Часть I. Да- нет:

1 .Обществонание является междисциплинарным курсом, объединяющим несколько наук

2. Фундаментом общества является политическая сфера

3. Высшим законодательным органом современной России является Федеральное Собрание

4. В современной России большинство семей - однокарьерные

5. Самым распространенным каналом вертикальной мобильности является получение образования

6. От степени развития промышленности группы «А» зависит уровень развития группы «Б»

7. В рыночной экономике труд является товаром

8. Самым высоким разрядом, определяющим квалификацию работника, является первый разряд

9. Семья как социальный институт выполняет функцию социального контроля

10. Удачный брак является хорошим каналом вертикальной мобильности

Часть II. Заполнить пропуски:

1. Если представить общество в виде здания, то экономическая сфера окажется его …………….

2. Семья, объединяющая родителей и детей, является ………………

3. Переход на равноценну работу – это пример …………… мобильности

4. Одним из главных экономических законов является закон спроса и ……………

5. Социализация – это усвоение …………………. ……………..

6. Профессионализм работника определяется ………………. и ………………. квалификацией

7. Российская императрица Анна Иоанновна правила, руководствуясь …………….. стилем

8. Военный, тоталитарный и авторитарный режимы вместе называют …………………..

9. Российская федерация - ………….. республика

10. Обязательным документом при приеме на работу является паспорт

Часть III. Вопросы открытого типа:

1. Какой орган судебной власти решает вопросы соответствия Конституции РФ и действующих документов?

2. Кто такие феральные люди?

3. Какие социальные классы Вам известны?

4. Что такое ЗАО и ОАО?

5. Какую конечную цель преследует человек, открывающий бизнес?

6. Назовите сферу общества, которая выполняет эти функции: защита границы, охрана внутреннего порядка

7. Как называется денежная сумма, за которую работник продает свой труд?

8. Какие типы инфляции Вам известны?

9. Что является главным законом в РФ?

10. Что может стать причиной групповой мобильности?

Часть IV. Вопросы закрытого типа:

1. Сфера ЖКХ является составляющей:

а) экономической, б) политической,

в) социальной, г) духовной сферы

2. Что из названного наиболее близко определению социального института?

а) вуз, дающий гуманитарное образование, б) заведенный порядок в той или иной сфере общества,

в) форма заочного обучения, г) нормы поведения людей в обществе

3. Предприятие, владельцем которого Вы являетесь, называется:

а) личным, б) смешанным;

в) частным, г) муниципальным

4. Инфляция – это:

а) уменьшение покупательской способности населения,

б) уменьшение покупательской способности денежной единицы,

в) увеличение покупательской способности населения

5. Власть, основанная на привычке соблюдать законы, называется:

а) традиционной, б) легальной,

в) обычной, г) харизматической

6. Найдите форму государственного устройства, названную неверно:

а) федерация, б) конфедерация,

в) униатское государство, г) унитарное государство

7. Как называются нормы, оформленные властью и требующие неукоснительного выполнения?

а) привычки, б) манеры,

в) обычаи, г) законы

8. К группам давления относятся:

а) общества по охране памятников, б) профсоюзы,

в) общества по защите прав потребителя, г) комитеты солдатских матерей

9. На выборах голос президента равен голосу домохозяйки или простого рабочего. Такие выборы называют:

а) тайными, б) прямыми,

в) равными, г) всеобщими

10. Укажите статус, относящийся к естественным:

а) подросток, б) начальник предприятия,

в) продавец, г) фанат футбольной команды

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Раздел ЧЕЛОВЕК

Карточка № 1.1

1. Дайте анализ следующих определений:

- свобода – это отсутствие сопротивления;

- свобода – это возможность выбора;

- свобода – это произвол;

- свобода – это осознанная необходимость;

- каждый человек свободен ровно настолько, насколько он предоставляет право пользоваться

свободой другим;

- свобода – это чисто человеческое качество и живтоным оно не присуще;

- свобода – это самовыражение личности;

- нет свободы без ответственности

2. Чем можно доказать, что именно коллективный труд привел к появлению и развитию мышления и сознания? Почему коллективный «труд» муравьев, бобров, пчел не приводит к появлению этих феноменов?

3. Можно ли взгляды Платона назвать дуалистическими («duos» – двойственный)? Обоснуйте ответ

Карточка № 1.2

1. Приведите примеры вопросов, относящихся к познанию человеком самого себя, которые на сегодняшний день не имеют ответов. К какому ответу на эти вопросы склоняетесь Вы и почему?

2. Верно ли утверждение, что сознание и мышление – одно и то же?

3. Как известно, деятельность подразделяют на группы: однообразная и творческая, внутренняя и внешняя. Вспомните суть названных видов деятельности и приведите примеры деятельности

- внутренней однообразной;

- внутренней творческой;

- внешней однообразной;

- внешней творческой

Раздел ОБЩЕСТВО

Карточка № 2.1

1. Работник заинтересован в том, чтобы больше заработать. Для этого он готов трудиться более интенсивно, сократив время отдыха. Такие установки характерны для:

1) традиционного общества,

2) индустриальной цивилизации,

3) аграрной цивилизации;

4) феодального общества

2. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?

А. Социальное неравенство возникло с переходом общества к индустриальной стадии

Б. Социальное неравенство выражается в неодинаковом доступе социальных групп к общественным благам.

1) верно только А,

2) верно только Б,

3) верны оба суждения,

4) оба неверны

3. Возникшая в глубокой древности семья первоначально соредоточивала в себе все основные функции по обеспечению жизнедеятельности человека. Постепенно она стала разделять отдельные функции с другими институтами общества. Укажите три такие функции и назовите институты, которые стали их выполнять

Карточка № 2.2

1. Установите соответствие между статусными характеристиками и видами статусов:

1	Мужчина	А	Предписанный статус
2	Обладатель диплома о высшем образовании	Б	Приобретенный статус
3	25 лет
4	Инженер
5	Женат
6	Владелец дорогого автомобиля
7	Сангвиник
8	Из семьи рабочих
9	Сторонник демократической партии

2. Найдите в списке черты, присущие традиционному обществу:

1) невысокий уровень социальной мобильности;

2) традиции являются главными регуляторами общественной жизни;

3) промышленный переворот;

4) преобладание сферы производства над сферой услуг;

5) преобладание общинно-государственных форм собственности

3. Умение эффективно действовать в нестандартной ситуации, находить оптимальное решение задачи не заложено в человеке, как в генетической программе животного, а обретается в процессе деятельности. Назовите виды деятельности, которые способствую развитию этого умения.

4. Приведите по 2 примера следующих норм: традиции, обычай, церемония

Карточка № 2.3

1. Что относится к материальной культуре, а что к духовной:

- моральные нормы;

- памятники архитектуры;

- средства производства;

- уставы общественных организаций;

- Конституция;

- образование;

- техника и технология;

- госты и стандарты производственной деятельности

2. Найдите в списке черты, отличающие глобальные проблемы от других проблем человечества.

1) требуют разрешения совместными усилиями всех стран;

2) возникли во второй половине прошлого века;

3) отражают противоречие между потребностями людей и возможностями;

4) вызваны нехваткой природных ресурсов;

5) носят масштабный характер

3. Что Вам известно о «золотом правиле нравственности»?

Карточка № 2.4

1. По данным социологических опросов, средний возраст начала трудовой деятельности составлял в конце XIX века 11 лет, в середине прошлого 25 лет. Определите причину:

а) кризис семьи и семейных ценностей, начавшийся в ХХ веке;

б) замедление темпов общественного развития;

в) удлинение сроков обученияи профессиональной подготовки;

г) рост иждивенческих насроений молодежи

2. Верны ли следующие утверждения?

А. Индивидуальные особенности человека напрямую зависят от климатических условий

проживания

Б. Действия людей вытекают из их потребностей и интересов

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба;

4) оба неверны

3. Перечислите любые три черты, характеризующие образование как социальный

институт

Карточка № 2.5

1. В чем отличие революции от реформы?

2. Найдите в приведенном списке проявления экстенсивного экономического роста:

1) распасшка целинных земель;

2) повышение квалификации работников;

3) строительство нового корпуса завода;

4) внедрение передовой технологии;

5) увеличение добычи полезных ископаемых;

6) увеличение продолжительности рабочей недели

3. Какую из социальных ролей могут исполнять как взрослые, так и подростки?

а) потребитель, б) избиратель, в) ученик средней школы, г) водитель

Карточка № 2.6

1. Что такое социальная структура общества? Почему она представляет жесткий каркас? А может быть, для благополучия общества было бы лучше, если бы социальная структура напоминала мягкую и гибкую систему, которую легко сжимать, наклонять, скручивать и производить иные механические движения?

2. Вам придется проверить свои способности к научному анализу. В качестве объекта исследования выступят ваши родители, бабушка с дедушкой, братья и сестры, наконец, вы сами. Вам надо проанализировать, каким образом статус того или иного человека влияет на его поведение и на отношение к нему окружающих.

3. Что такое общество? Можно ли Общество охотников считать обществом?

Карточка № 2.6

1. Некоторые статусы являются настолько яркими, что превращаются в главные независимо от того, каков набор статусов у данного индивида. К ним относятся статусы бывшего заключенного, чемпиона мира. Назовите еще 3-4 подобных примера.

2. В чем заключается сущность классовой системы? Определите классовую принадлежность своей семьи

3. Какую роль в обществе играет средний класс? Почему его удельный вес в России меньше, чем в США и Западной Европе?

Карточка № 2.7

1. Как бы вы прокомментировали следующее суждение: “Наше общество, называемое российским, не есть совокупность всех ныне живущих людей. К ним надо добавить всех, кто жил раньше на данной территории, и тех, кто, видимо, будет жить здесь через 100 и через 1000 лет”. Согласны вы с ним? Аргументируйте свой ответ.

2. Кто такие вынужденные мигранты и беженцы? В какой форме вы сталкивались с этой проблемой? Какие масштабы она приняла в современной России?

3. Можем ли мы утверждать, что доход – более важный критерий отнесения человека к тому или иному классу, чем уровень образования?

Раздел ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА

Карточка № 3.1

1. Назовите наиболее крупные партии современной России

2. Закон запрещает цензуру СМИ. В то же время опросы показывают, что часть населения в нашей стране приветствовала бы введение цензуры, особенно на телевидении. Выскажите предположение, что именно не хотели бы видеть на телеэкранах зрители?

3. Найдите общие черты традиционного и легального типа власти

4. Как Вы думаете, какие категории людей обычно мало интересуются политикой? Какие люди много говорят о политике?

Карточка № 3.2

1. К какой сфере политики относится борьба с безработицей?

2. Какие факторы приводят к падению легитимности власти?

3. Какая связь между абсентеизмом и крайней удовлетворенностью потребностей людей?

4. Какой ценз существует в РФ для кандидата на пост Президента?

а) образовательный; б) возрастной;

в) имущественный; г) религиозно-конфессиональный

Уточните ответ

Карточка № 3.3

1. Определите ряд причин, обусловивших меньшее политическое участие женщин, по сравнению с мужчинами

2. Политики нередко оказываются перед дилеммой: либо принимать непопулярные меры, либо, отказавшись от этого, еще более усугубить ситуацию в стране. Приведите примеры политических шагов, которые доказывают это положение

3. В 1906 г. была распущена Государственная Дума, в 1918 г. – Учредительное Собрание, в 1991 г. Верховный Совет СССР и в 1993 г. Верховный Совет РФ. Как Вы думаете, почему российский народ принял это спокойно?

Карточка 3.4

1. Представьте ситуацию, когда людям вдруг разрешили делать все, что им хочется. Что произойдет в данном случае? Почему? Как бы Вы повели себя в данных условиях?

2. Определите, какие действия характеризуют политикана:

- образование партии, призванной поддержать определенную политическую линию;

- отказ от выполнения публично данного обещания;

- признание в том, что обещание было дано под влиянием сложной политической ситуации;

- публичное пожимание рук избирателям и целование детей во время предвыборного митинга;

- борьба за «своего человека», которого хотят убрать из правительства

3. Назовите произведения литературы, в которых затрагиваются политические вопросы или описываются политические события

Карточка 3.5

1. Можно ли любить свою страну, ненавидя политическую власть в ней?

2. Какие из предложенных качеств характеризуют гражданина?

Чувство юмора, чувство чести, работоспособность, смелость, бережливость, ответственность, дисциплинированность, красота, доброта, талантивость

3. Каких монархов из отечественной истории можно причислить к тиранам, а каких к просвещенным правителям, радевшим о благе народа?

4. Платон не был поклонником демократии и считал, что демократия всегда перерождается в монархию. Приведите примеры, подтверждающие (опровергающие) его мысль.

Карточка № 3.6

Задание I. Какие из перечисленных функций могут быть отнесены к функциям судебных органов

власти?

а) осуществление правосудия;

б) создание новых законов;

в) контроль за деятельностью законодательной и исполнительной власти;

г) участие в выработке внешней и внутренней политики;

д) толкование законов;

е) обеспечение правопорядка

Задание II. Вольтер говорил: «Я никогда не соглашусь с вашими убеждениями, но отдам жизнь за то, чтобы вы могли их свободно высказать». Какое общество было идеалом для Вольтера?

Задание III. Как соотносятся политика и мораль? (Выскажите собственное мнение)

Карточка № 3.7

Задание I. Какие из перечисленных признаков присущи тоталитаризму?

Задание II. Какие из перечисленных признаков относятся к демократическому режиму?

1) соблюдение прав и свобод человека,

2) монополия одной идеологии, призванной сплотить граждан для построения нового мира,

3) разделение властей,

4) монополия одной массовой партии,

5) свободные выборы,

6) всеобщий контроль и надзор со стороны государства,

7) монополия власти на средства массовой информации,

8) существование оппозиции,

9) федеративное устройство,

10) унитарное устройство,

11) преследование инакомыслящих,

12) право политических лидеров состязаться за поддержку масс

Задание III. В государстве граждане голосуют за списки партий, среди которых будут распределяться места в парламенте и за кандидатов, из которых лишь один займет место депутата. Назовите правильно избирательную систему данного государства.

Задание IV. Верны ли суждения?

А. Правящими политическими партиями являются все партии, получившие места в парламенте

Б. Одной из функций партии является идеологическая

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны обра

4) оба неверны

Карточка № 3.8

Задание I. Основной смысл проведения предвыборной кампании состоит в том, чтобы:

а) помочь организовать агитацию;

б) дать возможность избирателям познакомиться с программами претендентов;

в) активизировать политическую жизнь в стране;

г) помочь партиям накопить опыт политической борьбы;

д) регламентировать соперничество кандидатов

Выберите несколько правильных ответов

Задание II. Что такое абсентеизм? Выразите свое отношение к данному явлению

Задание III. Установите соответствие между формами территориально-государственного устройства и их признаками:

	Признаки		Форма
1	Отсутствует единая налоговая система	А	Унитарное государство
2	Союз государств ориентирован преимущественно на достижение внешнеполитических целей	Б	Федерация
3	Властные полномочия разделены между центром и субъектами	В	Конфедерация
4	Административно-территориальные образования не имеют своих законодательных органов
5	Существует верховенство союзного закона
6	Административные единицы полностью утратили самостоятельность

Карточка № 3.9

1. Политика и право: что влиятельней в современной России?

2. Как формируется законодательная власть в современной России?

4. Найдите в списке черты тоталитарного режима (несколько ответов):

1) взаимная ответственность государства перед обществом;

2) монополия государства на СМИ;

3) общеобязательная идеология;

4) контроль со стороны государства за гражданами;

5) централизованная система управления экономикой;

6) подчинение власти общественному контролю;

7) многопартийность

4. В чем отличие групп давления от партий?

Карточка № 3.10

1. Верны ли следующие суждения о либеральной политической идеологии?

А. Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет равенство людей перед законом и судом.

В. Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет обязательную поддержку богатыми неимущих социальных слоёв.

а) верно только А,

б) верно только В,

в) оба суждения верны,

г) оба суждения неверны

2. Как Вы понимаете выражение: «Плохие власти выбираются хорошими гражданами, которые не голосуют»?

Карточка № 3.11

1. Пользуясь образцом в начале таблицы, заполните пропуски:

Демократические методы	Авторитарные методы
Информация о разрешении	Приказ
Изучение общественного мнения, учет пожеланий граждан	Тотальный контроль, охота на непокорных
	Принуждение, насилие, террор
Власть, опираясь на авторитет, предлагает желаемые нормы поведения
Многопартийность и плюрализм
	Управление экономикой жестко централизованное
Оппозиция реально существует, ее мнение учитывается
	Уравниловка в оплате труда
	Готовность применить силу в международной политике

2. Правительство формируется из членов партий, получивших большинство на выборах в парламент страны. Каким формам правления это свойственно?

3. В чем недостатки конфедеративного устройства?

Карточка № 3.12

1. Установите связь

1. Федерация	А. Форма правления, при которой все высшие органы власти избираются или формируются представительским органом
2. Субъект федерации	Б. Представительский и законодательный орган власти
3. Форма правления	В. Административно-территориальное образование, обладающее ограниченными политическими полномочиями
4. Унитарное государство	Г. Форма государственного устройства, при которой входящие в состав территориально- административные образования обладают ограниченной самостоятельностью
5. Парламент	Д. Отстранение президента от должности на основании выдвинутых обвинений
6. Конфедерация	Е. Форма правления, при которой верховная власть принадлежит одному лицу, занимающему свою должность в установленном порядке престолонаследования
7. Республика	Ж. Высший орган представительской и законодательной власти в России
8. Суд	З. Форма государственного устройства, для которой характерно отсутствие самостоятельности административно-территориальных образований
9. Импичмент	И. Форма государственного устройства, представляющая собой союз суверенных государств
10. Монархия	К. Особая форма организации политической власти, обладающая монополией на применение узаконенного насилия и управляющая обществом
11. Разделение властей	Л. Распределение полномочий между законодательной, исполнительной и судебной ветвями власти
Федеральное Собрание	М. Положение органов государственной власти и порядок их формирования, система взаимоотношений высших государственных и региональных органов власти

2. Необходимым условием какого политического режима является наличие независимой судебной ветви власти?

3. Какие типы лидеров имели место в российской истории?

Карточка № 3.13

1. От чего зависит политическая активность граждан?

2. Какой признак, на ваш взгляд, является главным условием существования демократической политической системы:

а) многопартийность,

б) выборность органов управления,

в) право выбирать и быть избранным в органы власти,

г) гарантии прав и свобод личности?

3. Выберите из каждой пары ценность, которую отстаивает либерализм:

а) свобода – равенство;

б) порядок – законность;

в) права человека – справедливость;

г) социальное равенство – равенство всех перед законом;

д) индивидуализм – коллективизм;

е) свободная конкуренция – государственное регулирование

Карточка № 3.14

1. Вспомните смысл понятий «легитимность» и «легальность». Назовите события из мировой истории, когда действия власти были незаконными, но оказались легитимными

2. Можно ли утверждать, что унитарная модель государственного устройства присуща только

недемократическим государствам, ведь СССР был унитарной державой?

3. Определите, какие из приведенных характеристик свойственны харизматическому господству, а

какие легальному:

а) осуществляется в период перехода от традиционного общества к индустриальному,

б) для своего поддержания требует «великих свершений»;

в) основывается на признании юридических норм,

г) возникает в условиях политического кризиса,

д) авторитет власти связан с правовыми нормами и правилами;

е) основой для продвижения политиков по иерархической лестнице являются деловые качества, а не личная

преданность

Карточка № 3.15

1. По мнению русского мыслителя И.А. Ильина, Россия не способна к республиканскому строю. Что скорее

возможно в России: единовластие или хаос? Аргументируйте ответ.

2. В некой стране Х проводятся выборы и существует парламент. Можно ли на основании этих признаков

утверждать, что в данной стране существует демократия?

3. В другой стране отсутствует свобода слова. Можно ли говорить о демократическом режиме по отношению

к этой стране?

4. Соотнесите понятия:

1	Закон	А	роlitiка
2	Наука, учение	Б	logos
3	Общественные дела	В	роlis
4	Дар Божий	Г	lex
5	Греческий город-государство	Д	charisma

Карточка 3.16

1. Жозеф де Местр, посланник Сардинского королевства при русском дворе в качестве отзыва на новые законы Александра I писал: «Каждый народ имеет то правительство, которого он заслуживает». Как Вы понимаете его слова?

2. Приведите из истории примеры «великих свершений», без которых невозможно представить правление харизматического лидера

3. Сравните политические режимы по предложенным признакам:

Критерий	Тоталитаризм	Авторитаризм	Демократия
Гарантия прав и свобод граждан
Степень принуждения и насилия
Разделение властей
Выборность властей
Ответственность власти перед народом
Количество партий
Наличие официальной идеологии
Наличие политической силы, выступающей против действующей власти

Карточка 3.17

Усложненный кроссворд

1. Поясните понятия, отраженные в кроссворде

2. Заполните пустые клетки словами

По горизонтали:

1. Лицо, выбранное в представительский орган власти (например, в Государственную Думу)

3. Наличие у людей возможности выбора одного из вариантов, о котором много говорят в политике, связывая это понятие с такими словами как слово, печать, совесть

7. Гражданин, который обладает активным избирательным правом и реализует его в ходе выборов

9. Сфера общества, куда входит вся хозяйственная деятельность, а также отношения по поводу

производства, распределения, обмена и потребления

11. Крупная российская партия, руководимая Жириновским

12. Документ, удостоверяющий полномочия официального лица, например, депутата

13. Массовое собрание в поддержку определённых требований или выражения солидарности

14. Власть по сути (из определения)

15. Столица нашей Родины

16. Европейская страна, являющая парламентской республикой, в ноябре 2011 г. отправившая в отставку

скандального премьер-министра

По вертикали:

2. Нынешний премьер-министр России

4. Нынешний Президент США

5. Лицо, уполномоченное в ходе выборов вести наблюдение за проведением процедуры голосования

6. Способ принятия решения, при котором оно зависит от мнения большинства и выявляется путем

подсчета голосов

8. Действующий лидер компартии России

10. Место, куда удаляется избиратель для заполнения избирательного бюллетеня

15. Глава государства в одной из форм правления (в которой власть передается по наследству)

17. Партия, руководимая Г.Явлинским

18. Государство на юго-востоке Аравийского полуострова, которое является абсолютной монархией

19. Месяц, в котором в России пройдут ближайшие президентские выборы

Раздел ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

Карточка № 4.1

1. Как называют систему обобщенных взглядов на окружающую действительность (природу, общество, личность)? Зависят ли эти взгляды от особенностей исторической эпохи? Обоснуйте ответ.

2. Раскройте суть понятий: народная культура, массовая, элитарная. Что такое национальная культура?

3. Прав ли Достоевский, утверждая, что ничего и никогда не было для человека и общества невыносимее свободы? Объясните философию писателя

Карточка № 4.2

1. Объясните, как Вы понимаете выражение: « Индивидом рождаются, личностью становятся».

2. Какое из понятий характеризует особенности производства культурных ценностей в современном обществе, рассчитанных на массовое потребление:

1) элитарная культура;

2) массовая культура;

3) материальная культура;

4) духовная культура.

3. Что является примером нравственной оценки деятельности человека?

1) обвинение человека согласно решению суда;

2) осуждение человека соседями по дому;

3) объявление благодарности работнику администрацией предприятия;

4) премирование человека по месту работы.

Карточка № 4.3

1. Заполните пропуск, подобрав ответ из приведенных ниже: « Мораль есть не что иное, как представление о том, что такое …………………………… в поступках людей и человеческом обществе».

1) сила и разум;

2) борьба и уступки;

3) добро и зло;

4) закон и порядок.

2. Под культурой в наиболее общем смысле понимается:

1) уровень воспитанности;

2) вся преобразовательная деятельность человека;

3) приспособление к окружающей действительности;

4) приспособление организма к окружающей среде.

Объясните другие известные Вам толкования понятия «культура»

3. Подберите несколько примеров новаторства в развитии культуры.

Карточка № 4.4

1. Чем чувственное познание отличается от рационального?

2. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А. Наука стремится к достоверности получаемых результатов

Б. Наука помогает человеку систематизировать знания об окружающем мире

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба

4) оба неверны

3. Назовите черты русского национального характера

Раздел ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

Карточка № 5.1

1. Конкуренция производителей в рыночной экономике:

1) способствует росту монополий;

2) приводит к снижению потребления;

3) уравновешивает спрос и предложение;

4) увеличивает объемы производства.

2. Что из перечисленного характеризует экономическую дифференциацию общества:

а) различие доходов и уровня жизни населения;

б) существование в обществе различных этнических общностей;

в) деление общества на управляющих и управляемых;

г) выделение в обществе различных групп по роду их деятельности

3. Установите соответствие между видами налогов и их конкретными примерами:

А. Подоходный налог	1. Прямой налог
Б. Налог с продаж	2. Косвенный налог.
В. Акцизный сбор
Г. Налог на наследство
Д. Налог на имущество
Е. Налог на добавленную стоимость

Карточка № 5.2

1. В стране Х увеличивается уровень доходов населения. Многие граждане желают купить земельные участки, квартиры в курортных поселках. Спрос возрос, выросли и цены. Какое свойство рынка недвижимости проявилось в данном случае?

2. Назовите три любые задачи российского правительства по развитию рыночных отношений в экономике и приведите соответствующие примеры.

Раздел ПРАВО И ОБЩЕСТВО

Карточка № 6.1

1. Установите соответствие между источниками трудового права и содержанием:

Источники	Содержание
1. Конституция РФ	А. Определяет продолжительность рабочего времени и времени отдыха, порядок защиты прав работников.
2. Трудовой кодекс.	Б. Устанавливает принципы использования труда.
3. Корпоративные акты.	В. Регулирует порядок заключения договоров страхования, отношения наследования.
	Г. Регулирует сугубо внутренние вопросы предприятия.

2. Укажите, какой перечень признаков характеризует правонарушение:

1) деяние, общественная опасность, противоправность, виновность;

2) цель, опасность, деяние, противоправность;

3) цель, опасность, виновность, противоправность;

4) противоправность, опасность, виновность, мотив.

3. В Конституции РФ закреплен принцип политического плюрализма. Перечислите его основные элементы

Карточка № 6.2

1. В чем отличие правовых норм от социальных?

2. Когда и кем была принята действующая Конституция РФ?

3. К правоохранительным органам относится:

а) Совет безопасности РФ, б) Правительство РФ,

в) Верховный Суд РФ, г) Министерство по чрезвычайным ситуациям

4. Прогул студентом учебных занятий, неявка на сессию без уважительной причины

повлечёт за собой привлечение нарушителя к ответственности:

а) административной, б) уголовной,

в) дисциплинарной, г) гражданско-правовой

Карточка № 6.3

1. Верны ли следующие суждения о трудовом договоре?

А. О расторжении трудового договора работник должен предупредить работодателя не позже чем за две недели.

Б. Одной из причин, по которой администрация может расторгнуть бессрочный договор, является несоответствие работника занимаемой должности

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

2. Граждане иностранного государства выполняли строительные работы на даче предпринимателя.

Участковый инспектор, проверив их документы, обнаружил, что у них отсутствуют документы,

позволяющие им пребывать на территории РФ. К какому виду административной ответственности

будут привлечены граждане иностранного государства?

а) штрафу, б) выдворению за пределы РФ,

в) конфискации орудий труда, г) дисквалификации

3. Установите соответствие между правами (свободами) человека и группами прав (свобод), к которым они

относятся:

А. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь	1. Гражданские (личные)
Б. Защита от произвольного вмешательства в частную жизнь	2. Политические
В. Право на защиту чести и достоинства	3. Социальные
Г. Право на жизнь
Д. Право на свободу мирных собраний и ассоциаций

Ко всему курсу:

Карточка № 7.1

1. Подумайте над ситуацией, когда общество утрачивает способность к выполнению той или иной значимой функции. Что можно сказать об этом состоянии? Приведите примеры

2. Найдите в приведенном списке черты, присущие постиндустриальному обществу:

1) развитие сферы услуг,

2) рост численности рабочего класса,

3) отсутствие социальной стратификации,

4) использование информационных технологий,

5) новые интеллектуальные техологии

3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключение одного, имею отношение к понятию

«этническая общность». Найдите его:

Народность, племя, нация, род, каста

Карточка № 7.2

1. Назовите характерные черты традиционного общества

2. Приведите примеры референтных и нереферентных групп. К каким референтным и нереферентным группам Вы относитесь в данный момент?

3. Кто является источником власти в стране, имеющей демократическую политическую систему? В чем проявляется народовластие?

4. Что является необходимым признаком рыночной экономики?

Карточка № 7.3

1. Человек имеет право на самооборону. Согласны ли Вы с теми, кто предлагает разрешить в стране продажу оружия населению? Будет ли это способствовать снижению количества таких преступлений как ограбление, квартирная кража, хулиганство?

2. Прокомменитруйте японскую пословицу: «Родители трудятся, дети наслаждаются жизнью, внуки нищие».

3. Стоит ли, на Ваш взгляд, требовать материальную компенсацию за оскорбление человеческого достинства?

4. Трое подростков нашли на пустынной дороге коробку, выпавшую из грузовика. В ней оказались детские игрушки. Было решено отнести ирушки в детский сад. Оцените поступок с точки зрения морали и права

Карточка № 7.4

1. Руководитель предприятия отказался принять на работу женщину, которая недавно вышла замуж. Почему он это сделал? Законны ли его действия?

2. Какие из мер наказания за уголовные преступления Вам кажутся самыми действенными? Обоснуйте ответ

3. В чем отличие финальных ценностей от инструментальных?

4. Признаком какой культуры является ее коммерческая направленность?

а) народной, б) элитарной,

в) массовой, г) всех названных

Карточка № 7.5.

1. В чем отличие внутренней деятельности от внешней?

2. Укажите признаки понятия «право собственности»

3. О каком социальном явлении идет речь в сказках о том, как трудолюбивая Золушка выходит замуж за принца, а находчивый бедняк становится богачом? Поясните свой ответ.

4. Угрожает ли демократии многообразие взглядов и позиций, представленных в средствах массовой информации? Аргументируйте свой ответ.

Карточка № 7.6

1. Почему в течение нескольких десятков тысяч лет существования человеческого общества (если вести отсчет с родоплеменного строя, возникшего 40 тыс. лет назад) люди не задумывались о мировом сообществе и не ощущали потребности в нем?

2. Как телевидение влияет на формирование политических предпочтений избирателей?

3. Как вы думаете, почему называются социальными институтами следующие явления: институт английских дворецких, институт промышленных инструкторов, институт младших офицеров, институт опекунства, институт частного образования, институт гувернерства.

Карточка № 7.7

1. В чем заключается разница между девиантным и делинквентным поведением? Приходилось ли вам сталкиваться с таким формами поведения?

2. Все диктаторы, устанавливающие тоталитарные режимы, искренне убеждены, что их страны – самые свободные. Как Вы думаете, на чем основывается это убеждение?

3. Опишите разницу между следующими вариантами перехода от одного общественно-политического строя к другому: прогресс, революция, реформа, контрреформа