Вопр 5. Важнейшие экономические школы.

1. Меркантилисты (возникновение в 16-17 в.). Представители: Томас Мэн, Антуан Монкритьен («трактат политической эконимии»). Постановка вопроса от источника богатств. Источник богатства выводился с сферы обращения. Меркантилисты были представителями торговцев и их интересов. У.Пети («Тракт о налогах и сборах» 1662 г.)

2. Физиократы. Являлись выразителями интересов крупных землевладельцев. Ф. Кене опроверг учение о том, что богатство создается в сфере обращения. Считал, что оно создается в сфере производство. => Необходимо превышение производства на потреблением.

3. Классическая школа. Адам Смит и Вавид Риккардо. («учение о природе богатств»). Основная идея – либерализм (минимальное вмешательство государства в экономику). Систематизация всех накопленных знаний. Учения о доходах, формирование принципов налогообложения и т.п. Д.Рикардо ввел понятие ед. стоимости = труду рабочего, который лежит в основе доходов любого класса (понятия прибыли, процента, ренты). В России – Мордвинов.

4. Марксистская школа. Карл Маркс и Фридрих Энгельс. Понятия производственных (экономических) отношений между людьми, которые непосредственно управляют производством. Изучение категорий производства, распределение производственных сил и т.п. В отличии от др. систем марксизм – это учение о революционном преобразовании капиталистического общества. (Маркс «Капитал»). Направления: 1)общая собственность на средства производ. 2)отсутствие эксплуатации наемного труда 3)равная плата за равный труд 4)всеобщая занятость

5. Маржиналиская школа. (маржа – предел). Представители: Менгер, Беем, Альфред Маршал. Предмет – субективная оценка полезности того, что производить. Психологическая мотивация субекта. (конец 19 века). Маршал – один из родоначальников маржиналиского направления, с его именем связаны теория предельной полезности и предельных издержек. Исследования ценно образования в зависимости от потребления.

6. Кейсианская школа. Дж. Кейнс. 20-30 годы 20 века. Великая революция. Доказал, что необходимо вммешательство государства в рыночную экономику. Предмет – государственное регулирование (инструменты). Что? Как? Для кого? произволить – Пол Самуэльсон. Проблема ограниченности ресурсов.

7. Институционалы. Предмет – нормы и правила ведения экономической науки. Формальные правила – установленные государством; неформальные – установленные в обществе.

«Институты имеют значения!» - Дуглас Норт. – Их надо создавать.

8. Неоклассический синтез – разработка более общей экономической теории, которая отражает изменения в достижениях.

Вопр 6. Основные направления современной экономической мысли.

Главный проблема эконом. науки - проблема ценности (стоимости). Предмет современной экономической науки сегодня рассматривается с позиции 2-х альтернативных позиций: 1. представляет профессор Чикагского университета, лауреат Нобелевской премии по экономике 1992 г. Гэри Беккер. Суть его состоит в том, что экономическая наука состоит в рациональном выборе, не связанном с определенной сферой человеческой деятельности (с материальным производством), и эта позиция универсальна. Беккер считает: а) что человеческое поведение характеризуется тем, что участники максимизируют полезность и накапливают оптимальные объемы информации и других ресурсов б) элементы экономического анализа (определение возможных альтернатив, соизмерение результатов и затрат, определение максимума цели) стали активно применяться в других общественных науках (социологии, политологии, истории) в) экономическая наука стала примером для других дисциплин (строгая манера доказательств, применение математического аппарата, сжатость формулировок, точная логика).

2. Другой взгляд отстаивают ученые институционалистического направления, выступающие против расширенного толкования экономической науки. (Роберт Хайлбронер). Главный недостаток экономической теории, как универсальной науки, заключается в трактовке социального рыночного хозяйства. Социальный порядок рыночного хозяйства поддерживает и обслуживает интересы некоторой группы людей, класса, игнорирует социальные и политические командные структуры. Социальные структуры формируются в таких областях деятельности, как производство и распределение. Однако рыночные отношения маскируют социальные структуры общества. Например, «распределение доходов» раскрыто в теории К. Маркса – капитал и земля имеют право на вознаграждение за свой вклад в общественный продукт, и замаскированы социальные отношения. Почему собственники капитала защищают свои права на вознаграждение, каким образом рынок поддерживает классовую структуру общества – на эти вопросы экономика не отвечает, а объяснить может социология или политология. Экономическая наука является не нейтральной, а системой объяснения капитализма, несущей в себе идеологический заряд. Хотя экон. науке принадлежит важная роль, но она не может быть универсальной. Наука развивается, проблемы, которые она решает не едины.