- •1. Представление об эксперименте как активном методе исследования. Экспериментирование в широком и узком смысле слова.
- •3 Вида контроля: первичный, контроль нп, контроль угроз валидности (контроль смешений).
- •3. Нормативы в структуре экспериментального метода.
- •4. Критерии объективности методов психологического исследования.
- •7. Уровни гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте, переходы между ними.
- •10. Представление об экспериментальном факте как результате принятия решения.
- •11. Экспериментальный метод и метод наблюдения в психологии.
- •16. Конкурирующие теории и так называемая третья конкурирующая гипотеза.
- •17. Дедуктивный вывод по силлогизму modus tollens и асимметрия выводов.
- •18. Мысленный эксперимент и мысленные образцы экспериментов.
- •20. Метааналитические исследования в психологии.
- •21. Интраиндивидуальные схемы и их применение (цели, источники угроз валидности и т.Д.).
- •1. Схема регулярного чередования.
- •2. Схема рандомизированной (случайной) последовательности.
- •3. Схема позиционного уравнивания.
- •24. Систематические смешения как угрозы внутренней валидности.
- •1) Надежность данных – это условие оценки валидности исследования
- •1. Простой план для экспериментальной и контрольной групп без предварительного тестирования.
- •30. Дополнительные переменные и дополнительное варьирование.
- •31. Количественные эксперименты и количественные законы в психологии.
- •36. Основные квазиэкспериментальные планы.
- •40. Контроль состава групп в межгрупповых схемах. Проблема репрезентативности испытуемого и выборки.
- •1. Простой план для экспериментальной и контрольной групп без предварительного тестирования.
- •41. Операционализация переменных, операциональная и конструктная валидность.
- •42. Искусственные эксперименты и полевые.
- •43. Специфика лабораторного эксперимента.
- •44. Проверка статистических гипотез, ее связь с проверкой экспериментальных гипотез.
- •45. Контроль за выводом и виды обобщений в психологическом исследовании.
- •46. Виды валидности применительно к психологическому исследованию.
- •54. Классификации эмпирических методов в психологии.
- •62. Проблема психологического объяснения. Дедуктивно - номологическая модель.
- •64. Лонгитюдный метод в психологии.
- •70. Популяционные гипотезы и выборочные обследования.
70. Популяционные гипотезы и выборочные обследования.
Популяционная валидность – аспект распространения обобщения за пределы экспериментальной ситуации на те популяции, из которых отбирались участники исследования.
Популяционные гипотезы – отличаются от экспериментальных; проверяются в других типах исследования – в выборочных обследованиях. Не являются каузальными и формулируются как высказывания о распределенности того или иного св-ва в популяции (при возм-ти его измерения у лиц репрезентативной выборки)
Специальная проблема здесь: учет равной доступности популяции. Надо также получить у всех согласие.
Чаще исследователи имеют дело с ситуациями, где сравниваются две неизвестные популяции путем сопоставления выборочных значений исследуемой переменной. «Неизвестность» - нет предварительных данных о том, как интересующее нас св-во распределено в популяции, какие межиндивид. различия можно ожидать.
Исследовательская цель обычно – сравнение популяций (при сравнении выборочных средних?).
Выделяются диагностические переменные, характеризующие личность и устанавливается сходство/различие между выборками, представляющими популяции.
Иногда такие обследования называют статистическими, т.к. вместо экспериментального контроля здесь статистически вычленяются смешения с побочными факторами.
Выборочными обследованиями также можно назвать такие, в кот. присутствует нек. воздействие, и его эффект оценивается по отн. ко всей популяции, подвергнувшейся воздействию. Т.е. здесь добавляется предположение о возд. факторе, как причине различий.
Но это доэкспериментальный планы, например как воздействие – новый метод обучения и т.п.
Важные понятия:
Генеральная совокупность – совокупность единиц (людишек), относительно кот. необходимо сделать вывод на основе выборки.
Выборка – это часть (подмнож-во) генеральной совокупности.
Выборка и совокупность связаны посредством процедуры отбора.
Репрезентативность выборки – осн. аспект оценки популяц. валидности, предполагающий, что в рез-те использования спец. стратегий отбора испытуемых из более широкой популяции показанная в исследовании выборка его участников хорошо представляет эту популяцию людей.
Популяционная валидность – оценка того, насколько правомерно распространять обобщения, полученные на основании использования в исследовании ограниченного числа испытуемых, на более широкие выборки испытуемых, на популяции.
Проблема оценивания психологической переменной, выступающей в роли ЗП, когда даны ее выборочные значения.
Сначала популяция известна – потом неизвестна (пример с ЕГЭ).
Цель часто: установление распределений пси признаков.
В выборочных обследованиях особое внимание надо уделять побочным факторам, приводящим к смешениям с изучаемым фактором.
Пример: исследование А. Прихожан: изучалось св-то тревожности у подростков в районах, пострадавших от Чернобыльской аварии.
Применение психодиагностических методик.
Проблема: смешения с фактором задач (различия в построении образа задачи).
ВЫБОРКИ: вероятностные (простые, систематические, многослойные – в 2 этапа:распред.по слоям и вероятн. отбор); селективные (целевые) – например, кластерная.