Развитие психологии в бгу

Качественно новый скачок в развитии психолого-педагогичес­кой науки в Беларуси, начавшейся после Великой Отечественной войны, связан с именем Степана Андреевича Умрейко (1908—1978).

С ноября 1948 г. он возглавляет научно-исследовательский институт педагогики Министерства просвещения БССР. В 1952 г. он успешно защитил кандидатскую диссертацию и вскоре был назначен заместителем министра просвещения республики. В этой должности проработал около 16 лет. Работу в Минпросе Степан Андреевич совмещал с педагогической деятельностью. С 1949 по 1964 г. он преподавал в Минском государственном педагогическом институте, затем в БГУ. В апреле 1964 г. Степан Андреевич на конкурсной основе был избран заведующим кафедрой педагогики и психологии БГУ, которой руководил до октября 1972 г. В том же году ему присвоено ученое звание профессор. Одновременно с 1967 по 1974 г. он работал в должности проректора БГУ. С 1974 г. и до своих последних дней являлся профессором-консультантом кафедры педагогики БГУ.

Кафедра психологии БГУ как самостоятельное учебно-методи­ческое и научное подразделение выделилась 10 января 1976 г. из объединенной кафедры педагогики и психологии. В течение 17 лет кафедра была общеуниверситетской, а с 1993 г. является кафедрой философско-экономического факультета, хотя по-прежнему обеспе чивает учебный процесс во всем университете, включая и вновь созданное отделение психологии.

В течение 20 лет (1976—1996 гг.) сотрудники кафедры Р.И. Водейко, Л.А. Гуринович, Л.Н. Дичковская, Г.М. Кучинский, И.А. Кулак, Г.Е. Мазо, Н.П.Новицкая, А.К. Паншина, С.П. Пуранавй, М.З.Янов­ский, а также аспиранты проводили целенаправленные исследова­ния актуальных проблем высшей школы. С 1976 по 1992 г. кафед­ру возглавлял кандидат психологических наук, доцент, затем про­фессор кафедры Рэм Иосифович Водейко.

С 1992 по 2000 г. кафедру возглавлял доктор психологических наук, профессор Геннадий Михайлович Кучинский, затем ее воз­главил Игорь Александрович Фурманов, доктор психологических наук.

Под научным руководством Р.И. Водейко изучались психоло­гические основы эффективности учебной деятельности студентов и др.

По материалам проведенных исследований опубликовано око­ло 200 статей, тезисов докладов на научных конференциях, книг и монографий, защищено 15 кандидатских и одна докторская диссер­тация. Г.М. Кучинский стал первым и пока единственным доктором психологических наук, защитившим диссертацию, работая в БГУ.

Кучинский Геннадий Михайлович родился 1 ноября 1945 г. в городе Минске. После окончания 7 классов поступил учиться в Минский радиотехникум. Учился в основном отлично. После службы в армии поступил в Ленинградский государственный уни­верситет им. Жданова на факультет психологии (1968 г.), выдер­жав его конкурс 13 человек на место. Учился на заочном отделении 6 лет на «отлично». Со 2-го курса его научным руководителем был профессор Л.М. Веккер, трехтомник которого «Психические про­цессы» по-прежнему уникален. Ссылки на результаты студенчес­кой научной работы Г.М. Кучинского есть во 2-м томе «Психичес­ких процессов».

После окончания Ленинградского университета в 1974 г. Г.М. Кучинский начал работать в лаборатории социологических исследо­ваний, где изучались студенчество, студенческие группы. В даль­нейшем он познакомился с профессором Д.И. Широкановым, ко­торый пригласил Геннадия Михайловича принять участие в подго­товке книги «Творчество в научном познании» (раздел «Социаль­но-психологические аспекты коллективного научного творчес­тва» написал Г.М. Кучинский Далее появилась идея анализа диа­лога в процессе совместного решения, потом оказалось, что диалог присутствует и в индивидуальной речи — при решении задач. Как следствие появляется тема «Диалог в процессе решения задач».

В это время в Москве он познакомился с Б.Ф. Ломовым. В Институте психологии АН СССР готовился сборник «Пробле­мы общения в психологии», и директор этого института Б.Ф. Ло­мов предложил ему написать раздел «Диалог в процессе решения задач». В дальнейшем на этой основе была подготовлена диссерта­ция на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Руководителем был Алексей Михайлович Матюшкин, известный в стране психолог.

В 1980 г. Г.М. Кучинский защитил кандидатскую диссертацию в Институте психологии АН СССР в Москве на тему «Диалог в процессе решения мыслительных задач». В 1983 г. на базе материа­лов диссертации была написана книга «Диалог и мышление». В 1983 г. Кучинскому присвоено звание доцента, в 1988 г. вышла монография «Психология внутреннего диалога».

25 апреля 1991 г. Г.М. Кучинский защитил докторскую диссер­тацию на тему «Психология внутреннего диалога», в декабре 1992 г. был избран заведующим кафедрой психологии БГУ. В 1993 г. присвоено звание профессора.

После открытия Европейского гуманитарного университета на условиях совместительства Г.М. Кучинский создавал отделение психологии ЕГУ, а в 1998 г. там же при его активном участии был открыт факультет психологии. Параллельно в БГУ он также создал отделение психологии.

В 1993/94 учебном году усилиями Г.М. Кучинского было от­крыто отделение психологии на философско-экономическом факультете, готовящее специалистов по специальностям: 1)медицин­ская и общая психология; 2)социальная психология.

На отделении психологии читаются 12 основных курсов, сре­ди которых: общая психология, возрастная психология, педагоги­ческая психология, история психологии, инженерная психология, психология индивидуальных различий, преподавательская психо­логия; 16 спецкурсов по медицинской психологии, среди которых: общая психопатология, психосоматика, основы психологической саморегуляции; 17 спецкурсов по социальной психологии, среди которых: «Средства массовой информации и психология формиро­вания индивидуального и общественного сознания», «Психология рекламы», «Психологическое консультирование», «Когнитивная психология», «Психология управления», «Экономическая психо­логия» и др.

Область основных научных интересов Г.М. Кучинского — речь, речевое общение, мышление и сознание личности. В последнее время на­учный интерес Г.М. Кучинского сместился к исследованию особен­ностей основных форм вербального сознания личности, включая как нормальное, так и измененное сознание.

Наиболее известные труды Г.М. Кучинского: «Диалог и мыш­ление» (Мн.: БГУ, 1983); «Психология внутреннего диалога» (Мн.: Университетское, 1988); «Диалог в процессе решения мыслитель­ных задач» (Проблема общения в психологии. М.: Наука, 1981).

Большое внимание уделяется кафедрой подготовке научных кадров по специальностям: «Общая психология», «Возрастная и педагогическая психология» через аспирантуру, которая была открыта при кафедре в 1978 г.

Проблемам социальной психологии посвящены в этот период отдельные исследования кандидата психологических наук, доцента Л.Н. Дичковской. Она — один из редакторов и соавторов коллек­тивной монографии «Студент и его деятельность» 1978 г., в кото­рой представлен теоретически и практически ценный материал исследованных ею вопросов коммуникативной деятельности сту­дентов и взаимоотношения в академических группах вуза.

Научно-исследовательская работа кафедры психологии БГУ, выполненная в течение 20 лет, отличалась целе­направленностью и достаточной разносторонностью в границах единой проблемы, была направлена на решение актуальных теоре­тических и практических задач, выдвигаемых высшей школой, а также на подготовку квалифицированных кадров для республики.

В научно-исследовательской работе кафедры активное участие принимали и студенты. Кафедрой была организована работа сек­ции психологии на ежегодных студенческих научных конференци­ях университета.

В соответствии с программой научного и культурного сотруд­ничества Белгосуниверситета кафедра поддерживала в течение определенного времени научные и учебно-методические контакты ^с Ягеллонским университетом Польской Народной Республики (^г- Краков), Люблянским университетом (Югославия), Софийским университетом (Болгария).

С 1994 г. кафедра под руководством профессора ГМ. Кучинского сотрудничает с вузами других стран по программе TEMPUS (Программа развития университетского образования). Это програм­ма стран Объединенной Европы, нацеленная на совершенствова­ние университетского образования и осуществляющаяся в виде совместных проектов вузов западноевропейских стран.

Совместный проект БГУ и вузов Англии и Франции направ­лен на развитие университетского образования в области подго­товки специалистов для работы в системе средств массовой инфор­мации-мультимедиа. В рамках этого проекта на кафедре разраба­тываются курсы, семинары, практикуются стажировки студентов и преподавателей в страны Западной Европы.