Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ответы 4,5,6.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
03.08.2019
Размер:
49.15 Кб
Скачать

4. Текст – произведение речетворческого процесса, обладающее завершенностью, объективированное, представленное в виде письменного документа, литературно обработанное в соответствии с типом этого документа, состоящее из сверхфразовых единств, объединенных разными типами лексической, грамматической и стилистической связи, и имеющее определенную целенаправленность и практическую установку (Гальперин)

Одним из отличительных признаков текста является его целостность:

Целостность – это смысловое единство текста, подчиненность всех его компонентов авторскому замыслу.

Смысловая структура текста – это своеобразный логический каркас, который показывает направление развития темы, определяет соотношение между аналитическими, событийными, описательными и оценочными компонентами текста.

Модель смысловой структуры текста:

Основная мысль (ОМ):

  1. Тема (о чем говорится в тексте) +

  2. Предмет/признак (то, что сообщается по этой теме)

Развитие ОМ происходит на уровне системы тезисов. Предикат ОМ в этих тезисах становится темой.

ОМ раскрывается через систему тезисов:

  1. Констатирующие тезисы (КТ): тема (= признак ОМ) + предикат (признак)

  2. Развивающие тезисы: тема (предикат КТ) + предикат (признак)

  3. Аналитическая оценка ситуации

Второстепенные элементы содержания:

  1. Иллюстрации – дополнительная информация об участниках, месте, цифры, справочный материал и т.д.

  2. Фон к цели сообщения:

Деффекты – рассогласование смысловой структуры текста, размытость темы и идеи, смысловая скважина – отсутствие связи между отдельными элементами текста.

Основные элементы содержания:

Констатирующие тезисы + развивающие тезисы + аналитическая оценка =

Концептуальная часть текста =

Логическая схема текста.

Логическая схема описательного типа:

- ОМ:

Предмет А обладает признаком предмета Б

- Констатирующие тезисы:

1. Признак Б проявляется в…

2. Признак Б объясняется…

Логическая схема событийного типа:

- ОМ:

- Констатирующие тезисы:

1. Это произошло в…

2. Это произошло потому что….

3. Это имеет такие последствия…

Логическая схема обобщающего типа:

- ОМ:

Суждение, требующее доказательства.

Констатирующие тезисы = аргументы + событийные и описательные элементы текста.

- Аналитическая оценка.

Информационно-смысловой блок текста – единство, в котором 1 предложение является смысловым ядром, а все остальные находятся в сфере его влияния.

Ядерное предложение = базовое (опорное) предложение.

Зависимые (подчиненные) предложения служат для развертывания, развития, разъяснения опорного предложения, аргументами и комментированием его содержания.

Семантические отношения между предложениями в медиа-тексте:

  1. Расширение информации – о компонентах опорного предложения или о содержании предложения в целом (сообщение подробностей)

  2. Пояснение опорного предложения в содержании которого есть неясность, недоговоренность (как это понимать? чем объясняется?)

  3. Аргументация, обоснование – суждения, высказанного в опорном предложении.

Союзные средства:

- Наглядное тому подтверждение; об этом свидетельствуют; доказательством этого могут служить.

В газете данный тип отношений реализуется часто, причем аргументация может быть частичной. Частичная аргументация - через слова «например», «в частности» и т.д.

  1. Комментирование опорного предложения – разъяснение, толкование, интерпретация того, о чем сообщается. В зависимых предложениях автор приводит собственный комментарий. Комментарии отвечают на вопросы: как это следует понимать? расценивать? Какова суть этого? И т.д.

Часто данные отношения выражаются с помощью союзных средств: в сущности, по сути, суть в то, что; и т.д.

  1. Выражение авторского отношения к сообщаемому: мысли, ассоциации, чувства, желания, оценки, возникающие в связи с содержанием опорного предложения.

Союзные средства: кстати, к слову, между прочим, попутно заметим, действительно.

Комментирование и выражение авторского отношения в 1 смысловом блоке.

  1. Ссылка на источник сообщения. Здесь обязательно есть языковые элементы, указывающие на этот тип отношений.

  2. Диалогическое единство. Первое предложение служит для запроса информации, второе является собственно-информирующим.

5. Связность текста - это структурно-смысловая зависимость последующих предложений от предыдущих.

Связность текста обеспечивают:

Формально-строевые отношения между компонентами текста = синтаксические связи

Сигналом объединения предложений в семантическое целое выступают формальные средства межфразовой связи.

Типы связи между предложениями:

  1. Цепная связь – заключается в преемственности, общности компонентов , сочетающихся предложений. Может быть 2-х видов:

  1. Линейная – проявляется когда несколько предложений связаны (последующее с предыдущим)

  2. Лучевая – 2 или более предложений непосредственно связаны с 1 базовым

Средства цепной связи:

- повтор

- родо-видовые понятия (город – Кемерово)

- синонимы

- номинационная цепочка текста – набор наименований предмета речи

- указательные слова (местоимения и наречия)

2. Коррелятивная связь – присоединение неполного зависимого предложения, являющегося структурно-семантическим продолжением базового, через наличие в соединяемых предложениях тождественных форм слов.

3. Присоединительная связь = парцелляция – прерывистая связь, служащая для объединения зависимого предложения, которое является частью базового, но автор эту часть выносит за точку, в отдельную синтагму, подчеркивая смысловую важность компонента.

4. Интегративная связь – объединение предложений в единую систему с помощью союзов (и, да и, а, но)

5. Интегративно-характеризующаяся связь. Средства:

- союзы: то есть, а именно, ведь.

- вводные слова: в частности, например.

Пояснительные предложения: дело в том, что; речь идет о том, что.

6. Параллельная связь:

1. Однотипность построения базового и зависимого предложений

2. Вопросно-ответное единство.

7. Тематическая связь – предложения только тематически связаны через близость предмета речи.

6. Способы и средства выражения авторской модальности.

1. Прямой способ – авторское «я» непосредственно внедряется в повествование.

2. Опосредованный способ - через выражение авторского отношения, авторской оценки фактов, явлений, героев.

Средство выражения авторского «я» есть на всех языковых уровнях.

Лексические средства для выражения авторского «я». Средства выражения на лексическом уровне:

- Оценочная лексика

- Изобразительно-выразительные средства (тропы)

- Разговорная лексика

Особую роль играет метатекст:

Метатекст – это комментарий автора по поводу своей речи, высказывание автора о тексте.

Функции метатекста:

Метатексты – метаорганизаторы высказывания (Вежбицкая)

  1. Организуют композицию текста, структурируют текст (следует сделать одну оговорку, суммируя сказанное)

  2. Обозначают тему сообщения (речь идет о…; что касается…)

  3. Выполняют функцию привлечения внимания (обратим внимание, напомним, остановимся на этом подробнее)

Метатексты чаще всего начинают текст, или его абзац.

Авторское начало может быть выражено и на словообразовательном уровне:

- Слова с суффиксами субъективной оценки (квартирку получил, деньжат на дачку не хватило)

- окказионализмы (ментздрав, перезастойтепель)

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.