
- •Аллегория и символ: сходства и различия
- •Внутренний мир произведения. Понятие о целостности литературного произведения
- •Искусство как способ познания мира. Различия между научным и художественным познанием
- •4. Лексические ресурсы национального языка в художественной речи
- •5 Литература и сми. Роль литературоведческих знаний в журналистской деятельности
- •6. Литература как искусства слова. Место литературы в ряду других искусств
- •8. Литературные роды. Принципы классификации.
- •9. Литературный процесс: факторы и законы литературного развития. Стадиальность развития литературы.
- •10. Метафора и метонимия, их разновидности
- •11. Образ автора. Формы повествования
- •12. Основные особенности художественной речи
- •13. Основные системы стихосложения (принцип организации, ритмические единицы, метрика).
- •14. Основные уровни и категории содержания литературного произведения
- •15. Персонаж и структура его образа
- •16. Понятие жанра. «Память жанра», жанровое содержание и носитель жанра
- •17. Понятие о композиции. Основные средства композиционной связи и виды композиции
- •19. Поэтический синтаксис. Основные синтаксические фигуры
- •20. Природа художественного образа
- •21. Проблема художественной формы и содержания
- •22. Рифма. Ее функции в стихе. Основные виды
- •23. Родовые черты лирики
- •24. Родовые черты эпоса
- •26. Сравнение и метафора: сходства и различия
- •27. Стих и проза. Понятие о метре и ритме стиха
- •28. Строфа и ее виды
- •29. Субъектная организация литературного произведения: лирика и эпос
- •30. Сюжет в прозе и поэзии, основные элементы сюжета
- •31. Теория литературы как наука: предмет изучения, методы, законы
- •32. Фабула и сюжет: проблема дифференциации
- •33. Фонологическая организация текста
- •35. Художественное время и пространство в литературном произведении. Понятие "хронотоп"
- •36. Ценностный подход к искусству. Литература, беллетристика, паралитература. Массовая литература как культурное явление
24. Родовые черты эпоса
Признак эпического жанра –хронотоп.
В эпическом роде литературыорганизующим началом является повествование о персонажах, их судьбах,поступках, умонастроениях, о событиях в их жизни, составляющих сюжет. Это –рассказ о происшедшем ранее. Повествование имеет форму прошедшего времени.
Эпос как род литературы включаетв себя как короткие рассказы, так и произведения, рассчитанные на длительноечтение и слушание: романы и эпопеи, охватывающие жизнь с необычайной широтой.«Илиада» и «Одиссея», «Война и мир», «Тихий Дон», «Сага о Форсайтах»,«Унесенные ветром» и др.
Особенности. Эпическоепроизведение может вобрать в себя такое количество характеров, обстоятельств,событий, судеб, деталей, которое недоступно ни другим родам литературы, никакому-нибудь иному виду искусства. Повествовательная форма способствует глубочайшемупроникновению во внутренний мир человека.
Эпические жанры: басня,былина, баллада, миф, новелла, повесть, рассказ, роман, роман-эпопея, сказкафэнтэзи, эпопея.
26. Сравнение и метафора: сходства и различия
Сравнение – это сопоставления двух явлений, предметов, людей и их черт и т.д. – по признаку, наиболее выражающему замысел, позицию, мироощущение автора.
В результате сопоставления лиц, характеров, событий с другими объектами сравнения изображаемое как бы конкретизируется, становится более очевидным и выразительным.
Метафора – вид тропа, в основе которого перенос наименования с одного предмета/явления на другой предмет/явление по принципу сходства.
Таким образом, метафора по природе близка сравнению (в основе так же уподобление), но в отличие от сравнения, метафора даёт не два разных объекта, а формирует единый, нерасчленённый образ. В этом смысле метафора является свернутым сравнением, здесь в отличие от собственно сравнительной конструкции слова «как», «словно», «как будто» и т.д. отсутствуют, но они подразумеваются.
27. Стих и проза. Понятие о метре и ритме стиха
Способность стихотворной (поэтической) речи жить в нашей памяти гораздо большая, чем у прозы. Она составляет одно из важнейших и неоспоримо ценных ее свойств, которое и обусловило ее историческую первичность в составе художественной культуры. Стиховые формы уникальны по своему эмоциональному звучанию и смысловой наполненности. Звучание придают различные метры и ритмы. Стиховая форма «выжимает» из слов максимум выразительных возможностей, с особой силой приковывает внимание к словесной ткани как таковой и звучанию высказывания, придавая ему как бы предельную эмоционально-смысловую насыщенность. Но и у художественной прозы есть свои уникальные и неоспоримо ценные свойства, которыми стихотворная словесность обладает в гораздо меньшей мере. При обращении к прозе перед автором раскрываются широкие возможности языкового многообразия, соединение в одном и том же тексте разных манер мыслить и высказываться: в прозаической художественности важна диалогическая ориентация слова среди чужих слов, в то время как поэзия к разноречию несклонна и в большей степени монологична.
Таким образом, поэзии присущ акцент на словесной экспрессии, здесь ярко выражено созидательное, речетворческое начало. В прозе же словесная ткань может оказаться нейтральной. В прозе наиболее полно широко используются изобразительные и познавательные возможности речи, в поэзии же акцентируется ее экспрессивные и эстетические начала. Эти функциональные различия между поэзией и прозой фиксируются уже первоначальными значениями данных слов, их этимологией (поэзия – делать, говорить, проза – прямой, простой).
Главное отличие поэзии от прозы – строгая ритмическая организация (чередование сильных и слабых позиций, ударений и пауз).
Ритм – характер повторения различных метров в конкретном стихе. Часто происходит нарушение идеальной схемы, то есть метрическое нарушение (п. и с.). Это придает психолошизм.
Пиррихий – пропуск ударения без разрушения размера (три девицы под окном).
Спондей – противоположное ритмическое явление, добавляется ударный слог(Швед, русский, колет, рубит, режет).
Пиррихии и спондеи передают мельчайшие эмоциональные движения.
Кроме отличия в размерах разнообразие звучания придают стиху ритмические окончания.
Окончание стиха, или Клаузула (греч. заключение) – сочетание последних слогов строки. Анакруза – предударный слог.
Цезура (ll) – слогоделение, чаще всего в середине строки (пауза).
С помощью чередования этих элементов можно получить 127 вариантов 4-стопного ямба
Метры, стопы и размеры
РАЗМЕР СТИХОТВОРНЫЙ - способ организации звукового состава отдельного стихотворного произведения или его отрывка (в случае полиметрии). В силлабическом стихосложении определяется числом слогов; в тоническом числом ударений; в метрическом и силлабо-тоническом метром и числом стоп, и здесь обычно различаются понятия метр (напр., "ямб"), стихотворный размер (напр., "4-стопный ямб") и разновидность стихотворного размера (напр., "4-стопный ямб со сплошными мужскими окончаниями").
МЕТР в стихе - упорядоченное чередование в стихе сильных мест (иктов) и слабых мест, по-разному заполняемых . Так, в силлабо-тоническом анапесте сильные места приходятся на каждый 3-й слог и заполняются исключительно ударными слогами (ударение здесь является "константой"), а слабые на промежуточные слоги и заполняются преимущественно безударными слогами (безударность здесь является "доминантой"). Метр в таком значении слова имеется в метрическом, силлабо-тоническом, мелодическом стихосложении и отсутствует в силлабическом и тоническом.
СТОПА - повторяющееся сочетание сильного и слабого места в стихотворном метре, служащее единицей длины стиха (напр., 2-, 3-, 4- стопные размеры стихотворные).
ЯМБ - (греч. iambos), стихотворный метр с сильными местами на четных слогах стиха ("Мой дЯдя сАмых чЕстных прАвил...", А.С.Пушкин). Самый употребительный из метров русского силлабо-тонического стиха; основные размеры 4-стопный (лирика, эпос), 6-стопный (поэмы и драмы 18 в.), 5-стопный (лирика и драмы 19-20 вв.), вольный разностопный (басня 18-19 вв., комедия 19 в.).
ХОРЕЙ - (греч. choreios, букв. плясовой), трохей (греч. trochaios, букв. бегущий), стихотворный метр с сильными местами на нечетных слогах стиха ("Я пропАл, как звЕрь в загОне", Б.Л.Пастернак). Наиболее употребительные размеры русского силлабо-тонического хорея 4-, 6-стопный, с сер. 19 в. 5-стопный.
ДАКТИЛЬ - (греч. daktylos, букв. палец), стихотворный метр, образуемый 3-сложными стопами с сильным местом на 1-м слоге стопы ("ВЫрыта зАступом Яма глубОкая", И.С.Никитин). Наиболее употребительные размеры русского силлабо-тонического дактиля. Дактиль 2-стопный (в 18 в.), 4- и 3-стопный (в 19-20 вв.).
АМФИБРАХИЙ - (греч. amphibrachys, букв. с обеих сторон краткий), стихотворный метр, образуемый 3-сложными стопами с сильным местом на 2-м слоге ("Не вЕтер бушУет над бОром"). Наиболее употребительные размеры русского силлабо-тонического амфибрахия 4-стопный (с нач. 19 в.) и 3-стопный (с сер. 19 в.).
АНАПЕСТ - (от греч. anapaistos обратный дактилю, букв. отраженный назад), стихотворный метр, образуемый 3-сложными стопами (см. стопа), с сильным местом на 3-м слоге; на начальном слоге строки часто сверхсхемное ударение ("ТАм, в ночнОй завывАющей стУже", А.А.Блок). Наиболее часто употребительны размеры русского силлабо-тонического анапеста 4- и 3-стопный (с сер. 19 в.).