Библиография:
1. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли: пособие для учителя /[А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010. – 159 с.
2. Демидова Т.Е. Формирование умения целеполагания у младших школьников // Начальная школа плюс до и после – 2009. - № 4. – с. 18-21
3. Дорохина, В.Т. Формирование целеполагания как компонента учебной деятельности в зависимости от типа обучения // Вопросы психологии. – 1980. – № 6.
4. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М. : Педагогика, 1991.
5. Маркова, А.К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников / А.К. Маркова, А.В. Орлов, Л.М. Фридман. – М. : Педагогика, 1983.
6. Матюхина, М.Ф. Мотивация учения младших школьников / М.Ф. Матюхина. – М. : Педагогика, 1984.
7. А.А. Леонтьев Что такое деятельностный подход в образовании? // Начальная школа плюс до и после – 2001. - № 1. – с. 3-6
8. Озеркова И. А. Целеполагание как ключевая компетенция образовательного процесса. // Интернет-журнал "Эйдос". - 2007. - 22 февраля. http://www.eidos.ru/journal/2007/0222-10.htm.
9. Гайдук Т.П. Системный подход при формировании целеполагания как компонента учебного действия на уроках русского языка и литературы // http://sh4.linevo.net/site/node/123
10. Логвинова О.Н. Развитие функции целеполагания в процессе самоорганизации учебной деятельности школьников // http://is.park.ru/doc.jsp?urn=49141641
11. Брицкая Е. О. Проектирование образовательных целей в начальной школе. // Интернет-журнал "Эйдос". - 2007. - 22 февраля. http://www.eidos.ru/journal/2007/0222-1.htm.
12. Хуторской А.В. Проблемы и технологии образовательного целеполагания. // Интернет-журнал "Эйдос". - 2006. - 22 августа. http://www.eidos.ru/journal/2006/0822-1.htm.
13. Андрианова Г.А. Целеполагание и рефлексия как метапредметные виды учебной деятельности. // Интернет-журнал "Эйдос". - 2011. -№8.