31. Культурная революция в России.

Культурная революция СССР — совокупность изменений в духовной жизни общества, осуществленных в СССР в 20-30-е гг. XX в., «составная часть социалистического строительства, создание социалистической культуры»[1] . Термин «культурная революция» введен В. И. Лениным в 1923 году в работе «О кооперации»:

«Культурная революция — это …целый переворот, целая полоса культурного развития всей народной массы»[2]

Культурная революция была направлена на «перевоспитание» масс — на «коммунизацию» и «советизацию» массового сознания, на разрыв с традициями исторического (дореволюционного) культурного наследия через большевистскую идеологизацию культуры. На передний план выдвигалась задача создания так называемой «пролетарской культуры», основанной на марксистско-классовой идеологии, «коммунистическом воспитании», массовости культуры, ориентированной на низшие слои общества.

Культурная революция обусловлена такими преобразованиями в экономике и политике как установление диктатуры пролетариата, обобществление средств производства, социалистическая индустриализация и коллективизация сельского хозяйства.

Культурная революция с одной стороны предусматривала ликвидацию неграмотности среди рабочих и крестьян, создание социалистической системы народного образования и просвещения, формирование нового социального слоя — «социалистической интеллигенции», перестройку быта, развитие науки, литературы, искусства под партийным контролем. С другой стороны — в системе народного образования ликвидировалась трехзвенная структура средних учебных заведений (классическая гимназия — Реальное училище — Коммерческое училище) и заменялась на «политехническую и трудовую» среднюю школу. Таким образом, такие школьные предметы, как: логика, богословие, латинский и греческий языки, и другие гуманитарные предметы — из системы народного образования были удалены.

В результате осуществления культурной революции СССР были достигнуты определенные успехи: по официальным данным переписи 1939 г. грамотность населения стала составлять 70 %; в СССР была создана первоклассная общеобразовательная школа, численность советской интеллигенции достигла 14 млн чел.; до начала 1940-х гг. наблюдался расцвет официально одобренных науки и искусства, с 1960-х — рассвет советской космонавтики, высшие спортивные достижения, процветание сельской промышленности и многое другое. В культурном развитии, согласно официальной государственной информации, СССР вышел на передовые рубежи в мире. Однако реальные результаты значительно расходились с официально заявленными. Во всех республиках СССР вследствие погрома существовавших ранее достижений культуры, искусства, систематических жестоких репрессий интеллигенции и пр. слоёв населения с начала 1920-х гг. стали наблюдаться стагнация его общего культурного уровня, моральная деградация, подмена общечеловеческих ценностей узкоидеологическими.

Главной задачей культурной революции была идеологическая пропаганда. Культурные преобразования находились под контролем коммунистической партии и государства. Советское искусство, подчинённое партийной цензуре, было обязано следовать одному художественному направлению — социалистическому реализму. Политический смысл этого метода заключался в том, что мастера искусства должны были отображать советскую жизнь не такой, какая она была на самом деле, а такой, какой она должна быть при социализме.

Во времена «культурной революции» Сталин выдвинул мысль, что все науки, а в том числе и естественные, должны носить политический характер. Не согласных с этим учёных травили в прессе или репрессировали. Были свёрнуты исследования и разработки советских генетиков, т.к генетика была названа «буржуазной наукой». Самое пристальное внимание Сталин уделял истории. Он взял под личный контроль учебники по истории России, которая стала называться историей СССР. История представляла в них летописью классовой борьбы угнетённых классов с эксплуататорами. Появилась новая отрасль исторической науки, ставшая одной из ведущих идеологических дисциплин, — «история партии».

Развитие советской культуры в 30-е гг. имело противоречивый характер. С одной стороны, образование, наука, литература, художественная культура были взяты под строгий контроль, испытывали идеологическое давление. С другой стороны, культура достигла значительных успехов

32. Обстановка в России после окончания гражданской войны. Сущность и задачи НЭПа.

НЭП - это политика, направленная на преодоление экономического и политического кризиса (путем введения капит элемента в об-во)

Причины перехода к НЭПу:

1. глубокий социально-эк кризис власти

2. массовые восстания в сельской местности, городах, в армии и на флоте

3. крушение идеи введения «соц-ма» и ком-ма путем ликвидации рыночных отн-й.

4. стремление удержать власть любой ценой.

5. спад революц волны на западе.

Задачи НЭПа:

1. удержать командные высоты

2. поднять хоз-во и восстановить экономику

Суть НЭПа: создание условий для свободного развития человека, т.е. места принуждения занимал материальны интерес и широкое использование рыночных отношений в переходный период.

Хронология НЭПа:

1920 - закон о концессиях

8 марта 1921 - съезд РКП(б) - безденежный товарообмен между городом и деревней через гос и кооп участие

7 апреля 1921 (декрет о кооперации) - ослабил контроль наркомата над с/х тружениками - 1927 - 1/3 всех кр хоз-в была охвачена с/х деят-тью

1921 - восстановление госбанка, госплан

1922 - отмена карточной системы

октябрь 1922 - новый земельный кодекс - право свободного выхода кр-н из общины и выбора форм собств-ти

конец 22 - выпуск сов зол червонца

24-25 - переход к ден обслужив кр-н

декабрь 25 - 14 съезд партии - принят курс на индустриализацию

1923, 1925, 1927-1928 - кризисы НЭПа.

Февраль 1929 - свертывание НЭПа.

Противоречия НЭПа:

Хотели:

· полит монополия большевиков

· курс на строит-во соц-ма в 1 стране

· провед-е индустриализации, создание мощного ВПК

· курс на построение об-ва, соц рав-ва и соц справедливости

Было:

· плюрализм форм собств-ти

· необходимость активизации внешней деят-ти, усиление контактов с внешним миром.

· отсутствие инвестиций в пром-ть из отеч и заруб источ-ков

· усиление соц расслоения, формирование новой буржуазии нэпманов

Результаты НЭПа:

· восстановление тов-ден отн-й

· восст-е внутр всеросс рынков (восст-е крупных ярмарок)

· открытие торговых бирж в крупн городах

· развитие частного капитала и торговли

· созд-е двухуровневой банк системы.( 1 уровень - гос: госбанк, торг-пром банк, внешнеторг банк; 2 уровень - коммерч банки, кооп банки)

Причины перехода от НЭПа лежат в противоречиях.

Последствия НЭПа:

Для рабочих:

· хозрасчет

· материальное стимулирование

· возможность открыть пр-во

· рост безработицы

Для крест-ва:

· рост кооп-ции

· свободная реализация излишков пр-ва

· рост торговли

· отток кр-н из деревни

· расселение кр-ва

Для парт руководства:

· дезинтеграция упр-я

· рост безработицы среди упр-цев

· дискуссии в РКП(б).