Материалы контроля срс
Б.1.1.–Б.1.3. «Философия»
Направление 080505.62 Управление персоналом
Направление 080507.62 Менеджмент организации
Направление 080101.62 Экономическая теория
Утверждено на заседании кафедры «12» января 2012г.
Протокол № 6
Философия учит самостоятельно размышлять, показывая, что существуют разные логики, что в одно и то же понятие разные научные, философские, культурные традиции могут вкладывать разный смысл. А поэтому заучивать готовые определения и запоминать чужую логику достаточно бессмысленною Их надо понимать, и, отталкиваясь от них, идти к своим определениям. Философское размышление имеет два измерения: во-первых, логическое, рассудочное и рациональное, требующее доказательности и четкого соотнесения слова со смыслом, слова с действием, во-вторых, духовно-нравственное, собственно человеческое измерение.
Успешное усвоение курса философии требует систематической самостоятельной работы и активного участия студентов в работе семинаров. Цель самостоятельной работы – формирование философского и научного мировоззрения, развитие культуры творческого мышления. Студентам необходимо самостоятельное изучение первоисточников, учебной, учебной литературы, указанной в планах. Кроме устных ответов на вопросы используется форма работы со студенческими докладами и рефератами по указанным примерным темам.
В качестве текущего контроля знаний предлагается проведение контрольной работы, коллоквиума, тестового контроля, терминологического диктанта, мини-зачета. В качестве рубежного контроля знаний предлагается проведение контрольной работы по теме «Основные проблемы западной философии» и терминологического диктанта по теории философии. Итоговая форма контроля – экзамен.
Модуль 1. Введение в историю философской мысли
ТЕКУЩИЙ КОТРОЛЬ
ТЕМА «ОСНОВНЫЕ ИДЕИ НЕМЕЦКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ»
19-23.03
Коллоквиум (2 часа)
Цель: осмыслить основные идеи немецкой классической философии и их влияние на развитие философии и культуры
Вопросы для обсуждения:
Определите основные черты немецкой классической философии.
Назовите основных представителей немецкой классической философии.
Кто является основателем немецкой классической философии?
Почему теория познания И. Канта называется трансцендентальным идеализмом?
Что представляет собой кантовская «вещь в себе»?
Охарактеризуйте этическую теорию И. Канта.
Выделите основные идеи Философии Г. Фихте.
В чем состоит заслуга Г.В.Ф. Гегеля в философии?
Раскройте философскую систему Гегеля.
Какое влияние оказала философия Шеллинга на русскую философию?
Какие идеи Л. Фейербаха являются актуальными сегодня?
Задание:
Составить таблицу по теме «Основные идеи представителей немецкой классической философии»
Основная литература
А.В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2000.
.Горелов, А.А. Философия: учеб. пособие / А. А. Горелов ; А.А. Горелов. – М.: Юрайт-Издат, 2003.
Ильин, В. В. Философия в схемах и комментариях: [учеб. пособие] / В. В. Ильин, А. В. Мащенцев ; В.В. Ильин, А.В. Машенцев. – СПб.: Питер, 2007.
Канке, В.А. Философия : исторический и систематический курс : учеб. для студентов вузов по дисциплине "Философия" / В. А. Канке ; В.А. Канке. – 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Логос, 2006.
Основы философии : учебник / под общ. ред. А.Е. Ерыгина. – М.: Дашков и К° [и др.], 2007.
Радугин, А.А. Философия: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов вузов / А. А. Радугин; А.А. Радугин; Корр. М.Квинт. – 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Центр, 2001.
Спиркин, А.Г. Философия: Учеб. для студентов вузов / А. Г. Спиркин; А.Г. Спиркин. - 2-е изд. - М. : Гардарики, 2003.
Философия: Учеб. пособие для вузов / Под ред. В.П. Кохановского. – 6-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2003.
Дополнительная литература
История философии: Запад-Россия-Восток: Учеб. для студентов вузов. Кн.3: Философия древности и средневековья / Под ред. проф. Н.В.Мотрошиловой. – 3-е изд. – М.: Греко-латинский кабинет Ю.А. Шичалина, 2000.
Философский энциклопедический словарь / [ред.-сост.: Е.Ф. Губский, Г.В. Кораблева, В.А. Лутченко]. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Хрестоматия по философии: учеб. пособие для студентов вузов / сост.: П.В. Алексеев, А.В. Панин. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 2003.
РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ (модуль 1)
ТЕМА «ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ»
02-06.04
Контрольная работа (2часа)
Контрольная работа по модулю 1.
Примерные вопросы
Вариант 1.
Составьте диалог представителей сциентизма и антисциентизма по проблеме научно-технического прогресса.
Составьте схему по теме «Исторические типы позитивизма».
Определите значение понятий:
априорное знание
субъективный идеализм
волюнтаризм
метафизика
Вариант 2.
Составьте диалог представителей эмпиризма и рационализма по проблеме познания.
Составьте схему по теме «Философия экзистенциализма».
Определите значение понятий:
монада
интуиция
вульгарный материализм
иррационализм
Основная литература
Горелов, А.А. Философия: учеб. пособие / А. А. Горелов ; А.А. Горелов. - М.: Юрайт-Издат, 2003.
Ильин, В. В. Философия в схемах и комментариях : [учеб. пособие] / В. В. Ильин, А. В. Мащенцев; В.В. Ильин, А.В. Машенцев. – СПб.: Питер, 2007.
Канке, В.А. Философия : исторический и систематический курс : учеб. для студентов вузов по дисциплине "Философия" / В. А. Канке ; В.А. Канке. – 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Логос, 2006.
Основы философии : учебник / под общ. ред. А.Е. Ерыгина. – М.: Дашков и К° [и др.], 2007.
Радугин, А.А. Философия: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов вузов / А. А. Радугин; А.А. Радугин; Корр. М.Квинт. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Центр, 2001.
Спиркин, А.Г. Философия: Учеб. для студентов вузов / А. Г. Спиркин ; А.Г. Спиркин. – 2-е изд. – М. : Гардарики, 2003.
Философия: Учеб. пособие для вузов / Под ред. В.П. Кохановского. - 6-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2003.
Дополнительная литература
История философии: Запад-Россия-Восток: Учеб. для студентов вузов. Кн.4: Философия древности и средневековья / Под ред. проф. Н.В.Мотрошиловой. - 3-е изд. - М.: Греко-латинский кабинет Ю.А. Шичалина, 2000.
Философский энциклопедический словарь / [ред.-сост.: Е.Ф. Губский, Г.В. Кораблева, В.А. Лутченко]. - М.: ИНФРА-М, 2000.
Хрестоматия по философии : учеб. пособие для студентов вузов / сост.: П.В. Алексеев, А.В. Панин. – 2 е изд., перераб. и доп. - М. : Просвещение, 2003.
МОДУЛЬ II. Основные проблемы теории философии
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
ТЕМА «БЫТИЕ ЧЕЛОВЕКА»
14-18.05
Контрольная работа (2 часа)
Цель: осмыслить философско-антропологические проблемы и показать их роль в жизни человека
Вариант 1.
Что означает определение человека как «символического животного»? кто из философов давал такое определение?
Прочтите высказывание Н.А. Бердяева: "Мир переживает опасность дегуманизации человеческой жизни, дегуманизации самого человека. Самое существование человека находится под опасностью со стороны всех процессов, происходящих в мире. Противиться этой опасности может только духовное укрепление человека" (Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990. С. 152–153).
а) О какой ответственности человека ведет речь Н.А. Бердяев?
б) Какие процессы приводят к дегуманизации человека?
в) Что Вы понимаете под дегуманизацией социальной среды?
Вариант 2.
Какие общие характеристики человека содержатся в работах М.Шелера, А. Гелена, Х. Плеснера?
2. В своей работе "О назначении человека" Н.А. Бердяев выделяет пять направлений в философской антропологии: 1) антропология идеализма; 2) натуралистический эволюционизм; 3) социологизм; 4) психопатология; 5) библейско-христианская антропология.
В каждом из этих направлений схвачены отдельные существенные черты человека.
а) Попробуйте определить эти черты применительно к каждому направлению.
б) Какому направлению в антропологии отдает предпочтение Н.А. Бердяев?
Творческое задание:
Напишите эссе:
Дано:
Эрих Фромм утверждал, что «человек – единственное живое существо, которое ощущает собственное бытие как проблему, которую он должен разрешить и от которой он не может избавиться».
Задание:
Почему человеческое существование является проблемным?
Дано:
В.П. Эфроимсон – крупнейший отечественный исследователь феномена гениальности в своем исследовании «Гениальность и генетика»: «Изучение биографий и патографий гениев всех времен и народов приводит к неумолимому выводу: гениями рождаются. Однако только ничтожно малая доля народившихся потенциальных гениев – в гениев развивается. И из подлинных, несомненных гениев лишь ничтожная доля реализуется…зарождение потенциального гения является прежде всего,– проблемой биологической, даже генетической. Развитие гения – проблема биосоциальная. Реализация гения - проблема социобиологическая».
Задание:
Согласны ли вы с мнением автора? Обоснуйте свою позицию.
Основная литература
.Горелов, А.А. Философия : учеб. пособие / А. А. Горелов ; А.А. Горелов. – М. : Юрайт-Издат, 2003.
Ильин, В. В. Философия в схемах и комментариях : [учеб. пособие] / В. В. Ильин, А. В. Мащенцев, В.В. Ильин, А.В. Машенцев. – СПб.: Питер, 2007.
Канке, В.А. Философия : исторический и систематический курс : учеб. для студентов вузов по дисциплине "Философия" / В. А. Канке ; В.А. Канке. - 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Логос, 2006.
Основы философии : учебник / под общ. ред. А.Е. Ерыгина. - М.: Дашков и К° [и др.], 2007.
Радугин, А.А. Философия : Курс лекций: Учеб. пособие для студентов вузов / А. А. Радугин; А.А. Радугин; Корр. М.Квинт. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Центр, 2001.
Спиркин, А.Г. Философия : Учеб. для студентов вузов / А. Г. Спиркин ; А.Г. Спиркин. - 2-е изд. – М. : Гардарики, 2003.
Философия: Учеб. пособие для вузов / Под ред. В.П. Кохановского. - 6-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2003.
Дополнительная литература
Волков, Ю.Г. Человек: энцикл. слов. / Ю. Г. Волков, В. С. Поликарпов; Ю.Г. Волков, В.С. Поликарпов. - М.: Гардарики, 2000.
Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования : учеб. для студентов вузов / В. Г. Кузнецов [и др.] ; В.Г. Кузнецов [и др.]. - М.: ИНФРА-М, 2009.
Философский энциклопедический словарь / [ред.-сост.: Е.Ф. Губский, Г.В. Кораблева, В.А. Лутченко]. - М.: ИНФРА-М, 2000.
Хрестоматия по философии : учеб. пособие для студентов вузов / сост.: П.В. Алексеев, А.В. Панин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Просвещение, 2003.