ФГБОУ ВПО

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Утверждено на заседании кафедры

Протокол №___от «___»_________2011 г.

Аккредитационные педагогические измерительные материалы

ОПД.Ф.10

Методологические основы психологии

Направление 020400 - ПСИХОЛОГИЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ - ПСИХОЛОГ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПСИХОЛОГИИ

Разработчик: к. психол. Н. Павлова В.В.

Курс - 3

Количество заданий –68

№	ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ	Количество вопросов
1	Общее представление о методологии науки.	10
2	Методология психологии, теория, метод и методика.	12
3	Специфика психологического знания	7
4	Парадигма, классическая и постклассическая парадигма науки	17
5	Научное и ненаучное психологическое знание	6
6	Основные методологические принципы психологии	16

Экспертиза руководитель УМУ__________________________Петрова Н.И.

Вариант 1

1. Методология это

1. описание видов наблюдения

2. учение о методах и принципах познания

3. схема построения эксперимента

4. нет верного ответа

2. Методология имеет

1. философский уровень

2. уровень общенаучных принципов и форм исследования

3. уровень методики и техники исследования

4. все эти уровни представлены в методологии

3. Методология психологии является особенной из-за

1. особого месте психологии в ряду других наук

2. отсутствия особого места психологии среди других наук

3. наличия экспериментального метода

4. нет верного ответа

4. Роль методологического знания существенно возросла из-за

1. усложнения методов исследования

2. интеграции наук и их методов

3. все ответы верны

4. нет верного ответа

5. Знание принятых в науке общих методов

1. не имеет значения для конкретного исследования

2. повышает компетентность психолога

3. не является обязательным для специалиста

4. можно ограничиться знаниями методов только своей науки

6. Научная дисциплина может претендовать на статус самостоятельной науки, если имеет

1. четкую методологическую базу

2. наличие собственного метода исследования

3. наличие собственного предмета исследования

4. все ответы верны

7. Описание способов и конкретных приемов получения информации осуществляется

1. на философском уровне методологии

2. на уровне общенаучных принципов и форм исследования

3. на уровне методики и техники исследования

4. нет верного ответа

8. Психология заинтересована в методологических разработках из-за

1. сложности и многоплановости предмета исследования

2. большого количества накопленных фактов

3. большой ответственность психолога за общественные последствия

4. все ответы верны

9. Знание методологии

1. позволяет повышать возможность манипуляции данными

2. не влияет на качество исследования

3. снижать риск манипуляции данными

4. нет верного ответа

10. Функция конструктивной критики научного знания выполняется на уровне:

1. философской методологии

2. общенаучных принципов и форм исследования

3. конкретно-научной методологии

4. методики и техники исследования

11. При измени предмета психологии появляется необходимость в появлении

1. соответствующего ему метода исследования

2. можно пользоваться старыми методами

3. нужно изменить исследователя

4. нет верного ответа

12. Психология является

1. естественной наукой

2. гуманитарной наукой

3. естественной и гуманитарной наукой

4. вообще не является наукой

13. Методом изучения поведения в бихевиоризме является

1. интроспекция

2. эксперимент

3. беседа

4. наблюдение

14. Ассоциация как предмет психологии рассматривается в психоанализе

1. структурной психологии

2. деятельностной психологии

3. гештальтпсихологии

4. все ответы верны

15. Целостные структуры психики как предмет психологии рассматриваются в

1. психоанализе

2. структурной психологии

3. деятельностной психологии

4. гештальтпсихологии

16. Изменению предмета психологии соответствует изменение

1. метода исследования

2. принципов описания реальности

3. позиции наблюдателя

4. все ответы верны

17. Теория это

1. внутренне непротиворечивая система знаний о части реальности

2. внутренне непротиворечивая система знаний о части исследования

3. нет верного ответа

4. оба ответа верны

18. Основные функции теории

1. описание

2. наглядное представление

3. объяснение и предсказание

4. создание нового

19. Требования к научно-психологическим теориям

1. четкая формулировка объяснительных принципов, гипотез, постулатов

2. наглядность

3. простота

4. понятность

20. Методика исследования должна

1. соответствовать целям исследования

2. позволять стандартизированную фиксацию психологических показателей

3. соответствовать данному методу исследования

4. все ответы верны

21. Методика исследования управляет организацией исследования в вопросах

1. адекватности целям исследования

2. стандартизированной фиксации психологических показателей

3. целесообразности применения данного метода в конкретных условиях

4. всеми этими вопросами

22. Проективными методиками пользуются

1. только психоаналитики

2. психологи различных направлений

3. арт-терапевты

4. нет верного ответа

23. Специфика методологического знания состоит

1. в совпадении субъекта и объекта исследования

2. в особом месте психологии среди других наук

3. в существовании в психологии сразу нескольких парадигм

4. все ответы верны

24. В психологических исследованиях методология

1. придает научную целостность

2. повышает эффективность

3. повышает профессиональную направленность

4. все ответы верны

25. В гуманитарной психологи человек рассматривается

1. как объект

2. как личность

3. как сумма черт

4. все ответы верны

26. Психологические теории объясняют

1. состав психических явлений

2. структуру психических явлений

3. функции психических явлений

4. все эти аспекты

27. Особое место психологии среди других наук обязывает психолога

1. знать методы всех наук

2. применять только конкретные методы

3. не использовать методы других наук

4. нет верного ответа

28. В психологических исследованиях используются методы

1. только философии

2. только естественных наук

3. только психологии

4. всех этих наук

29. Специфика психологии состоит

1. в доступности психических феноменов внешнему наблюдению

2. недоступности внутренней психической жизни человека внешнему наблюдению

3. нет верного ответа

4. все ответы верны

30. Понятие парадигмы введено в науку

1. Л.С.Выготским

2. Т.Куном

3. Д.Вундтом

4. А.Леонтьевым

31. Функция научной парадигмы

1. изменять общепризнанные образцы и методы и методы исследования

2. задавать общепризнанные образцы, примеры научного знания проблем и методов

3. пересматривать научные взгляды исследователей

4. нет верного ответа

32. Понятие парадигмы на современном этапе:

1. устарело

2. применяется частично

3. применяется в науке

4. не применяется

33. Следование одной и той же парадигме обязывает ученых

1. следовать одним и тем же правилам и методам исследования

2. во всем друг с другом соглашаться

3. не принимать во внимание результаты иных подходов к исследованию

4. не знать все другие подходы к исследованиям

34. Стадия нормальной науки является

1. естественным периодом отработки методов исследования

2. периодом, тормозящим развитие науки

3. периодом запрещения новых парадигм

4. временем нетворческих ученых

35. Почему возникает необходимость в новой парадигме

1. ученым надоедают одни и те же методы исследования

2. в диссертациях требуется указать новизну исследования

3. появляется большое количество аномалий

4. нет верного ответа

36. Что такое «экстраординарная наука»?

1. кризисная стадия науки

2. наука об экстраординарных явлениях

3. наука о необычных методах исследования

4. наука о психических кризисах

37. Является ли конкуренция идей как форма выхода из кризиса оптимальной для науки

1. является

2. не является

3. предпочтительнее единообразие мышления

4. из очень большого количества идее невозможно выбрать лучшую

38. Наука развивается

1. путем прорастания новыми знаниями

2. путем возрастания достоверности знаний

3. возможны оба варианта

4. нет верного ответа

39. Научная революция характеризуется

1. сменой набора постулатов и аксиом

2. замещением старой парадигмы новой

3. оба показателя вместе

4. все ответы неверные

40. Одной из характеристик постклассической науки является

1. требование объективности всякого знания

2. признание субъектности всякого знания

3. установка на рациональность знания

4. все ответы верны

41. Основная функция метода

1. внутренняя организации и регулирование процесса познания

2. алгоритмизация

3. интенсификация

4. модернизация

42. В психологическом исследовании как правило применяется

1. один метод

2. система взаимосвязанных методов

3. два метода

4. нет верного ответа

43. Ориентация на критерии открытости и сетевого принципа характерны

1. для классической науки

2. неклассической науки

3. все ответы верны

4. нет верного ответа

44. Неклассическая наука считает что

1. поведение объекта предсказуемо

2. поведение объекта принципиально непредсказуемо

3. все события строго обусловлены причинно-следственными связями

4. все ответы верны

45. Неклассический тип рациональности предполагает

1. игнорирование учета влияния наблюдателя на наблюдаемый процесс

2. учет влияния наблюдателя на наблюдаемый процесс

3. стремление к познанию мира самого по себе

4. ориентацию на гуманистические ориентиры и ценности

46. Проблема объективности в психологических исследованиях рассматривется как проблема