Список литературы:

Васильев Юридическая психология

Еникеев Юридическая психология

Чуфаровский Юридическая психология

Антонян Психология жестокости

Ламбразо

Лекция 1.

Юридическая психология как наука.

Первые официальные работы появились в конце 18 века.

Юридическая психология – область психологических знаний, изучающая особенности взаимодействия людей в системе человек-право и разрабатывающая меры по повышению эффективности работы данной системы.

Появилась на стыке двух наук: психология и право. Решает 2 задачи:

Для права: существует необходимость введения психологических знаний в систему правовых отношений.

Для психологии: заключается в изучении психологических особенностей людей в специфических условиях.

Прикладные задачи юридической психологии:

1. изучение специфики деятельности юридических работников

2. рассмотрение особенностей формирования преступного поведения

3. определение факторов формирования преступного поведения у несовершеннолетних

4. выявление факторов преступного лидерства

5. изучение психологии людей в исправительно-трудовых учреждениях

6. рассмотрение особенностей жертвенного поведения

Структура юридической психологии:

- методология юридической психологии: разрабатывает методы и теоретические основы юридической психологии

- правовая психология: изучает основы правосознания и правоприменительной деятельности

Лекция 2.

-криминальная психология: изучает психологические особенности преступников, а так же рассматривает проблему вины и ответственности

-психология несовершеннолетних преступников

-судебная психология:

1. психология судебного слушания

2. психология уголовного и гражданского процесса

3. судебно-психологическая экспертиза

-пенитециарная психология(исправительно-трудовая психология): данное направление изучает ресоциолизации личности преступника

-виктимология: изучает психологию потерпевшего

-психология экономических преступлений: в данное время весьма актуальное направление

Методы юридической психологии:

Применяются общие психологические методы, так же есть и специализированные методы юридической психологии.

-метод структурного анализа: изучается взаимосвязь компонентов психики исследуемого лица(портрет карманника и т.п.)

-метод структурно-генетического анализа: выявляются причинно-следственные связи аспектов поведения и компонентов психики

-метод изучения отдельного случая

-метод анализа судебных ошибок (метод анализа уголовных дел)

-биографический метод: упор на то, как сам человек описывает свои деяния

-метод моделирующего эксперимента

История юридической психологии

Основная история приходится на конец 18 века. Основные идеи добра и справедливости были заложены ещё в древней Греции античными философами. Сократ одним из первых высказал идеи о взаимосвязи добра, справедливости и честности. Платон анализируя идеи Сократа разработал трактат о государстве. Аристотель ввёл понятие политического человека, деятельность которого регулируется законами. Воспитал Макидонского.

Основные законы правового регулирования были заложены в Древне Римском праве. Именно в Риме появилась идея о государственной собственности, частной собственности, прокурор, адвокат, суд.

В средневековье произошёл очередной перелом в правосознании. На вершину всего встала церковь, затем глава государства, а затем тех, кто решал местные вопросы. Произошла централизация судебной системы. Право начало носить обвинительный уклон, каждый человек греховен, поэтому каждый человек может быть виноват. Основным способом добычи доказательств стали пытки.

Лекция 3.

Психология юридического труда.

- отрасль юридической психологии, изучающая специфику деятельности юридических работников и разрабатывающая меры по повышению эффективности данной сферы.

Сложности связанные с юридической деятельностью.

Основным работодателем является государство. Вся деятельность юридического работника регулируется нормами права и закона.

Противоречия в законе позволяет юридическим работникам совершать противоправные действия.

Вторая проблема - это тяжелые условия труда. Нерегулируемый рабочий график. Проблема отпусков.

Третья проблема – это негативное отношение общества к юридическим работникам.

Причины формирования негативного образа юридического работника:

1. образ, созданный средствами массовой информации.

2. связана с реформами Сталинских депрессий.

Четвёртая сложность – деятельность юридического работника проходит в напряженных условиях, зачастую, с сохраняющейся угрозой для жизни, как их самих, так и их родственников.

В процессы выполнения служебных обязанностей, юридический работник может сталкиваться с психотравмирующими ситуациями. Следствием этого может являться возникновение ПТСР.

Човдыров выделил 3 группы юридических профессий с вероятность возникновения ПТСР:

1. юридические подразделения, постоянно сталкивающиеся с угрозой для жизни: ОМОН, подразделения быстрого реагирования.

2. группы сотрудников, которым периодически приходится сталкиваться с угрозой для жизни: следственные органы и т.п.

3. объеденяет в себя людей, которые часто сталкиваются с угрозой для жизни: работники ГИБДД, начальники МВД

Ещё одна проблема – возможность профессиональной деформации личности. ПДЛ – это изменение в структуре личности, когда одни качества заостряются, а другие гипертрофируются. Профдеформация имеет как положительное, так и отрицательное значение.

Медведев выделяет следующие критерии профдеформации юристов:

1. произвольное трактование норм, в том числе и норм закона; неверие в возможность решения проблемы законными средствами

2. стереотипизация образа преступника

3. изменение специфики общения и перенесение её на внеслужебные сферы

4. возникновение обвинительного уклона

Лекция 4.

5. сужение сферы интересов

6. изменение образа «Я»: либо повышается, либо занижается самооценка →ощущение собственной сверхзначимости.

Если у юридического работника проявляются 3 и больше факторов ПД, то он не должен выполнять свои профессиональные обязанности.

Большую роль в предотвращении развития негативных сторон ПД играет профилактика.

Способы предотвращения ПДЛ юристов:

1. взаимопомощь

2. поощрение со стороны начальства

3. возможность профессионального роста

4. достойная оплата труда

5. наличие психологической службы

Профессиограммы юридических профессий.

Профессиограмма – это сложная иерархическая структура, включающая в себя описание личностных качеств, психологических особенностей необходимых для выполнения той или иной деятельности.

Профессиограмма следователя.

1. Реконструктивная сторона деятельности: связана с воссозданием картины происшествия. Около 5% преступлений раскрывается по горячим следам. Должно быть сформировано воображение, внимательность, аналитические способности.

2. Поисковая сторона деятельности: связана с нахождением улик и доказательств. Следователь должен быть активным, аналитические способности должны быть представлены, должен уметь выдвигать гипотезы.

3. Коммуникативная сторона деятельности: предполагает общение со всеми участниками следственных действий. Должен демонстрировать коммуникабельность, умение вызывать доверие, знание русского языка.

4. Удостоверительная сторона деятельности: оформление документаций. Грамотность, аккуратность, умение работы с документами.

5. Организационная сторона деятельности: включает в себя 2 аспекта: а) организация коллективной деятельности; б) организация собственной деятельности.

6. Социальная сторона деятельности: юридический работник и, в частности, следователь должен заниматься профилактикой преступлений и осуществлять правовое просвещение населения.

На основании ведущих сторон деятельности выделяют 5 типов следователей:

- аналитик (мыслитель): доминирует реконструктивная сторона деятельности

- следопыт: ведущей является поисковая сторона

- собеседник: ведущая коммуникативная сторона

- руководитель: ведущей является организационная сторона

- воспитатель: доминирование социальной стороны деятельности

Криминальная психология.

Предметом изучения КП является личность преступника.

Постулаты КП:

1.преступник - это сложно структурированная личность, которую необходимо рассматривать с точки зрения 3 уровней:

- индивидуальный уровень

- социальный уровень

- общественный уровень

2. преступниками не рождаются, преступниками становятся.

3. наличие антиобщественных взглядов не гарантирует фатальности преступления.

4. многие социально опасные преступники вообще не высказывают антиобщественных взглядов.

5. если человек отбыл наказание, то он перестаёт быть преступником.

6. личность преступника необходимо изучать с точки зрения разных наук.

Лекция 5.

Теории формирования личности преступника.

3 подхода теорий:

1. биологический подход

2. социальный подход

3. психологический подход

БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

- конституциональная теория -> антропоморфическая теория

Кречмер и Шелдон.

Ислледования Ламброзо, хотя сейчас данная теория считается ошибочной. Сросшиеся брови, надбровные дуги – насильственный тип преступника.

- теория наследственности

Есть ген преступности, который передаётся из поколения в поколение. Хотя на научном уровне этот ген не выделен.

- теория хромосомных аномалий

- гормональная теория

Физиологи винят тестостерон, как гормон способствующий уровню агрессивности.

- теория органических поражений ЦНС

Повреждения височной и лобной долей мозга способствует повышению агрессивности.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПОДХОД

- теория неправильной социализации личности

- теория неправильного воспитания

Прямая закономерность между типом воспитания и преступным радикалом личности.

Гиперопека – серийный убийца

Гипоопека (отвержение)

- теория домашнего насилия

- социально – экономическая теория

Лучше всего объясняется детское насилие. Основывается на теориях Фромма. Ребенку бесполезно объяснять, что нет возможности что – нибудь купить.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

- теория преступной мотивации

У преступников происходит искажение мотивационной сферы. (Ильин)

- теория ценностных ориентаций

Искажение ценностных ориентаций, когда повышается сверхзначимость собственной личности. Утрирует вину потерпевших, так же, доминирование материальных ценностей.

Лекция 6.

- теория агрессивности

Особое внимание криминальные психологи уделяют понятию диструктивности.

Диструктивность – стремление человека причинять вред другому, с целью получения удовольствия.

Эрих Фромм:

1. экстатическая диструктивность

2. садизм/мазохизм

3. некрофилия

- теория экстернальности

Более 80% преступников являются экстерналами.

Вывод: оптимальной теории объясняющей причины формирования преступного поведения на данный момент не существует, поэтому личность конкретного преступника необходимо рассматривать с позиций разных теоретических подходов.

Классификация типов преступников

В зависимости от причин совершения преступления:

- экзогенные преступники: совершают преступления под влиянием внешних обстоятельств

- эндогенные преступники: мотивируются собственными внутренними побуждениями

В зависимости от спланированности:

- антисоциальные преступники: совершают преступления для достижения конкретных целей (воры, мошенники, корыстно-хозяйственный тип преступлений, убийцы и т.д.)

- асоциальные преступники: совершают преступления в результате безалаберности, халатности и стечения обстоятельств

ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ

- повторяющееся с увеличением частоты акт физического, психологического и других видов насилия с целью запугивания и обретения контроля.

Склонность к домашнему насилию не зависит от статуса, уровня образования и социального достатка.

Виды домашнего насилия:

В зависимости от способа:

- физическое насилие

- психологическое насилие

- экономическое насилие: контроль над распределением денег в семье

- сексуальное насилие

- моральное насилие: невозможность придерживаться определённых ценностей

- духовное насилие: принуждение к другой вере

В зависимости от объекта:

- насилие над детьми

- насилие над партнёром/супругой (ом)

- насилие над престарелыми людьми и инвалидами

Причины насилия над детьми.

В отношении детей чаще всего осуществляются следующие виды домашнего насилия:

- физическое насилие

- сексуальное насилие: в 60% случаев сексуальное насилие над ребёнком осуществляют либо близкие родственники, либо люди входящие в ближайшее окружение.

- пренебрежение: отказ в удовлетворении базовых потребностей ребёнка

Лекция 7.

Мотивы насилия над детьми:

- потребность в самоутверждении

- компенсация собственных фобий

- вера в мифы

- мотив мести партнеру

Мотивы насилия над партнерами:

- потребность в самоутверждении

- потребность в контроле

- вера в мифы

- способ компенсации страхов и реализации диких фантазий

Мотивы насилия над инвалидами и престарелыми:

- потребность в самоутверждении и контроле

- мотив мести за детские обиды

- экономический мотив

Причины домашнего насилия

1. экономическая

2. изолированность

3. ощущение беспомощности

4. наличие детей

5. равнодушие со стороны общества

Фазы домашнего насилия

1984 год Уолтерс «циклическая модель домашнего насилия»

1. фаза нарастания напряжения: может проявляться в мелких стычках, которые жертва пытается предотвратить. Данная фаза может длиться годами.

2. фаза серьезного инцидентна: полный контроль над жертвой, длится от 2 – 24 часов.

3. фаза раскаяния: неискреннее раскаяние, страх потерять партнера. Насильник начинает доказывать, что это случайность-1 фаза. Со временем 3 фаза уменьшается и может вовсе исчезнуть.

Психологические особенности жертвы

1. заниженная самооценка

2. вера в мифы

3. жертва часто верит, что секс сможет снизить напряжение и агрессию со стороны насильника: вера в то, что насилие обостряет сексуальные отношения

4. страх одиночества

5. зависимость от партнера

Психологические особенности насильника

1. завышенная или заниженная самооценка

2. неустойчивый социальный статус

3. вера в мифы

4. утрирование вины жертвы

5. комплекс неполноценности

Факторы формирования домашнего насилия

- алкоголизация и наркотизация общества

- наличие кризиса в обществе: социально-экономические причины

- изолированность семьи

- домашнее насилие, как процесс научения: 95% детей выросших в ситуации домашнего насилия в последующем станут либо его инициаторами, либо жертвами

Лекция 8.

Психология серийного убийцы.

Чаще всего серийными убийцами являются мужчины, представители белой расы.

Мотивация серийных убийц мужчин и серийных убийц женщин различна.

МУЖЧИНЫ:

- компенсация сексуального инстинкта через танатос

- потребность во власти и контроле

- наличие псевдоидеи

ЖЕНЩИНЫ:

- наличие псевдоидеи

- искажение материнского инстинкта

- потребность в контроле

- мотив мести

Поведение серийного убийцы представляет собой сложно структурированную программу.

Фазы:

1. фаза ауры: происходит обострение чувствительности, улучшается зрение, слух, повышается кожная чувствительность, начинают сниться сны с элементами насилия, которые доставляют удовольствие, постепенно человек начинает грезить насилием и на яву. Фаза ауры заканчивается тогда, когда появляется потребность реализовать мечты в реальности. Данная фаза может длиться очень долго, либо быть очень короткой.

2. троллинг: ловчая стадия или стадия охоты. Преступник начинает искать жертву, которая соответствует определённым параметрам. Он начинает посещать места, где могут находиться потенциальные жертвы. Зачастую на этой стадии жертва выбрана, может добавиться ещё одна фаза: фаза сталкинга (фаза запугивания).

3. фаза заманивания: жертва сама, добровольно, идёт за преступником, т.к. полностью ему доверяет.

4. фаза захвата: целью является обездвиживание жертвы.

5. фаза убийства: происходит полная потеря человеческого облика, проявляется максимальная жестокость. Фаза максимальной эмоциональной разрядки.

6. фаза тотема: преступник оставляет себе что-либо на память.

7. фаза депрессии: эмоциональное опустошение, чувство бессилия. Осознавание смертности. Появляется желание быть пойманным. Пишут записки, оставляют следы, по которым их можно будет найти. Могут даже испытывать чувство вины.

Данная модель поведения является циклической. Если человек пошёл по этой схеме, сам он выйти из этого цикла уже не сможет.

Психологические факторы становления личности серийного убийцы:

1. домашнее насилие

2. химическое отравление: американские исследователи считают, что наибольшая концентрация серийных убийц приходится на районы где ведутся горно-рудные разработки, а так же в местах проживания большого количества людей и большой концентрацией автомобилей

3. неправильное питание

4. нарушение в гормональной сфере: у серийных убийц наблюдается обратная диспропорция. Доминирование в детстве женских гормонов, что приводит к проблемам в социальной адаптации

5. повреждение лобной и височной долей мозга

6. конституция: длинный указательный палец и мизинец на ноге, птеродактелоидные пальцы рук, перепонки между пальцами рук, приросшие мочки ушей, округлые кончики пальцев

7. поведение, основанное на ритуале

8. навязчивости

9. маска психической нормальности

10. хроническая неспособность говорить правду

11. жестокое обращение с животными

12. отклонение в сексуальном поведении и гиперсексуальность

13. неправильный импринтинг (игры Джеральда)

14. суицидальные наклонности

15. хронический алкоголизм и наркомания

16. алкоголизация или наркомания родителей

17. осложненная беременность

18. склонность к поджогам: получает удовольствия от поджогов, похожее на сексуальную разрядку

19. нервные расстройства

20. рождение в результате нежелательной беременности

Только уникальное сочетание факторов может привести к формированию личности серийного убийцы.

Лекция 9.

Судебно-психологическая экспертиза.

- разновидность доказательств по делу. СПЭ появилась в начале 20 века.

СПЭ назначает суд или следователь. Запрос следователя это перечень конкретных вопросов, требующих однозначных ответов.

Существуют несколько обязательных поводов назначения СПЭ в УП:

1. определение уровня умственного развития у несовершеннолетних

2. установление фактов наличия аффекта

3. изучение психологических особенностей несовершеннолетнего

Необязательные поводы назначения СПЭ в УП:

1. установление авторства документа

2. проведение посмертной СПЭ по факту суицида

3. изучение психологических особенностей личности совершивших преступление с использованием технических средств

Поводы назначения СПЭ в ГП:

1. определение психологической совместимости супругов

2. выявление способности личности давать показания

3. определение факта дееспособности

4. выявления места проживания детей

5. определение совместимости родителей с приёмным ребёнком

Виды СПЭ:

1. единоличная: проводится одним экспертом

2. комиссионная: проводится несколькими экспертами

3. комплексная: проводится совместно с другим экспертов другой области знаний

- комплексная судебная психолого – психиатрическая экспертиза ( КСППЭ): изучает психологические особенности личности, находящейся в пограничном состоянии

- комплексная судебная психолого – медицинская экспертиза: назначается, если есть предположение, что на психологические особенности личности повлияло соматическое заболевание

- комплексная судебно психолого – лингвистическая экспертиза: назначается для установления авторства документа, современная КСПЛЭ назначается для определения склонности к экстремизму

- комплексная судебная психолого – инженерная экспертиза: назначается, если существует предположение, что на состояние могло повлиять какое-либо устройство

- комплексная судебная психолого – искусствоведческая экспертиза: назначается для определения влияния произведения искусства на психологические особенности личности

Лекция 10

Составляющие судебно – психологического заключения:

1. вводная часть: фиксируется данные об эксперте о степени его проф.пригодности, время исследования, обязательно переписывается запрос следователя, так же описываются методы исследования и прилагается список литературы

2. основная часть: представляет собой описание хода исследования и первичную интерпретацию результатов, так же описываются особенности поведения испытуемого и характер контакта с ним

3. заключение: представляет собой конкретные ответы на поставленные вопросы

Некоторые вопросы не могут быть поставлены эксперту, например, вопрос о виновности подэкспертного, вопрос о мере наказание и его характере. Если вопросы неконкретные, например, возможно ли и т.п., то ответ будет тоже неопределённым.

Этические принципы психолога – эксперта.

Проблема, с которой сталкивается эксперт это нарушение принципа добровольности. Следующее, это проблема власти. Проблема искушения со стороны заинтересованных лиц. Эксперт должен относится уважительно к подэкспертному. Эксперт должен быть объективным.