Ян Амос Коменский

Страна, город, даты жизни: Чехия, Нивница, 1592 – 1670.

Мировоззрение: элементы стихийного материализма, гуманизма и демократизм, сенсуалистический характер.

Факторы формирования личности и принцип природосообразности: воспитание, среда, наследственность, активная самостоятельная деятельность.

Цель воспитания: «учить всех всему», задачи воспитания: познание себя и окружающего мира, управление собой, стремление к богу.

Составные части воспитания: умственное, нравственное, религиозное.

Принципы организации системы воспитания: принцип природосообразности, подчинение единым и универсальным законам.

Возрастная периодизация: Рождение – 6 лет: детство (материнская школа); 6 – 12 лет: отрочество (школа родного языка); 12 – 18 лет: юность (латинская школа); 18-24 лет: возмужалость (академия). Каждый период длится 6 лет.

Содержание образования: чтение, письмо, арифметика, геометрия, география, естествознание, религиозное обучение, обучение ремеслу, изучение латинского языка, семи свободных наук, физики, истории, риторики, диалектики.

Дидактические принципы и приёмы: принцип наглядности, привлечение всех органов чувств, интерес и внимание к учению, от простого к сложному, от конкретного к абстрактному, от фактов к выводам, от лёгкого к трудному, принцип «легкодоступности».

Формы организации обучения: классно – урочная система занятий, равная и общая (единая) школа, социальные учебники для классов.

Цель, содержание, средства нравственного воспитания: содержание: мудрость, умеренность, порицание, любовь к труду; средства: беседа, упражнения, игра. Борьба с ленью, пример.

Роль учителя и требования к нему: должность учителя «настолько превосходна, как никакая другая под солнцем». Увенчать своих учеников собственным примером. «Учителя – честные и деятельные люди, любящие свою профессию».

Что нового внёс в педагогику: классно – урочная система; идеал общей, равной школой; ввёл учебники(«Мир чувственных вещей в картинках», «Золотое правило», «Великая дидактика»), дидактические методы и приёмы.