Ііі. Мотивація навчальної діяльності .
Ольга мала суворе обличчя — великі очі, тоненькі, темні, трохи вигнуті брови, прямий, правильної форми ніс, темно-каштанове волосся з проділом посередині, дуже виразний рот із щільно стуленими тонкими губами, що надавали обличчю владного вольового виразу. Літописець Нестор порівнював її з яскравою зорею, що передує Сонцю, і назвав «наймудрішою серед усіх людей» . Православна церква канонізувала велику княгиню Ольгу як Рівноапостольну.
Ким же вона була насправді: мудрим державотворцем чи самовпевненою, жорстокою особою, яка помстилася деревлянам за смерть свого чоловіка?
Сина Ольги та Ігоря — Святослава — багато істориків уважають
одним із найбільш виразних і характерних особистостей серед давніх руських князів. Інші називають його войовничим ватажком, далекоглядним політиком, мудрим державним діячем, щирим полководцем.
Ким же він був насправді? Чому на його черепі печенізький князь викарбував такі слова: «Чужої землі шукаючи, свою втратив»?
На сьогоднішньому уроці ми спробуємо знайти відповідь на ці питання.
Іv. Вивчення нового матеріалу .
Вчитель :
- Розгляньте карту Київської держави за часів Ольги та Святослава. Що можна сказати про її розміри? Яки племена входили до складу держави?
Сьогодні ми дізнаємося , який внесок Ольга та її син Святослав внесли у розвиток держави, яким чином намагалися її зміцнити.
Коротка характеристика княгині Ольги:
Велика київська княжна, дружина князя Ігоря. Керувала Київською державою в пору неповноліття свого сина Святослава Ігоровича. Жорстоко розправилася з деревлянами,які під час повстання 945р. вбили її чоловіка. Підтримувала політичні й торговельні зв’язки з Візантією. У 957р. їздила в Константинополь,де прийняла християнство. Налагодила політичні зв’язки з німецьким королем Оттоном І. Переконала Святослава не здійснювати після її смерті язичеської тризни. Канонізована православною церквою.
Робота з джерелом:
Хрещення Ольги
У 955 р. поїхала Ольга в Грецію і прибула до Царгороду. А був тоді царем Костянтин. Побачивши, що вона гарна з обличчя і дуже розумна... цар розмовляв із нею і сказав:
— Ти гідна царювати в цьому городі з нами. А вона зрозуміла та сказала:
— Я поганка; так, якщо хочеш, охрести мене, та охрести мене сам—
І охрестив її цар із патріархом. А будучи охрещена, зраділи душею і тілом. А патріарх навчив її віри та сказав:
— Благословенна ти серед руських князів, що полюбила світло, а зоставила тьму; благословитимуть тебе руські сини до останнього покоління твоїх онуків.
І навчив її церковного правила, і про молитву, і про піст, і милостиню, і про збереження чистоти тіла. ...І поблагословив патріарх, і відпустив. І по хрещенні закликав її цар і сказав їй:
— Хочу взяти тебе за жінку. І вона відповіла:
— Як ти хочеш мене взяти за жінку, як ти сам охрестив мене й назвав мене донькою? А в християн нема такого закону...
І сказав цар:
— Перехитрила ти мене, Ольго.
І дав їй багато дарунків: золота, срібла, дорогоцінних тканин, різнорідного посуду, і відпустив її, назвавши її своєю дочкою.
Що ви можете сказати на основі цього джерела про особисті риси княгині Ольги? Чим її зовнішня політика відрізнялася від попередників ?
Отже, княгиня Ольга мала світлий державницький розум. Заходившись облаштовувати Київську Русь, вона мудро встановила фіксований обсяг данини з кожної землі; привела до ладу господарства і промисли, встановила свої лови й погости від Києва до Новгорода, куди вирушила 947 року. Вона активно розбудовувала стольний Київ, його палацово-храмовий комплекс.
Робота з історичним джерелом .
Візантійський історик про Святослава
Був Святослав помірний на зріст, не дуже низький, і не дуже високий, із кошлатими бровами та світло-синіми очима, кирпатий, безбородий, із густим довгим волоссям над верхньою губою. Голова була в нього зовсім гола, але з одного її боку звисало пасмо волосся — ознака знатності роду. Міцна потилиця, широкі груди і всі інші частини тіла цілком пропорційні. Виглядав він суворим і диким. Одне вухо його прикрашала золота сережка, оздоблена золотим карбункулом і двома перлинами. Одяг на, ньому був білий і вирізнявся лише чистотою.
Як це джерело характеризує князя Святослава ?
Історична довідка про князя Святослава:
У 964 р. вся повнота влади зосередилась в руках Святослава. Але до 969р. державою переважно керувала княгиня Ольга,тому що він більшу частину часу проводив у військових походах. За роки свого правління він пройшов походами зі Сходу на Захід,від Каспійського моря до Балкан,щонайменш 8000-8500 км,він мечем перекроїв карту світу і вписав молоду Давньоруську державу в геополітичний простір Євразії. Навесні 972р.,повертаючись до Києва, після походу на Візантію, дружина Святослава потрапила в засідку,організовану біля Дніпровських порогів печенігами,яких підмовили візантійці. У ході бою князь Святослав загинув. Печенізький хан Куря наказав виготовити з черепа Святослава чашу.
Учні розглядають внутрішню та зовнішню політику князя Святослава, відповідають на питання та роблять записи у зошиті .
Скажіть будь-ласка чому Святослав більше приділяв уваги: зовнішній чи внутрішній політиці? Доведіть на фактах. Знайдіть у підручнику як загинув Святослав ?
Отже, сьогодні на уроці ми з вами дізналися про Київську Русь за часів княгині Ольги та князя Святослава.
Як на вашу думку, якими ж насправді вони були ?
Який внесок зробили для своєї держави ?
Чим різнилися їх політика ?
V. Закріплення матеріалу у вигляді тесту:
1. Князь Святослав воював із:
а) гунами;
б) половцями;
в) печенігами;
2.Ольга спалила столицю древлян: .
а) Новгород;
б) Іскоростень;
в) Олешшя;
3. Розташуйте в хронологічному порядку правління князів :
а) Ольга ;
б) Аскольд ;
в) Святослав ;
г) Олег;
д) Ігор.
4. Ольга за часів свого князювання:
а) побудувала нові міста ;
б) прийняла християнство;
в) розгромила хозар;
г) встановила дипломатичні відносини з Францією
д) установила норми данини.
5. У битві з печенігами
загинув князь :
а) Ігор ;
б) Святослав ;
в) Олег.
6. Кому належить фраза “ Йду на ви! “ :
а) Олегу ;
б) Аскольду;
в) Святославу;
7. Чому Ольгу дістала прізвиська “ мудра “ та “ свята “ ?
8. Чому князь Святослав став для нащадків зразком воїна ?
9. Поясніть термін “погост”.
VI. Інструктаж з домашнього завдання.
Прочитати параграф.
Вивчити записи у зошиті.
Усно відповісти на питання після параграфу.