А.Н.Суворова

Введение в современную философию

Учебное пособие

ПРЕДИСЛОВИЕ. ФИЛОСОФИЯ: ОСОБЕННОСТИ ПРЕДМЕТА ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Становление проблемы бытия

2. Варианты решения проблемы бытия

3. О содержании понятия "бытие"

4. О содержании понятия "сущее" Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

ФИЛОСОФИЯ АРТУРА ШОПЕНГАУЭРА (1788-1860)

1. Что есть истина

2. Гносеология А.Шопенгауэра: мир как представление

3. Онтология и антропология А.Шопенгауэра:мир как воля

4. Природа и человек как формы объективации бессознательной воли

5. Эстетика А.Шопенгауэра

6. Этика А.Шопенгауэра Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

ФИЛОСОФИЯ СЕРЕНА КЬЕРКЕГОРА (1813-1855)

1. Иррационалистический характер философии

2. Учение о линейном бытии Единичного

3. Учение о вере как основании экзистенции

4. Интерпретация веры в современной психологии Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

ФИЛОСОФИЯ ФРИДРИХА НИЦШЕ (1844-1900)

1. Общая характеристика проблем и идей

2. Проблема бытия в лейтмотиве борьбы Диониса с Аполлоном

3. Разумность как разрушение жизни

4. Место науки в жизни человека

5. Идея возвращения человека к жизни и критика христианства

6. ZARATHUSTRA и идея сверхчеловека Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

ФИЛОСОФИЯ ВИЛЬГЕЛЬМА ДИЛЬТЕЯ (1833-1911)

1. Проблемное поле исследований и методология "описательной психологии"

2. Учение о сознании

3. Место психического в теории познания

4. Понятие жизненной единицы

5. Учение о целесообразности

6. Учение о душе человека как структурной связи элементов психического Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

ФИЛОСОФИЯ АНРИ БЕРГСОНА (1859-1941)

1. Теоретические источники философии "жизненного порыва"

2. Онтология сознания: учение о длительности

3. Размышления о цвете: цвет как физическое (пространственное) явление

4. Учение о природе цвета: цвет как восприятие (психическое)

5. Критика психологических учений о сознании

6. Учение о времени: время как абстракция и время как длительность

7. Сознание как длительность и обретение знания о свободе "я"

8. Место учения Бергсона в современной психологической науке

9. Сознание как действие Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

ФИЛОСОФИЯ ОСВАЛЬДА ШПЕНГЛЕРА (1880-1936)

1. Общая характеристика

2. Учение о природе человеке

3. Дом и искусство как противоположности

4. Исторические псевдоморфозы

5. Проблема культуры в историологии

6. Символ культуры как ее предпосылка

7. Культура как модель описания и объяснения мира

8. Об источнике становления новых культур Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

ФИЛОСОФИЯ ЭДМУНДА ГУССЕРЛЯ (1859-1938)

1. Предмет феноменологии

2. Понятие "ноэма" и учение о феноменологической редукции

3. Лозунг "Назад, к предметам!"

4. Сознание как ноэзис: смыслоформирование

5. Феноменологическая редукция смыслоформирования:сознание как переживание

6. Учение о достоверности

7. Учение о жизненном мире

8. Учение об очевидности. Развитие идей Гуссерля Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

ФИЛОСОФИЯ МАРТИНА ХАЙДЕГГЕРА (1889-1976)

1. Общая характеристика экзистенциализма

2. Учение о сущности человека и понятие экзистенции

3. "Фундаментальная онтология": учение о бытии

4. Учение о смысле бытия человека

5. Учение о языке как истине бытия

6. Учение о герменевтичности бытия Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

ФИЛОСОФИЯ ХАНСА ГЕОРГА ГАДАМЕРА (Р.1900)

1. Общая характеристика герменевтической философии

2. Становление философской герменевтики

3. Учение о понимании

4. Понятие герменевтического опыта как горизонта понимания

5. Учение о предрассудке

6. Концептуальная ценность подхода Гадамера к проблеме понимания Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

"Блага духа обладают бесконечным преимуществом, в отличие ото всех материальных благ: они не уменьшаются от того, что многие хотят приобщиться к ним, а, наоборот, только приумножаются"

Х.-Г.Гадамер