
- •Институт экономики, управления, права и социально-гуманитарных технологий
- •Содержание
- •1. Основное содержание дисциплины
- •Тема 1. Исследование социально-экономических и политических процессов как учебная дисциплина
- •Тема 2. Методологические рамки исследования социально-экономических и политических процессов
- •Тема 3. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследований. Логические основы системного анализа
- •Тема 4. Виды социологических исследований и методы сбора эмпирических данных
- •Тема 5. Программа и этапы эмпирического исследования
- •Тема 6. Разработка инструментария эмпирических исследований. Анкета: типы вопросов
- •Тема 7. Жесткий анализ эмпирических данных. Применение математических средств и программного обеспечения в прикладном исследовании
- •Тема 8. Подготовка итоговых документов прикладных проектов
- •Тема 9. Метод интервью в качественных и количественных исследованиях. Фокус-группа
- •Тема 10. Экспертные методы в исследовании социально-экономических и политических процессов
- •Тема 11. Метод наблюдения в исследовании социально-экономических и политических процессов
- •Тема 12. Анализ документов в исследовании социально-экономических процессов. Методология и методика контент-анализа
- •Тема 13. Применение тестовых процедур в исследовании социально-экономических и политических процессов. Социометрические процедуры
- •Тема 15. Кейс-стади как тип качественного исследования
- •Тема 16. Этнографический тип качественного исследования
- •Тема 17. Биографический метод и Grounded theory (обоснованная теория) как типы качественного исследования
- •Тема 18. Изучение социально-экономических и политических процессов с позиций прикладного моделирования
- •2. Планы семинарских занятий
- •Семинар 2. Общенаучные и конкретно-предметные методы в социальном познании
- •Семинар 8. Применение математических средств и программного обеспечения в прикладных исследованиях социально-экономических и политических процессов
- •Литература:
- •И количественных исследованиях
- •Семинар 11. Экспертные методы в исследовании социально-экономических и политических процессов
- •Семинар 13. Анализ документов в исследовании социально-экономических процессов
- •Семинар 14. Применение тестовых процедур и социометрии в исследовании социально-экономических и политических процессов
- •Семинар 15. Качественный подход в исследовании социально-экономических и политических процессов
- •Семинар 16. Биографический метод и Grounded theory (обоснованная теория) как типы качественного исследования
- •Семинар 17. Изучение социально-экономических и политических процессов с позиций прикладного моделирования
- •Семинар 18. Защита учебных исследовательских проектов
- •3. Литература к курсу
- •4. Рекомендуемые интернет-ресурсы
- •Российская сеть информационного общества. Социология. Электронный адрес ресурса: http://www.Isn.Ru/sociology.Shtml.
- •Соционет / иопп со ран. Электронный адрес ресурса: http://socionet.Ru/.
- •5. Методические указания по работе над
- •1. Методологическая часть программы
- •2. Методическая часть программы
- •3. Отчет по результатам исследования
- •6. Примерный список тем, рекомендуемых для учебных исследовательских проектов
- •7. Примеры применения прикладных методик
- •Применение техники количественного контент-анализа документов
- •Лидеры падения
- •Анализ результатов контент-анализа публикаций в сми с элементами прогноза
- •6,5% Ельцинской преемственности5
- •Пример 3 Применение техники ненаправленного качественного контент-анализа6
- •Б) Процедура ненаправленного качественного контент-анализа исходного текста
- •В) Вывод и интерпретация результатов ненаправленного качественного контент-анализа текста статьи к.Юдаевой «Полезные раздражители»
- •Применение техники ивент-анализа7
- •Образец списка событий 21 марта 2003 г.
- •24 Марта 2003 г.
- •Выводы и интерпретация результатов применения техники ивент-анализа:
- •Применение методики когнитивного картирования8
- •Выводы и интерпретация результатов применения методики когнитивного картирования:
- •Жесткий анализ эмпирических данных полученных методом анкетного опроса
- •Применение методики прикладного моделирования
- •Модели измерения гендерного неравенства
- •Применение методики наблюдения
- •8. Ориентировочные вопросы к экзамену
- •5. Что из перечисленного не относится к характеристике развитой проблемы?
- •17. Какое из требований (применительно к научной гипотезе) называется «бритвой Оккама».
- •19. Соотнесите тип контент-анализа с содержанием его методических процедур:
- •28. Соотнесите тип кейс-стади с его спецификой:
- •29. Соотнесите тип кейс-стади с его спецификой:
- •11. Тематика контрольных работ для студентов заочного отделения
- •Тема 1. Понятие, типы и виды социально-экономических и политических процессов
- •Тема 2. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования процессов
- •Тема 3. Виды социологических исследований
- •Тема 4. Программа и этапы социологического исследования
- •Тема 5. Конструирование выборочной совокупности
- •Тема 6. Опросные методы в социологии. Виды опроса
- •Тема 7. Конструирование эталона измерения – шкалы. Общая характеристика и типология шкал
- •Тема 8. Обработка эмпирических данных в прикладных исследованиях
- •Литература
- •Тема 9. Метод интервью в качественных и количественных исследованиях
- •Литература
- •Тема 10. Метод анализа документов в социологии, его виды
- •Тема 11. Этнографический тип качественного социологического исследования
- •Тема 12. Кейс-стади как метод исследования
- •Тема 13. Обоснованная теория (Grounded theory) как метод исследования
- •Тема 14. Биографический метод и «история жизни» в социальном исследовании
- •Тема 15. Метод фокус-групп
- •Тема 16. Метод наблюдения в социальных науках
- •Тема 17. Научный эксперимент
- •Тема 18. Изучение социально-экономических и политических процессов с позиций прикладного моделирования
- •Тема 19. Техника применения экспертных оценок в политических, социологических и экономических исследованиях
- •Тема 20. Психологические тесты и проективные техники в прикладных исследованиях
- •12. Словарь терминов
- •Материалы к практической работе на семинаре № 7. «Жесткий» анализ результатов опроса Фонда «Общественное мнение» на тему «Современные выпускники»
- •Обращение президента сша Джорджа Буша 11 сентября 2001 г.
- •Обращение премьер министра Тони Блэра к народу Британии 8 июля 2005 г.
- •«Исследование социально-экономических и политических процессов»
- •420015, Казань, к.Маркса, 68.
Семинар 17. Изучение социально-экономических и политических процессов с позиций прикладного моделирования
План:
1.Моделирование и системность.
2.Логико-интуитивное и формализованное моделирование.
3.Эмпирическое и нормативное моделирование.
4.Контрольное тестирование (компьютерный зал).
Литература
Обязательная:
1.Печерский С.Л. Теория игр для экономистов: Ввод. курс: Учеб. пособие / Европ. ун-т в С.-Петербурге. Фак. экономики / С.Л. Печерский, А.А. Беляева. – СПб., 2001. – Гл.1. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http:// www.auditorium. ru/p/index.php?a=presdir&c=getForm&r=resDesc&id_res=2423.
2.Рой О.М. Исследование социально-экономических и политических процессов / О.М. Рой. – СПб.: Питер, 2004. – С. 274-340.
3.Толстова Ю.Н. Роль моделирования в работе социолога: логический аспект / Ю.Н Толстова // Социология: 4М. – 1996. – № 7. – С. 62-80. Статья доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://ecsocman.edu.ru:8100/db/msg/3240.html.
4.Толстова Ю.Н. Идеи моделирования, системного анализа, «качественной социологии»: возможность стыковки (на примере метода репертуарных решеток) / Ю.Н. Толстова // Социология: 4М. - 1997. – № 8. – С.66-85. Статья доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://ecsocman.edu.ru:8100/db/msg/2764. html.
Дополнительная:
1.Арнольд В.И. «Жесткие» и «мягкие» математические модели / В.И. Арнольд // Математическое моделирование социальных процессов. – М.: МГУ, 1998. – С. 29-51.
2.Боришполец К.П. Методы политических исследований: Учеб. пособие для студентов вузов / К.П. Боришполец. – М.: Аспект Пресс, 2005. – С.89-113.
3.Добреньков В.И. Математическое моделирование социальных процессов / В.И. Добреньков, А.А. Самарский. – М., 1998. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib. socio.msu.ru/l/library.
4.Мангейм Дж. Б. Политология: методы исследования / Дж. Б. Мангейм, Р.К. Рич. – М.: Изд-во «Весь мир», 1997. – С.466-498.
5.Плотинский Ю.М. Модели социальных процессов: Учеб. пособие для высших учебных заведений / Ю.М. Плотинский. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – M.: Логос, 2001. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://socioline.ru/_seminar/ library/ plotinsky/ plot_251.php.
6.Шабров О.Ф. Моделирование политической реальности / О.Ф. Шабров // Политология: Учебник / Отв. ред. В.С. Комаровский. - М.: Изд-во РАГС, 2002. − С.448-461.
7.Шведовский В.А. Математическое моделирование динамики напряженности этно-политического конфликта / В.А. Шведовский, М.А. Петрова // Социология: 4М. – 2002. – № 14. – С. 151-175. Статья доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http: // ecsocman.edu.ru:8100/db/msg/65766.html/.
Семинар 18. Защита учебных исследовательских проектов
Исследовательский проект представляет собой учебное прикладное социологическое исследование по актуальной социально-экономической или политической проблеме. Примерная тематика исследовательских проектов приводится в разделе «Примерный список тем, рекомендуемых для учебных исследовательских проектов». Также студент может сформулировать проблему самостоятельно, в соответствии с темой своего курсового проекта, по согласованию с научным руководителем.
Работа над исследовательским проектом осуществляется в течение семестра. Форма отчета – защита письменной работы объемом не менее 25-30 печатных страниц.
Текст работы должен включать титульный лист с информацией о теме исследования и студенте, оглавление, программу и результаты исследования, оформленные в соответствии с требованиями, изложенными в разделе «Методические указания по работе над учебным исследовательским проектом», список источников и литературы, приложения (бланк анкеты, бланк наблюдения, бланк контент-анализа и т.п.). Работа должна быть подшита, страницы пронумерованы.
В качестве источников дополнительной (вторичной социологической, статистической и т.п.) информации рекомендуется пользоваться литературой и ИНТЕРНЕТ-ресурсами перечисленными в разделах «Литература к курсу» и «Рекомендуемые ИНТЕРНЕТ-ресурсы».