7. Уровни гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте, переходы между ними.

Взаимосвязь переходов между теоретической гипотезой и эмпирически загруженными гипотезами, а также логика установлении экспериментального факта позволяют включать те или иные опытные данные в схему причинного вывода. Необходимо не только грамотно выдвигать гипотезы, но и ориентироваться в их системе: в соотношениях:

- теоретической и экспериментальной гипотез;

- экспериментальной и контргипотезы;

- гипотез эмпирически загруженных и статистических и т.п.

Цель любого эксперимента – проверить исследовательскую («рабочую», по Теплову) гипотезу, которая направлена на правдоподобное объяснение возможности видеть в управляемом факторе «воздействие», детерминирующее изменения ЗП.

Экспериментальная гипотеза (ЭГ) – утверждение о виде отношения между НП и ЗП, интерпретируемое исходя из теоретической гипотезы или совокупности условий в экспериментальной модели. Это каузальная гипотеза, в которой НП рассматривается как причинно-действующий фактор.

ЭГ – это всегда позитивное утверждение.

Противоположна ей контргипотеза (КГ)

Контргипотеза – это гипотеза, отрицающая предполагаемую в ЭГ связь или противоположная ей по направленности.

ЭГ и КГ – эмпирически загружены; конструкты, представляющие ЗП и НП в ЭГ операционализированы.

Два уровня формулировки психологических гипотез: теоретический (теоретическая гипотеза, ТГ) и эмпирический (здесь следствия из ТГ конкретизированы в ЭГ с заданными НП и ЗП и предполагаемым видом отношений между ними).

В эксперименте с практическими целями ТГ может отсутствовать.

Эксперимент с научными целями: Начало рассмотрения – не рабочая гипотеза, а ТГ, потом благодаря ей эксплицируется ЭГ, кот. автоматически порождает КГ.

ТГЭГКГ; ЭГ ставится в такие условия проверки, чтобы равными были шансы получить данные как «за», так и «против». Для выбора между ЭГ и КГ необходимо учитывать результаты статистических решений (выводов).

Статистические гипотезы – это гипотезы о выборочных значениях психологических показателей (показателей ЗП).

На их основе делается утверждение о принятии или отвержении статистической нуль-гипотезы, что позволяет вернуться к оценке психологических гипотез.

Различают формулировки нуль-гипотезы Н0 – как гипотезы об отсутствии различий между значениями переменной в разных условиях (отсутствие связи) и направленные гипотезы Н1.

Н0 м. б. отвергнута или нет, но не м.б. доказанной.

Одна и та же эмпирическая закономерность может допускать разные причинные интерпретации, исходя из разных теоретических посылок. Эти другие объяснения – «третья» (по отношению к ЭГ) конкурирующая гипотеза. Таких гипотез м.б. несколько.

Уровни гипотез	Виды гипотез	Возможные «третьи» гипотезы
Теоретический	ТГ	Конкурирующая или другая теоретическая
Эмпирический	ЭГ и КГ	Конкурир,основ. на указании «третьих» переменных
Статистический	Н0 и Н1

Переходы между уровнями с учетом старой (Фишер) и новой (Пирсон) традиций.

Уровни гипотез	Принятие решения о гипотезе
Эмпирические гипотезы	Принимается ЭГ	Не приним. ни одна из гипотез, поиск 3-ей	Принимается КГ
Статистические решения (старая традиция)	Отвергнуть Н0 на ур-не значимости р=0,05	Нельзя сделать выбор между Н0 и Н1	Не отвергнуть Н0 на ур-не значимости р=0,05
Статистич.реш. (новая)	Эффект соответствует Н1 (а=0,05)	Нельзя сделать выбор между Н1 и Н2	Эффект соответствует Н2 (а=0,05)

Док-во от противного – норматив, кот. реализуется на обоих уровнях переходов (от статистич. к ЭГ, от ЭГ – к ТГ), но включает специфику содержат. оформления.

8. Экспериментальный контроль (как условие планирования и проведения психологического эксперимента); его виды и средства.

3 вида контроля:

- контроль, связанный с возможностями планирования как построения экспериментальных схем;

- контроль с заданием разных типов переменных и соответственно разных типов экспериментов;

- контроль с необходимостью снятия угроз валидному выводу со стороны других факторов.

1. Контроль посредством экспериментальных схем.

Планирование эксперимента – организация его проведения в соответствии с предполагаемой экспериментальной моделью при мысленном сопоставлении с безупречным образцом ее воплощения для того, чтобы получить достоверные данные.

Планирование предполагает, что в ЭГ конкретизированы, а на методологич. уровне операционализированы НП и ЗП.

Различают формальное и содержательное планирование.

Формальное возможно в тех исследованиях, в которых используется традиционный для естественных наук принцип: переменные (НП и ДП) представлены и управляемы независимо друг от друга. Если управляемых переменных больше, чем одна, то принимаем принцип изолированных условий. Принцип изолированных условий: уровни каждой переменной могут сочетаться с уровнями др. переменных, и из связей отдельных переменных можно конструировать их общий эффект – результат действия НП и эффекты взаимодействия.

Формальное планирование направлено на выбор схемы, плана организации взаимодействий, указание минимального эффекта (в различиях ЗП).

Экспериментальный план (дизайн) включает указание схемы предъявления условий НП разным группам испытуемых или последовательности уровней НП, предъявляемых одному испытуемому, а также числа опытов или испытуемых (n). Также это план фиксации ЗП.

Содержательное планирование – на этапе формулирования и гипотез должна быть сохранена специфика исследуемой психологической реальности, конкретизируемой в выделяемых для изучения базисных процессах. Здесь определяется тип переменных с точки зрения заданных гипотетических конструктов и решения вопросов об операционализации переменных, выбор методических средств.

Для достижения валидности используются разные средства экспериментального контроля.

Он предполагает способы задания уровней НП (функциональный контроль НП, управление экспериментальными факторами) и контроль всех других переменных как источников конкурирующих объяснений, т.е. факторов, кот. могут угрожать валидному выводу о действии НП на ЗП. Основной (но не единственный) компонент экспериментального контроля – это разработка экспериментальных схем или планов.

Экспериментальный контроль – это условие контроля за выводом.

2. Контроль типа переменных.

Определения типа переменных с точки зрения соответствия их реальным условиям или рассматриваемым теоретич.конструктам позволяет прогнозировать возможность обобщений выводов за пределы экспериментальнйо ситуации. То есть, здесь есть определенные требования к внешней валидности. Способ отбора испытуемых в группы или из популяции определяет допустимые границы обобщений. В зависимости от статуса тех или иных переменных по отношению к ЭГ и возможностей управления м.б. использованы такие формы контроля, как стабилизация переменных или их максимальное варьирование.

3. Первичный контроль и эффект экспериментатора.

Первичный контроль – контроль всех ПП, в первую очередь связанных с выделением НП и взаимодействием экспериментатора и испытуемым, осуществляемый до выбора плана экспериментов и безотносительно к ним.

Взаимодействие исследователя с испытуемым, мотивация; влияние личностных черт экспериментатора и испытуемого. Розенталь: «эффект Пигмалиона» - непроизвольное способствование экспериментатора в проявлении именно тех закономерностей, в истинности которых он убежден (т.е. наведение испытуемого на нужную стратегию).

9. Виды смешений и формы их контроля в психологическом эксперименте.

Выделение любой НП не исключает того, что на базисный процесс влияют случайные и не случайно сопутствующие ей изменения других переменных, не входящих в гипотетическое соотношение между НП и ЗП. Это смешивающие переменные (побочные)

Побочная переменная – переменная, которая не входит в экспериментальную гипотезу, но в условиях эксперимента может либо повлиять на изучаемый базисный процесс, либо смешиваться с НП или ЗП, что исказит вид исследуемой зависимости.

От систематических и несистематических смешений с ПП исходят наибольшие угоры внутренней валидности.

Внутренняя валидность – критерий оценки планирования и проведения исследования, позволяющий считать достоверными выводы относительно именно той (а не другой_ зависимости, которая сформулирована в эксперим. гипотезе.

Систематическое смешение – не случайное смешение уровней НП и ПП, когда с определенным уровнем НП регулярно сочетаются активный или неактивный уровни ПП, в результате чего нельзя сделать вывод, что установленный экспериментальный эффект связан с действием именно НП, а не ПП.

Экспериментальный контроль должен включать стабилизацию других смешивающихся переменных или случайное варьирование их по уровням, чтобы исключить корреляцию НП с ПП.

Контроль смешений НП с ПП – основная задача планирования при разработке экспериментальных схем.

ПП контролируются обычно посредством их стабилизации или усреднения оказываемых ими влияний или др. способами, кот. обычно заданы выбранной экспериментальной схемой (напр, это может быть задание ПП на всех уровнях НП, как в эксперименте с обезьянками).

Несистематические смешения….

возникает, когда любая из побочных переменных или их сочетания нерегулярно вмешиваются в исследуемую зависимость.

Сопутствующие смешения….