4. Классы, или группы животных.

Цель урока: Познакомить детей с классами животных.

Ход урока:

5. Орг. Момент.

6. Повторение

Как связаны растительный и животный мир?

Как животные, завися от растений?

Как растения, завися от животных?

Сегодня на уроке мы поговорим о классах животных.

Откройте учебник на странице 150.

Откройте тетради запишите тему нашего урока.

Людям известны уже более одного миллиона пятисот тысяч разных видов животных. По некоторым общим признакам ученые распредели их по классам (группам). Давайте вспомним некоторые из них.

Какие классы животных вы знаете?

Моллюски. Мускулистое мягкое тело обычно защищено известковой раковиной. Но некоторые моллюски бывают без раковины.

Большинство моллюсков обитают в воде, но есть и сухопутные – улитки, слизни.

Давайте рассмотрим насекомых и паукообразных и сравним их. Найдите и назовите существенные признаки, отличающие их друг от друга.

Что вы знаете о классе рыб?

Опишите внешнее строение любой рыбы.

Какие еще рыбы вы знаете?

Докажите, что она хорошо приспособлена к жизни в воде.

Земноводные и пресмыкающиеся.

Какие животные относятся к этим классам?

Почему их называют холоднокровными животными?

Теперь сравните птиц и млекопитающих. Посмотрите внимательно на картинку, запишите в два столбика существенные признаки, характерные для них.

Кит рождает живых детенышей в воде и выкармливает молоком. Значит это животное млекопитающее.

С животным какой группы можно спутать кита?

Прочитайте признаки птиц и млекопитающих.

Запишите себе в тетрадь. Какие животные относятся к классу птиц, а какие к классу млекопитающих.

А к каком классу относится человек?

Почему?

Запишите себе в той строке, где вы записали млекопитающие человек.

7. Подведение итогов.

О каких классах животных мы сегодня говорили?

Цель урока: Познакомить детей с классами животных.

Задачи:

Образовательная:

Развивающая:

Воспитательная:

Конспект урока

По изо

Проводимого 28 апреля

во 2Б классе 393 школы

студенткой 53 группы

Педагогического колледжа №7

Мережко Ириной.

Тема: «Весенний пейзаж»

Цель урока: Рисование весеннего пейзажа.

Задачи:

Образовательная: Выполнение весеннего пейзажа, закрепить понятие пейзаж, учить детей составлять композицию рисунка

Развивающая: Развивать у детей мелкую моторику, воображение.

Воспитательная: аккуратность, любовь к творчеству.

План урока:

9. Орг. момент……………………………………………………………1 мин

10. Вступительная беседа…………………………….…………………10 мин

11. Рисование……………………………………………………….……23 мин

12. Подведение итогов……………………………………………………1 мин

Оборудование: Диск с картинами.

Ход урока: