Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ответы по микро.docx
Скачиваний:
6
Добавлен:
03.08.2019
Размер:
337.17 Кб
Скачать
  1. Предпосылки и содержание экономики. Предмет экономической теории.

Экономика-1.национальное хоз-во представленное отдельными отрослями и видами производств и мировое хоз-во.2.наука о составных элементах национального и мирового хоз-в.Эк-ая теория-общественная наука,которая изучает законы рационального ведения хозяйства.Мега-эк. –мировая эк-ка.Макро-эк. –определяет правила зконного ведения хоз-ва.Микро-эк. –наука о принятии решений,изучающая поведение отдельныхагентов.Меза-эк.-изучает особенности,закономернсти,правила функционирования систем,подсистем,комплексов,подкомплексов.

Этапы развития экономики:

  1. Экономия-наука о бережном ведении дом.хозяйства.

Экономическая мысль древнего востока,античного мира и средневековья.

Не существовало предпосылок для возникновения экономической науки.

  1. Политическая экономия.

Меркантилизм-сфера обращения.

Физиократия-власть природы.сфера производства(земледелие)

Классическая школа.классическая политическая экономия. Объект исследования выступает с производственными отношениями.

Историческая школа марксизм предмет исследования национально хоз-во производственные отношения классовый подход.

1801г.-немецкий профессор Шлецер.

1803-по указу Петра 1 полит.экономия и как научная дисциплина Российская академия наук.

1805-1806-был издан 1 учебник название «наука о народном богатстве»

2000г.-решение высшей аттестационной комиссии при министерстве образования, политическая экономия исключена из перечня.

Предметом экономической теории являются отношения, возникающие между людьми в процессе производ­ства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг в мире ограниченных ресурсов. Целью дисциплины явля­ется достижение эффективного использования ограниченных экономических ресурсов для максимального удовлетворения ма­териальных потребностей людей. 1. Общественное разделение труда. Большую роль в жизни народа стала играть военная добыча, так изменились и источники средств существования. Со временем стали появляться профессиональные ремесленники, воины. Частые переселения народов, возникновение и распад межродовых и межплеменных союзов, привели к тому, что приходилось то и дело отступать от традиций, основанных на обычае. Сама обстановка способствовала изменению уклада жизни. 2. Развитие экономики. Развитие земледелия, появление новых ремесел, способов обработки, взаимоотношений, сопровождающих товарное хозяйство, т. е. хозяйственная и экономическая деятельность, «снимали рамки обычаев», вынуждая людей к поиску подходящих форм существования.3. Заинтересованность общества в появлении государства. Становление и возникновение государства – результат «желания», потребности, которую испытывала большая часть членов общества. Ведь государство не только основывалось на решении военной задачи, само по себе оно решало судебные задачи, связанные с межродовыми конфликтами.

  1. Развитие методологии экономической науки. Взаимосвязь предмета и метода исследования.

Методология-наука о способах познания окружающей деятельности.

Методология эк. Науки-это и есть совокупность того или иного мировоззренческого подхода предметы исследования и собственно познавательных средств.(методы)

Метод-1. Способ познания окружающей действительности.2. строгая,стройная,четкая система правил направляющих и организующих познавательный процесс.

Взаимосвязь предмета и метода исследования.

  1. Познание осуществляется ненаучными методами.(метод наблюдения и здравый смысл)

Наука о правилах и законах мышления отсутствовала. Экономическое знание размещено в рекомендациях полученных опытным путем.

Экономическая мысль древнего востока и средневековья.

  1. Использование формального логических методов исследования. разработка понятий экономической науки.

Эк. Знание носит догматический характер.

Эк. Мысль средневековья и античного мира.

  1. Диалектическая логика.

Экономическое знание становится доказательным и воплощает единство исторического и логического.

Классическая школа и марксизм.

  1. Доминирование специальных методов исследования:

Неоклассическое направление.

Кесианство.

Институцианализм.

19 начало 20 века.

  1. Доминирование частных методов.конец 20 века.

Начало 21 века.

  1. Плюрализм методам.

Задача определения границ определение каждого метода и поиск интегрирующих подходов.