Вопрос как форма мышления: логическая структура и виды вопросов
Вопрос не является суждением. Однако структура вопроса выражает связь понятий, подобную связи субъекта и предиката. В вопросе связь между понятиями осуществляется не путем утверждения или отрицания, а принимает специальную форму мысли, направленную на получение ответа. Вопрос – это такая форма мышления, в которой выражено требование уточнить информацию, или получить новую на основе уже имеющейся. Т.о., в вопросе: 1) содержится некоторая исходная информация, которая в структуре вопроса называется предпосылкой; 2)фиксируется ее достоверность/недостоверность и выражается требование дополнить или уточнить эту информацию, в структуре вопроса это называется оператором вопроса.
Пример 1. Является ли Жириновский доктором философских наук?
Здесь содержится информация о том, что Жириновский, возможно, является доктором философских наук, – это и есть предпосылка вопроса. Здесь также содержится требование уточнить эту информацию: частица «ли», а также сам строй предложения и особая (вопросительная) интонация при произнесении, – это оператор вопроса.
Пример 2. В каком году распалась группа «Наутилус Пампилиус»?
Здесь содержится информация о том, что группа «НП» распалась – предпосылка.
В словах «в каком году» выражено требование новой информации – оператор.
Выражение вопроса в языке.
Чаще всего вопрос выражается в вопросительном предложении. Но в то же время не всякое вопросительное предложение является вопросом. А именно:
риторический вопрос, например, не является вопросом, а представляет собой суждение т.к. не содержит побуждения к ответу;
вопросительные предложения, выражающие просьбу (Вы не подадите даме руку?)
вопросительные предложения, выражающие предложение (Не хотите ли чаю?)
вопросительные предложения, выражающие запрещение (Что за шум на лекции?)
вопросительные предложения, выражающие побуждение (Может быть, уступите место пожилому человеку?)
вопросительные предложения, выражающие возмущение (И они называли тебя земляным червяком?!)
Кроме того, вопрос может выражаться не только в вопросительных предложениях, но и в повествовательных: вопросы учебных занятий, вопросы к зачетам и экзаменам; в социологических исследованиях, в тестах (незаконченные повествовательные предложения), таблицы с незаполненными листами, варианты ответов и т.д.
Виды вопросов.
По степени выраженности в тексте:
а) явные – в вопросительном предложении, имеет предпосылку и оператор вопроса;
б) скрытые – может быть и в повествовательный предложениях, имеет только предпосылку, оператор отсутствует, заключает в себе требование восполнить информацию после осмысления вопроса (Все большей людей в последнее время увлекаются «выравниваем ауры» и «чисткой кармы»)
2. По своей структуре:
а) простые – имеют только одну предпосылку (Если будет хорошая погода, мы поедем за грибами?)
б) сложные – состоят из нескольких простых ( Если кто-то из присутствующих понимает философию, то как он может объяснить, что такое «феноменологическая редукция»?, с союзами «и», «или», «если, то…» – здесь 1-я предпосылка «кто-то понимает философию», 2-я предпосылка – «может объяснить, что такое «ф.р.»»
3. По способу запроса неизвестной информации:
а) уточняющие («ли»-вопросы) – направлены на выявление истинности выраженной в нем информации; в них присутствует частица «ли» в словосочетаниях «верно ли», «надо ли» и т.д., но может использоваться и без частицы «ли» (Ты придешь завтра в университет?)
б) восполняющие («к»-вопросы) – выявляют новые свойства исследуемых объектов; имеют грамматические признак – вопросительные слова «кто?», «что?», « когда?», «почему?», «где?»
4. По количеству возможных ответов:
а) открытый – существует неопределенное множество ответов (Когда наконец-то будет хорошая погода?)
б) закрытый – ограниченное число ответов (Какого числа будет зачет по логике?
5. По степени корректности подразделяются на корректные и некорректные:
а) синтаксически корректные (имеют ясную структуру, позволяющую понять смысл), синтаксически некорректные – структура не позволяет понять смысл вопроса (Когда был показан триллер? – здесь неопределенность предпосылки; Где родились Уральские горы? – структура делает вопрос бессмысленным).
б) семантически корректные – в предпосылке содержит истинное суждение (В каком году был открыт ЮУрГУ в Челябинске?) и семантически некорректны – в предпосылке содержит ложное суждение (В каком году был открыт университет в Синеглазово?); умышленно семантически некорректные вопросы называются провокационными (По каким дням Вы бьете свою жену?), провокационными также являются семантически бессмысленные вопросы (Приводят ли критическое метафизирование абстракциями и дескридитация тенденции церебрального субъективизма к экстраполированию амбивалентных аллюзий?)
в) эпистемически корректные вопросы имеют объективный ответ на него (Может ли треугольник быть неравнобедренным?) и эпистемически некорректные содержат ответ уже в вопросе, однако это не риторический вопрос, а просто тупой вопрос , просто на нормативном языке это называется «некорректный» (Сколько углов у треугольника?); эпистемически некорректными также являются и такие вопросы, на которые нет объективного ответа (Как выглядят разумные с планеты Сириус?)