса (т.е. недопустимы формулировка с двойным отрицанием, или обыденная лексика для экспертов).

Обязательно необходимо в начале или в конце анкеты поместить так называемый паспорт анкеты, в котором помещены вопросы, касающиеся социально-демографических характеристик респондента (пол, возраст, национальность, место проживания, семейное положение, род занятий).