3.Сталинский режим на Украине во 2й по 40г :усиление репрессий, депортации народов, “Ждановщина”

“Ждановщина ” - деологическое руководство наступлением на интеллигенцию осуществлял один из любимцев Сталина Андрей А. Жданов. По его имени эти мероприятия получили довольно условное название «ждановщина». Целью «ждановщины» было запугать интеллигенцию и добиться от нее полной покорности (или заставить замолчать). Старт этой кампании был дан 14 августа 1946 г. постановлением ЦК ВКП(б) (на самом высоком уровне!) о журналах «Звезда» и «Ленинград». Основной удар был направлен против против Анны Ахматовой и Михаила Зощенко, которые назывались рассадниками чуждой морали, пошлости и безыдейности. Обоих исключили из Союза писателей, обрекая на нищенское существование, но не расстреляли и даже оставили на свободе. Последнее как нельзя лучше свидетельствует, что целью этой кампании было именно запугивание, публичная демонстративная порка нескольких для того, чтобы напугать остальных.

Депортация народов : с началом Великой Отечественной войны с европейской части СССР были депортированы этнические немцы. В 1942—1944 годах были также проведены депортации представителей ряда других национальностей. В частности, были депортированы: ингерманландские финны, калмыки, чеченцы, ингуши, карачаевцы, балкарцы, крымские татары, ногайцы, турки-месхетинцы, понтийские греки. Официальной причиной депортации были массовое дезертирство, коллаборационизм и активная антисоветская вооружённая борьба значительной части этих народов[67]. Депортации была подвергнута большая часть народов вопреки тому, что представители этих народов также сражались в рядах Красной Армии и принимали участие в партизанском движении.

Билет №22

1.Первообщинный строй на территории Украины

Палеолит ( древний каменный век )

• Использовали огонь, т.к. холодно из-за ледника

• Собирательство

• охота

• изготовление орудий труда

• пещеры для жилья

• Родовая общин. Женщина - хранительницей огня и съестных припасов. Матриархат

В эпоху мезолита (X тыс. лет до н.э. - VII тыс.лет до н.э.) ( средн. Камен. Век)

• Таяние ледника и формирование современного климата ( появление рек и озёр)

• Появляется много рыбы, водоплавающих животных

• изобретение лука и стрел, гарпуна, следовательно охота основное занятие

• стали использовать глину

Период неолита (вторая половина VI - Ш тыс. до н.э.) ( новый камен. Век)

• неолитическая революция – появление производящего хозяйства ( земледелие, скотоводство)

• ткачество, гончарное дело – глину стали обжигать. Первый искусственный материал – керамика, изобретение гончарного круга

• сверление и шлифование камня

• появляются первые земледельческие и скотоводческие племена

Эпоха энеолита {IV - Ш тыс. до н.э.) ( медный век)

• Использование первого металла – меди

• гончарный круг

• Колёсный транспорт

• Кирпич-сырец

• Пашенное земледелие и скотоводство

Вместе с тем эта эпоха стала временем появления племен Трипольской культуры, которые занимали территорию лесостепи Правобережной Украины, Подднестровья и на позднем этапе своего существования - Волынь и Северное Причерноморье. Для трипольских племен был характерен высокий уровень материального производства. Он проявлялся прежде всего в строительстве жилищ. Трипольцы строили свои дома из глины на деревянном каркасе. Жилица имели прямоугольную форму общей площадью от 20 до 150 квадратных метров. В некоторых домах имелись печи.

Основным занятием трипольских племен было земледелие и скотоводство. Ремесленные достижения проявились в керамике. Посуда трипольцев более чем совершенна. Особое развитие приобрела пластическая лепка. Трипольцы вылепливали из глины женские статуэтки, фигурки животных, очагов и домов.

Бронзовый век ( П - начало I тыс. до н.э.)

• Появляются сплавы – олово+медь=бронза

• Развитие земледелия ( бронзовый наконечник на рало )

• Первое крупное разделение труда : земледелие( чернозём), скотоводство ( степи )

• Патриархат – отцовская родовая община, в кот родство передаётся по отцу

• Появляется частная собственность

Железный век

В процессе деятельности первобытный человек приобретал определенные навыки и знания. Однако таких знаний не хватало для объяснения видимых и неви­димых явлений. Человек боялся того, чего он не понимал. Желание найти объяснение непонятному приводило к возникновению первобытных верований!