- •Роль психологии в современном обществе
- •Мотивы выбора профессии и успешность трудовой деятельности человека
- •Влияние профессии на внутренний облик человека.
- •Профессиональный тип личности и факторы, влияющие на его формирование.
- •Понятие идентификации личности с профессией.
- •30. Личностно-профессиональные качества психолога.
- •34. Этика психологического эксперимента.
30. Личностно-профессиональные качества психолога.
В любой профессии личностное и профессиональное развитие человека проходит в тесном единстве. Существует мнение, что личностные и профессиональные качества нужно различать. Однако в профессии психолога личность является инструментом его деятельности. От профессионализма личности психолога зависит насколько успешен он будет в работе. Личность и профессиональные качества «сращиваются» между собой.
Формирование личностных, одновременно являющихся и профессиональных качеств – одно из условий успешности профессионала.
В массовом сознании психолог – прежде всего практик, поэтому ему приписывают такие качества как коммуникабельность, интеллигентность, наличие глубоких знаний.
По мнению Климова психолог должен уважительно относиться к людям. Главное – это отношение к людям. Также соблюдение морально-этических норм.
Аминов и Молоканов считают, что для успеха практического психолога нужно иметь такие качества: интеллект, стрессоустойчивость, эмпатия, энергичность. Психолог-исследователь, интеллектуален эмоционально-холоден, сдержан при проявлений общего интереса к человеку.
10 блоков личностных и проф качеств по Корсунскому:
Блок когнитивных качеств (14 качеств): рефлексия, синтетичность мышления, критичность и т.д.
Блок рефлексивно-перцептивных качеств (11 качеств): психологическая наблюдательность, адекватность восприятия себя и других людей, способность расшифровывать невербальные реакции человека.
Профессиональная компетентность (7 качеств) проф образованность, навыки и умения и т.д.
Блок волевых качеств (22 качества): ответственность, уверенность в себе….
Блок ценностно-смысловых качеств (28 качеств): этические принципы, совесть, профессиональный такт….
Блок поведенческих качеств (16качеств): гибкость поведения, терпимость к фрустрациям и неопределенности, умение реально оценивать обстановку….
Блок эмоциональных качеств (28 качеств): эмпатия, толерантность, доброжелательность….
Блок психологической культуры (28 качеств): духовность, психологическая грамотность…….
Блок коммуникативных качеств личности (27 качеств): умение слушать и слышать другого, коммуникативные качества речи, способность к самопрезентации…..
Профессиональная идентичность психолога насчитывает 5 качеств: проф самосознания, проф самоопределения, личностной идентичности, самопринятия, самоуважения.
Интеллектуальное развитие психолога и качества его ума – важное в личности психолога.
Противопоказания:
Ненависть к людям, психическое нездоровье, неумение общаться с людьми, лень, безынициативность, пассивность в отношении приобретения знаний.
31. Что делает человека психологом? Мотивы выбора профессии психолога.
Во-первых, психолог должен овладеть достаточным объемом знаний, сформировать необходимые умения и навыки. Однако этого недостаточно.
Необходимо обеспечивать психологов современными психодиагностическими методиками. Но главное качественные особенности и уровень развития психолога.
Хороший психолог – это такой специалист, который:
Умеет психологически анализировать ситуацию, выявлять проблему с которой к нему пришли.
Владеет арсеналом техник и методик и профессионально их использует
Сочетает практическую ориентированность с фундаментальной теоретической подготовкой
Различает объективный мир реальности, и субъективный мир человека
Имеет сформированное профессиональное логико-каузальное мышление.
Необходимо психологу различать внешние проявления (поведение и т.п.), от внутреннего (то, что реально происходит с человеком).
32. Психологическая информация и некоторые способы ее получения.
В первую очередь источником информации является литература.
По роду своей деятельности психолог получает особую информацию – психологическую и пользуется ею (инфо о челе, созданная другими людьми и передающаяся человеку через предмет или слово с целью воздействия на другого человека). Например, когда человек говорит «я думаю», «я хочу», «я могу», «я чувствую», он дает психологам информацию о себе и недобропорядочный психолог может использовать ее в корыстных целях. Противодействием этому может быть только самоконтроль психолога.
33. О причинах необходимости соблюдения морально-этических норм в деятельности психолога.
По роду своей деятельности психолог получает особую информацию – психологическую и пользуется ею (инфо о челе, созданная другими людьми и передающаяся человеку через предмет или слово с целью воздействия на другого человека). Например, когда человек говорит «я думаю», «я хочу», «я могу», «я чувствую», он дает психологам информацию о себе и недобропорядочный психолог может использовать ее в корыстных целях. Противодействием этому может быть только самоконтроль психолога. Специфика проф деятельности психолога такова, что он часто балансирует на грани недозволенного и неэтичного: подвергает клиента отрицательным эмоциям, наблюдает за ним, когда человек об этом не знает, выявляет против воли человека то что он хотел бы скрыть. Это все негуманно с житейской точки зрения, но не с научной точки зрения т.к. только так получают инфо о человеке.
…….Эксперимент Роусса…….про зека убившего таксиста……
Другой пример зеркало Арнольда Гезелла……………..использование подставной группы.