25. Ценностно-ориентированная система «диагностика внутреннего конфликта». Основной замысел системы, методики, ее составляющие.

Система «Диагностика внутреннего конфликта» представляет собой комплекс методик, направленных во взаимодействии на выявление доминирующих ценностей и конфликтов личности, а также способов их эмоциональной переработки, отражающей, в свою очередь, глубокую индивидуальность и специфичность функционирования психологических защит. Первой методикой, благодаря которой автором спустя 10 лет на основании эмпирических исследований данная система была создана, явилась методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» (УСЦД) (Е.Б.Фанталова, 1987, 1988, 1992, 1996). Первоначальной целью создания этой методики было подтверждение гипотезы диссертационного исследования о том, что больные артериальной эссенциальной гипертензией (психосоматическое заболевание по классификации ВОЗ) обладают достоверно более высоким уровнем рассогласования в мотивационно-личностной сфере по сравнению с больными вторичной почечной симптоматической артериальной гипертонией (непсихосоматическое заболевание) и здоровыми лицами. Последнее, согласно терминологии методики, осуществлялось с помощью сравнительного анализа индекса расхождения «Ценность – Доступность» (R_Ц-Д). Созданная методика позволила также устанавливать локализацию и выраженность внутренних конфликтов (ВК), распознаваемых как значительное превышение «Ценности» (Ц) над «Доступностью» (Д) в той или иной жизненной сфере, а также внутренних вакуумов (ВВ), имеющих обратное ВК соотношение этих показателей – для внутренних вакуумов Д значительно выше Ц. Позднее было введено понятие «нейтральной зоны» (НЗ), где Ц и Д в достаточной степени совпадают.

Методика УСЦД получила за последние годы широкое внедрение в научную практику, применялась при выполнении курсовых, дипломных и диссертационных работ на факультетах психологии в Москве ( МГУ, МГСУ, МГУС, МГСА, МГОПУ, МГППУ и др.), Санкт-Петербурге, Новосибирске, Барнауле и других городах. С ее внедрением в практику связаны, в частности, такие направления научных исследований как:

• Диагностика психологической культутры школьников (Л.С.Колмогорова, Д.В.Каширский, 2002);

• Социальная адаптация подростков в процессе построения жизненной перспективы и оценивания своих субъективных возможностей (Е.А.Мухаматулина, С.Н.Обидная, 1997);

• Вариативность ценностных ориентаций современных старшеклассников (А.Ю.Стойлик, 2004);

• Самосознание подростков при различном восприятии семейной ситуации (Е.А.Капцова,2002);

• Субъективные представления о жизненных перспективах участников локальных войн (О.С.Гурова,2004);

• Влияние внутриличностных конфликтов на эффективность профессиональной деятельности машинистов локомотивов (А.В.Лебеденко, 2002);

• Психотехнология решения проблемных ситуаций (В.В.Авдеев, 1997);

• Пространственные и временные аспекты жизненного пути северян (С.А.Кузнецова, 1999);

• Мотивация и внутренние конфликты у больных с хроническими соматическими заболеваниями (Е.Б.Артемьева, 2002);

• Потребностно-информационный педагогический подход к предупреждению наркозависимости у молодежи (А.Г.Зайцев, Г.К.Зайцев, В.А Ткачук, 2004).

• Психологические аспекты эстетического лечения в терапевтической стоматологии (Н.Г.Уманская, 2005).

ДВК включает четыре последовательные методики:

• Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах (УСЦД);

• Семь состояний;

• Шкала оценки дискомфорта;

• Свободный выбор ценностей.

Система охватывает широкий спектр диагностики мотивационно-личностной сферы и включает следующие аспекты:

• Распознавание внутренних конфликтов как расхождений между «Ценностью» и «Доступностью» в одной или нескольких жизненно важных сферах (локализация, выраженность и содержание внутренних конфликтов). Осуществляется с помощью первой методики УСЦД;

• Нахождение индекса рассогласования между «Ценностью» и «Доступностью», являющегося интегральным показателем методики УСЦД;

• Диагностика эмоциональной регуляции внутренних конфликтов и внутренних вакуумов (вторая методика «Семь состояний»);

• Оценка уровня дискомфорта в целях сопоставления объективно установленного уровня рассогласования в мотивационно-личностной сфере с субъективным ощущением возникающего при этом дискомфорта (третья методика «Шкала оценки дискомфорта»);

• Установление «ценностного ядра» с помощью сопоставления индивидуального списка жизненных ценностей при неограниченном их выборе (четвертая методика «Свободный выбор ценностей).

Помимо цифровых итоговых показателей, результаты методик системы ДВК иллюстрируются с помощью графиков, что облегчает прочтение и понимание полученных данных. Завершает систему общая сводка полученных результатов по всем четырем методикам. По сводке дается общая интерпретация полученных результатов.