Обращения

Madame	Госпожа
Monsieur	Господин
Mesdames et messieurs	Дамы и господа
Mademoiselle	форма обращения к незамужним женщинам
Cher ami	Дорогой друг
Chère amie	Дорогая подруга
Chers amis	Дорогие друзья
Monsieur le directeur	Господин директор

Salutations

Приветствия

Bonjour	Здравствуйте, добрый день, доброе утро
Bonsoir	Добрый вечер
Salut	Привет
Bonne soirée	Приятного вечера
Bonne journée	Приятного дня
Bonne nuit	Спокойной ночи
Au revoir	До свидания
Adieu	Прощайте
A bientot	До скорого свидания
A demain	До завтра
A tout à l’heure	До скорого свидания
Comment ça va ?	Как дела ?
Merci, ça va bien / mal, très bien,	Спасибо, хорошо/плохо,
Pas très bien, pas mal, comme ci comme ça	очень хорошо, не совсем хорошо, неплохо, неважно
ça va ?	Все в порядке ?
ça va.	Все в порядке.
Comment allez - vous ?	Как вы поживаете?
Comment vas - tu ?	Как ты поживаешь?
Merci, je vais bien.	Спасибо, хорошо.
Merci, pas très bien.	Спасибо, не очень хорошо.

Formules de politesse

Формы вежливости

Pardon	Извините
Je vous demande pardon	Прошу у вас прощения
Pardonnez-moi	Простите
Pardonne-moi	Прости
Excusez-moi	Извините
Excuse-moi	Извини
S’il vous plait	Пожалуйста
S’il te plait
Je vous en prie	Прошу вас, пожалуйста
Je t’en prie	Прошу тебя, пожалуйста
Merci	Спасибо
Merci beaucoup, un grand merci	Большое спасибо
Merci bien	Благодарю
Pas de quoi, de rien	Не за что

Demande

Просьбы

Je vous prie …	Прошу вас …
Ayez la bonté …	Будьте добры …
Soyez gentil (gentille) …	Будьте любезны …
Si ça ne vous ennuie pas …	Если вам не трудно …
Je veux vous demander …	Я хочу вас попросить …
Je voudrais vous demander …	Я хотел бы вас попросить …
Pourriez-vous faire ce travail	Сделайте эту работу на завтра,
Pour demain, s’il vous plait	пожалуйста
Ecrivez-moi, s.v.p. , votre	Напишите, пожалуйста, ваш
numéro de téléphone	номер телефона
- adresse	- адрес
- nom	- фамилию
-prénom	- имя
Puis-je	Разрешите мне
- entrer	- войти
- m’assoir	- сесть
- passer	- пройти
- allumer une cigarette	- закурить
Soyez gentil (gentille) d’appeler	Будьте любезны, попросите
- le directeur	- директора
- l’administrateur	- администратора
Ne vous inquiétez pas, je vous en prie	Не беспокойтесь, пожалуйста
Attendez-moi / nous ici, s.v.p.	Подождите меня / нас здесь
Je voudrais vous demander de	Я хотел бы вас попросить
- m’aider	- помочь мне
- m’accompagner	- пойти со мной
Pourrais-je vous voir demain ?	Могу ли я вас увидеть завтра ?
Puis-je vous demander ?	Позвольте вас спросить ?
Est-ce possible de … ?	Возможно ли … ?

2. Apprenez par coeur les échanges suivants :

Bonjour ou salut.

Echange 1

• Bonjour, madame. Comment allez-vous ?

• Bien, et vous ?

• Très bien, merci.

Echange 2

-Salut, Corrine. Ca va ?

• Oui, et toi ?

• Ca va.

Echange 3

• Salut,Corrine. Ca va ?

• Oui, et toi ?

• Moi aussi.

Prolongez dans la classe. Echanges étudiant / étudiant ou professeur / étudiant.

3. Imaginez et jouez les scènes. Les rencontres avec :

1. votre professeur, à l’Academie, à 10 heures

2. les parents de votre ami, dans la rue, à 14 heures

3. votre ami, au restaurant, à 20 heures

4. Excusez-vous auprès de : votre directeur

votre ami

une femme

un homme

une jeune fille

5.Jouez la scène. Demandez l’adresse à votre voisin / voisine.

6. Complétez les phrases :

Je voudrais vous demander …

Puis-je …

Est-ce possible de …

7. Imaginez les dialogues en employant les expressions courantes de l’exercice 1.

8. Apprenez par coeur des phrases suivantes :

Comment vous appelez-vous ?	Как вас зовут ?
Comment t’appelles-tu ?	Как тебя зовут ?
Je m’appelle Lilie Pavlova.	Меня зовут Павлова Лиля.
Quel est votre (ton) nom ?	Как ваша (твоя) фамилия ?
Mon nom est Pavlova.	Моя фамилия Павлова.
Quel est votre (ton) prénom?	Как ваше (твое) имя ?
Mon prénom est Lilie.	Мое имя Лиля.
Enchanté de faire votre connaissance !	Рад с вами познакомиться !
Enchanté (e) !	Очень приятно !
Quel age avez-vous ?	Сколько вам лет ?
Quel age as-tu ?	Сколько тебе лет ?
J’ai 17 ans.	Мне 17 лет.
En quelle année etes-vous (es-tu) né?	В каком году вы (ты) родились ?
Je suis né en 1977.	Я родился в 1977 году.
Quelle est votre (ta) date de naissance ;	Когда вы (ты) родились ?
Le 10 mai 1976.	10 мая 1976 года.
Quel est votre (ton) lieu de naissance?	Место вашего (твоего) рождения ?
La ville d’Orel.	Город Орел.
Quelle ville habitez-vous ?	В каком городе вы живете ?
J’habite la ville d’Orel.	Я живу в городе Орле.
Quel est votre (ton) domicile ?	Ваш (твой) домашний адрес ?
Quelle est votre (ton) adresse ?	Какой ваш (твой) адрес ?
Voici mon adresse :	Мой адрес :
23, rue Léon Tolstoi, Orel	г.Орел, ул. Л.Толстого, 23
De quelle nationalité etes-vous (es-tu) ?	Кто вы (ты) по национальности ?
Je suis Russe.	Я русский.
Etes-vous (es-tu) Russe ?	Вы (ты) русский ?
Quelle est votre (ta) specialité /	Какая у вас (у тебя) специальность /
profession ?	профессия ?
Que faites-vous (fais-tu) ?	Чем вы (ты) занимаетесь (занимаешься ?)
Je suis étudiant (étudiante),	Я студент (студентка)
- professeur	Преподаватель
- médecin	Врач
- ingénieur	Инженер
- agronome	Агроном
- zootechnicien	Зоотехник
- mécanicien	Механик
- fonctionnaire	Чиновник
- employé	Служащий
- économiste	Экономист
- fermier	Фермер
- chauffeur	Шофер
Où travaillez-vous ?	Где вы работаете ?
Où travailles-tu ?	Где ты работаешь ?
Je travaille dans une usine.	Я работаю на заводе.
- dans un bureau	- в бюро
- dans une fabrique	- на фабрике
- dans un hopital	- в больнице
-dans une clinique	- в клинике
- dans un hotel	- в гостинице

9. Recopiez :

Fiche d’inscription

Nom :	Durand
Prénom :	Josette
Né (e) le :	16.3. 1958
A :	Marseille
Nationalité :	Française
Profession :	Secrétaire
Domicile :	5, place de la Sorbonne, Paris

10. Recopiez et complétez votre fiche :

Nom :

Prénom :

Né (e) le :

A :

Nationalité :

Profession :

Domicile :

11. Apprenez par coeur les dialogues suivants :

1. – Bonjour, monsieur.

• Bonjour, madame.

• Quel est votre nom ?

• Je m’appelle Serge Ivanov.

• Quelle est votre nationalité ?

• Je suis Russe.

• Votre age ?

• 24 ans.

• Vous etes étudiant ?

• Oui, c’est ça.

• Vous habitez à Paris ?

• Oui, à l’hotel.

• Merci, monsieur.

2. – Bonjour.

• Bonjour, mademoiselle.

• Vous vous appelez comment ?

• Maria Viti.

• Vous etes Espagnole ?

• Non, je suis Italienne.

• Quelle est votre date de naissance ?

• Le 5 février 1976.

• Que faites-vous ?

• Je suis étudiante.

12. Trouvez les questions :

…………………………………

• Je m’appelle Jean Martineau.

……………………………………….

• 25 ans.

……………………………………….

• le 15 janvier 1970.

…………………………………….

• J’habite à Paris.

……………………………………..

• Je suis médecin.

……………………………………….

• Je travaille dans un hopital.

13.Interviewez votre voisin / voisine. Rédigez les questions. Jouez le dialogue.

Nom – prénom – age – date de naissance – lieu de naissance – nationalité – adresse –

profession

14. Présentez-les :

Jean, 24 ans, étudiant, né à Lyon ; 5, rue Auguste-Blanqui, Lyon

Sandra, 30 ans, dentiste, née à Rome ; 21, via Torino, Milan

Manuel, 41 ans, architecte, né à Madrid ; 3, Calle San Fernado, Madrid

Ursula, 35 ans, secrétaire, née à Bonn ; 58, Alexanderstrasse, Stuttgart

Exemple : C’est François, il a 28 ans, il est photographe, il est né à Marseille. Il

habite : 27, boulevard de l’Hopital à Paris.

15. Présentez votre voisin / voisine.

16. Présentez-vous.

17. Imaginez les dialogues en employant les expressions et les phrases de l’ex.1 et

de l’ex.8.

Le corps humain

Тело человека

1. Retenez les mots suivants:

cou (m) шея carré,-e квадратный

сoude (m) локоть droit,-e правый

corps (m) тело,туловище gauche левый

bras (m) рука (от плеча до кисти) grand,-e большой

dos (m) спина fort,-e сильный

doigt (m) палец large широкий

épaule (f) плечо long,-ue длинный

genou (m) колено mince тонкий

jambe (f) нога moyen,-ne средний

main (f) рука (кисть) pointu,-e острый

pied (m) нога (ступня) petit,-e маленький

poitrine (f) грудь rond,-e круглый

taille (f) талия,фигура,рост solide крепкий,сильный

tete (f) голова

tronc (m) туловище,торс

parties (f,pl) du corps части тела

etre de grande (haute) taille быть высокого роста

etre de taille moyenne быть среднего роста

etre de petite taille быть маленького роста

voici вот

pourquoi почему

comment как,какой

quel,-le какой

2. Conjuguez au présent :

etre de grande taille

etre de taille moyenne

etre de petite taille

3. Ecrivez l'article défini devant:

bras,tete, main,pied,jambe,poitrine,coude,genou,dos,

épaule,doigt.

4. Ecrivez au pluriel:

un coude, un bras, un doigt, une épaule, un genou,une jambe,

une main, un pied.

5. Traduisez:

des coudes pointus, de larges épaules, une tete ronde, des

genoux ronds, des doigts minces, un long cou, de petites

mains, une large poitrine, une jambe droite,un bras gauche,

des pieds solides, une main gauche, un pied droit.

6. Lisez et traduisez le texte:

Voici un garçon. C'est Serge Smirnov. Il n'est pas grand.

Il est de taille moyenne. Serge est un bon sportif, c'est

pourquoi il est très fort. Il a les mains et les pieds solides.

Voici le bras gauche et voici la jambe droite de Serge.

Il a des doigts minces, un long cou,des coudes pointus, mais

des genoux ronds, des épaules carrées, un dos et une poitrine

larges.

7. Répondez aux questions:

1. Comment s'appelle le garçon? 2. De quelle taille est-il?

3. Est-il fort? 4. Comment sont les mains et les pieds de

Serge? 5.Quels doigts a-t-il? 6. Quel cou a-t-il?

7. Quels coudes a-t-il? 8. Pourquoi est-il très fort?

8. Dites en français:

а) тело,голова, шея, спина,грудь, рука, локоть,палец,

нога, колено, талия, рост

в) широкие плечи, крепкие ноги,правая рука, правая нога,

тонкие пальцы, круглые колени, левая нога, левая рука,

длинные ноги, длинные пальцы, широкая спина, широкая

грудь, маленькие руки.

с) Виктор спортсмен. Он высокого роста. У него крепкие руки и

широкие плечи.

4. Лена маленького роста.У нее неширокие плечи, маленькие руки, тонкие пальцы.

е) Света среднего роста. Она стройная. У нее длинные, но

крепкие ноги.

9. Répondez aux questions:

1.De quelle taille etes-vous?

2.Etes-vous fort?

3.Avez-vous des mains et des pieds solides?

4.Avez-vous de larges épaules?

5.Avez-vous des doigts minces?

6.Avez-vous un long cou?

Le portrait

1. Ecrivez et retenez les mots suivants:

Noms: Adjectifs:

Существительные Прилагательные

bouche (f) рот bas,-se низкий

blond,-e (m,f) блондин,-ка blond,-e белокурый

brun,-e (m,f) брюнет,-ка светловолосый

сheveux (m,pl) волосы bleu,-e голубой

cil (m) { sil }ресница brave добрый,славный

dent (f) зуб brun,-e коричневый,

front (m) лоб темный

joue (f) щека beau,belle красивый,-ая

langue (f) язык blanc,blanche белый,-ая

lèvre (f) губа droit,-e прямой,правый

menton (m) подбородок épais,-se густой

nez (m) нос gris,-e серый

oeil (m) глаз haut,-e высокий

les yeux глаза heureux,-euse счастливый

oreille (f) ухо laid,-e некрасивый

sourcil (m) бровь marron,-ne коричневый,

sourire (m) улыбка карий

visage (m) лицо noir,-e черный

rouge красный

rose розовый

vert,-e зеленый

gai,-e веселый

gentil,-le милый, любезный

2. Lisez et traduisez:

Il est petit. Elle est petite.

Ils sont petits. Elles sont petites.

Il est gai. Elle est gaie.

Ils sont gais. Elles sont gaies.

Il est heureux. Elle est heureuse.

Il est sérieux. Elle est sérieuse.

Paul et Pierre sont sérieux et heureux.

Louise et Françoise sont sérieuses et heureuses.

Il est blond. Elle est blonde.

Il est brun. Elle est brune.

Il est gentil. Elle est gentille.

De quelle couleur sont les yeux d'Eugénie?

Les yeux d'Eugénie sont gris.

De quelle couleur sont ses lèvres?

Ses lèvres sont roses.

Comment sont ses yeux?

Ses yeux sont grands.

Comment est son visage?

Son visage est ovale.

3. Lisez et traduisez les groupes des mots:

des dents blanches, un nez droit, de grands yeux bleus,

des cils noirs, des sourcils épais, des lèvres rouges,

des joues roses, un front haut, un front bas, des cheveux

bruns, des cheveux gris, de petites oreilles,un petit nez,

des yeux gris, des yeux marrons,une petite bouche.

4. Complétez avec les noms: tete,cheveux,yeux,sourcils,nez,

joues, bouche, menton, lèvres.

Voici un garçon. Il a une... ronde, des...bruns, des...

verts, des... minces, un...pointu, des...roses, un...

carré, des...noirs.

5. Lisez et traduisez le texte:

Le portrait.

Voici la photo de mon ami Serge.Son visage n'est ni laid,

ni beau, mais il est sympatique. Serge est brun. Il a des yeux

marrons,des sourcils et des cils noirs,un nez droit,le front

haut. Il a des cheveux courts, ils sont épais et frisés.

Le visage de Serge est ovale.Il a le menton rond comme chez sa

mère.Sa bouche est grande, ses lèvres sont rouges, ses dents

sont blanches. Serge est gai.Il a toujours le sourire aux lèvres.

Ses amis le trouvent bien gentil.

6. Répondez aux questions:

1.De qui est cette photo? 2.Comment est son visage?

3.De quelle couleur sont ses yeux? 4.Comment sont ses

sourcils et ses cils? 5.Comment est son front?

6.De quelle couleur sont ses lèvres? 7.Comment est son

menton? 8.Comment sont les cheveux de Serge?

9.Comment est sa bouche? 10 De quelle couleur sont ses

dents? 11. Est-il beau? 12 Est-il gai?

7. Faites accorder les noms et les adjectifs:

1. Elle a de ( belle ) dents (blanc). 2.Vous avez des yeux

(bleu). 3. Elles ne sont pas (heureux). 4. Françoise a deux

(petit) oreilles. 5. J ai le front (haut) et de (grand)

yeux (bleu). 6.Françoise a des joues (rose). 7. Vos lèvres

sont (rouge) comme une cerise.

8. Lisez et traduisez le dialogue:

A. - Faites le portrait de votre ami, s'il vous plait.

B. - Ce brave garçon est de grande taille. Il est blond,

il a les yeux bleus.

A. - Continuez, s'il vous plait.

B. - Il a de larges épaules.

A. - Quel nez a-t-il?

B. - Il a le nez droit et une grande bouche.

A. - Qu'est-ce qu'il y a dans sa bouche?

B. - Dans sa bouche il y a une langue et trente deux dents.

A. - De quelle couleur sont ses cils?

B. - Ses cils et ses sourcils sont noirs.

A. - Est-il beau, votre ami?

B. - Il n'est ni beau, ni laid, mais il est toujours aimable.

A. - Quel age a-t-il?

B. - Il a dix-neuf ans.

A. - Il est étudiant n'est-ce pas?

B. - Mais oui, il est étudiant.

9. Groupez les mots qui vont ensemble:

un visage haut, blonds,carré,bas,droit,petit,rouges,

un front noirs,épais, ovale,verts, bruns,longs,

un nez courts, roux,marrons,grand,gris, beau,

des mince, large,pointu,rond,

des yeux

des cheveux

des cils

des sourcils

une bouche

des lèvres

un menton

10. Dites en français:

голубые глаза,карие глаза,серые глаза, зеленые глаза,

большие глаза,маленький нос, прямой нос,острый нос,

высокий лоб,низкий лоб,маленькие уши,розовые щеки,

красные губы,маленький рот,белые зубы,темные волосы,

короткие волосы,длинные волосы,светлые волосы,черные

ресницы,густые брови,круглый подбородок,красивое лицо

11. Dites en français:

a). Франсуаза молодая, красивая девушка.Она очень любезна

и доброжелательна. Франсуаза блондинка.У нее светлые

длинные волосы, высокий лоб,маленький рот и белые кра-

сивые зубы. У нее большие голубые глаза,тонкие брови

и густые черные ресницы.Она всегда веселая.

b). Поль мой друг.Он симпатичный молодой человек. У него

темные вьющиеся волосы, карие глаза,прямой нос,квадрат-

ный подбородок. У него густые брови и черные ресницы.

Поль очень общительный и доброжелательный.

12.Répondez aux questions:

1. Quels cheveux avez-vous? 2. De quelle couleur sont vos

cheveux? 3.Quels yeux avez-vous? 4. De quelle couleur sont

vos yeux? 5.Comment sont vos sourcils et vos cils?

6. Comment est votre front? 7. Comment est votre menton?

8. Quel nez avez-vous? 9. De quelle couleur sont vos lèvres?

10. Comment est votre visage?

13. Lisez et traduisez le dialogue:

Un portrait

Une riche veuve vient chez un peintre et elle lui demande de

faire pour elle le portrait de son mari défunt.

- Bien, dit le peintre. Est-ce que vous avez des photos de lui?

- Ah,non! Je n'ai pas de photos! C'est pour ca que je veux

avoir son portrait.

- Mais, alors madame, comment est-ce que je peux faire le por-

trait?

- Comment vous allez faire ce portait, ca ne me regarde pas!

C'est votre métier. Moi, ce que je veux vous dire, c'est qu'il

avait les yeux gris, les cheveux noirs, une petite moustache et

qu'il souriait tout le temps.

- Bon, dit le peintre.

Un mois plus tard il vient chez la veuve et il pose le portrait

sur la cheminée.La veuve regarde un instant et elle s'exclame:

- Oh,Comme il a changé?

14. Répondez aux questions:

1.Qu'est-ce qu'une riche veuve demande à un peintre?

2.Qu'est-ce que le peintre lui dit?

3.Est-ce que la dame a des photos de son mari défunt?

4.Qu'est-ce que le peintre lui demande?

5.Qu'est-ce que la dame lui répond?

6.Est-ce que son mari avait les yeux gris?

7.De quelle couleur étaient les cheveux?

8.Est-ce qu'il avait une petite moustache?

9.Qu'est-ce qu'il faisait tout le temps?

10.Quand est-ce que le peintre revient chez la dame?

11.Est-ce qu'il a fait le portrait de son mari?

12.Qu'est-ce que la dame fait?

13.Quelle exclamation pousse-t-elle?

14.Pourquoi est-ce que la dame est étonnée? Qu'en pensez-vous?

La famille

1.Retenez les mots:

une famille des parents un père une mère un enfant un fils une fille un frère une soeur un grand-père une grand-mère un petit-fils une petite-fille un mari, un époux une femme, une épouse des proches parents un oncle une tante un neveu une nièce un cousin une cousine un beau-père une belle-mère un beau-frère une belle-soeur un beau-fils une belle-fille un gendre

семья родители отец мать ребенок сын дочь брат сестра дедушка бабушка внук внучка муж, супруг жена, супруга родные, родственники дядя тетя племянник племянница двоюродный брат двоюродная сестра тесть, свекор, отчим теща, свекровь, мачеха шурин, деверь золовка,свояченица пасынок, зять падчерица, невестка зять

2. Retenez les phrases:

Avez-vous une famille? Oui, j'ai une famille. Non, je n'ai pas de famille. Etes-vous marié(e)? Oui, je suis marié(e). Non, je ne suis pas marié(e). Est-ce que votre famille est nombreuse ( grande)? Oui, ma famille est nombreuse (grande) . Non, ma famille n'est pas nombreuse (grande). Combien etes-vous dans votre famille? Nous sommes trois|quatre. Avez-vous des enfants? Oui, j'ai deux enfants: un fils et une fille. Non, je n'ai pas d'enfants. Avez-vous des frères et des soeurs? Oui, j'ai un frère et une soeur. Non, je n'ai ni frères, ni soeurs. Quel age as-tu? J'ai 17 ans. Quel age a votre père? Mon père a 45 ans. Quel age a votre mère? Ma mère a 40 ans.

У вас есть семья? Да, у меня есть семья. Нет, у меня нет семьи. Вы женаты/ замужем ? Да, я женат/замужем. Нет, я не женат/не замужем. Ваша семья большая ? Да, моя семья большая. Нет, моя семья небольшая. Сколько вас в семье? Нас трое / четверо. У вас есть дети? Да, у меня двое детей: cын и дочь. Нет, у меня нет детей. У вас есть братья и сестры? Да, у меня есть брат и сестра. Нет, у меня нет ни братьев, ни сестер. Сколько тебе лет? Мне 17 лет. Сколько лет вашему отцу? Моему отцу 45 лет. Сколько лет вашей матери? Моей матери 40 лет.

3. Ecrivez vis-à-vis des mots et des groupes de mots français leurs équivalents russes:

Sœur cousin cousine frère beau-père belle-mère beau-fils belle-fille

двоюродный брат двоюродная сестра родной брат родная сестра зять невестка дедушка бабушка

fille fils père mère grand-père grand-mère oncle tante

отец мать сын дочь дядя тетя тесть,свекор теща,свекровь

4. Donnez le contraire des mots:

1.le père 4. le neveu 7.la petite-fille

2.le frère 5.la cousine 8.l'épouse

3.le grand-père 6. la tante 9. le fils

5. Expliquez les mots:

1. le neveu 6.la grand-mère

2. l' oncle 7.la belle-mère

3. la tante 8.la cousine

4. la belle-soeur 9.le gendre

Modèle:

Le neveu c'est le fils du frère ou de la soeur

6. Conjuguez le verbe dans les phrases au présent :

j'ai une soeur

j'ai un frère

7. Mettez les phrases à la forme négative et interrogative:

Modèle: Elle a une fille.

A-t-elle une fille?

Non, elle n'a pas de fille.

1. Vous avez une famille. 2. Il a des enfants. 3. Tu as des frères et des soeurs. 4. Elle a une cousine. 5. Nous avons des proches parents à Orel.

6. Ils ont un fils. 7. J' ai des amis à Paris.

8.Répondez aux questions:

Modèle: Quel age a votre frère? - Il a 20 ans.

Quel age a votre soeur? Quel age ont vos cousins?

Quel age a votre oncle? Quel age a votre cousine?

Quel age ont vos soeurs? Quel age a votre neveu?

Quel age a votre tante? Quel age ont vos parents?

9. Posez les questions d'après le modèle:

Modèle: Mon frère a 10 ans. - Quel age a votre frère?

Ma soeur a 7 ans. Leur fille a 12 ans.

Sa tante a 20 ans. Leur fils a 8 ans.

Votre mère a 35 ans. Elle a 5 ans.

J'ai 17 ans. Ta nièce a 10 ans.

10. Conjuguez le verbe dans les phrases au présent

je suis ingénieur

je suis étudiant

11.Mettez les phrases à la forme négative et interrogative:

Modèle: Je suis professeur. Suis-je professeur? Je ne suis pas professeur.

Nous sommes étudiants. Il est professeur.

Elle est comptable. Tu es ingénieur.

Vous etes médecin. Je suis fermier.

Elles sont étudiantes. Ils sont employés.

12. Complétez les phrases avec les mots donnés:

Modèle: étudiant. Je suis étudiant.

ingénieur. Il est.... étudiants. Ils sont...

ingénieurs. Nous sommes... étudiante. Elle est ...

médecin. Je suis .... professeur. Tu es ...

médecins Elles sont ... professeur. Il est ...

13. Répondez aux questions:

Modèle: Quel est votre nom? - Mon nom est Smirnov.

Quel est ton nom? Quel est le nom de votre

oncle?

Quel est le nom de votre soeur? Quel est le nom de votre

ami?

Quel est le nom de votre frère? Quel est le nom de votre

cousin?

14. Répondez aux questions:

Modèle: Quel est le prénom de votre soeur?

Le prénom de ma soeur est Marie.

Quel est le prénom de votre frère?

Quel est le prénom de votre nièce?

Quel est le prénom de votre mère?

Quel est le prénom de votre cousin?

Quel est le prénom de votre tante?

Quel est le prénom de votre oncle?

Quel est ton prénom?

Quel est votre prénom?

15. Composez les phrases d'après le modèle:

Modèle: J' ai un oncle. - Mon oncle est professeur.

J' ai une cousine. Nous avons un oncle.

Tu as un frère. Vous avez une tante.

Il a une belle-mère. Ils ont un cousin.

Elle a une belle-soeur. Elles ont une cousine.

16.Lisez et traduisez le texte:

Ma famille.

Ma famille est assez nombreuse: elle se compose de cinq personnes:

mon père, ma mère, mon frère ainé, ma soeur cadette et moi.

Mon père s'appelle Nicolas. C'est un homme de 45 ans. Il est grand.Il a des yeux noirs, un nez droit, des cheveux bruns. Mon père est ouvrier. Il travaille dans une usine. Il aime son travail et son usine. Mon père est un homme très sérieux. Il lit beaucoup, ce sont surtout des journaux et des revues. Mon père aime le sport. Le matin il fait de la gymnastique et il court. Le dimanche il va au stade pour nager ou jouer au tennis.En hiver il fait du ski. Le soir il regarde la télévision.

Ma mère s'appelle Nathalie. Elle a 40 ans. Elle est plus jeune que mon père. Ma mère est de taille moyenne. Elle a des cheveux blonds, de grands yeux bleus, un petit nez. Ma mère est une jolie femme. Elle travaille à l'école. Elle est institutrice. Ma mère enseigne les mathématiques. Elle aime beaucoup sa profession.Elle est estimée de ses collègues et de ses élèves. Ma mère a un bon caractère, elle est gaie et sociable. Dans notre famille c'est ma mère qui s'occupe du ménage. Elle prépare toujours de bons diners. Quant à moi, j'aide ma mère à préparer les repas. Ma mère s'intéresse beaucoup à la littérature, au cinéma, au théâtre. Elle aime lire, surtout des livres historiques. Elle sait tricoter. C'est son dada.

Mon frère s'appelle Michel. Il a vingt ans. Michel ressemble beaucoup à notre père. Il est aussi grand. Il a un nez droit, des cheveux bruns et des yeux bleus. Michel a un bon caractère, il est très gentil et sociable. Michel fait ses études a l'Université de Moscou à la faculté de biologie. Il est en quatrième année. Il est redacteur en chef du journal mural de sa faculté. Il parle un peu français. Michel est très fort en biologie. Il prend part au travail du cercle scientifique de l'Université. A la fin de ses études Michel va obtenir le diplome d'un biologue.

Ma soeur a onze ans. Elle s'appelle Olga. Elle va à l'école. Elle est en sixième. Olga fait de bonnes études. C'est une fillette intelligente et très appliquée. Olga ressemble beaucoup à notre mère. Elle a de longs cheveux blonds, de grands yeux bleus, des sourcils et des cils épais, un petit nez retroussé. С'est une charmante fillette. Ma soeur va à l'école musicale. Elle joue du piano. Elle est très douée pour la musique. Olga a une belle voix, elle chante très bien.

Moi. Mon prénom est Véra. J'ai dix-sept ans. Je fais mes études à l'Académie Agricole à la faculté d'économie. Je suis en première année. Je ressemble à la fois à mon père et à ma mère. J'aime beaucoup la littérature et le théâtre. Je prends part au cercle dramatique de notre Académie. Je m'intéresse aussi à la langue française, je parle bien français. Je joue de la guitare. Je chante des chansons russes et françaises.

Mes grands-parents sont déjà vieux. Ils ne travaillent plus, ils sont retraités. Mon grand-père a soixante-cinq ans. Ma grand-mère a soixante-trois ans. Ils n' habitent pas avec nous. Ils habitent avec mon oncle, ma tante, ma cousine et mon cousin au village.

Notre famille est tres unie. Nous aimons passer le week-end ensemble.Tous , nous sommes sportifs. Souvent nous allons au stade pour nager ou jouer au tennis. En hiver nous faisons du ski. Nous visitons aussi notre théâtre dramatique. Nous allons aussi aux concerts, où Olga prend part. Nous sommes fiers de notre petite pianiste et nous applaudissons très fort. Nous travaillons et nous nous reposons ensemble. J' aime beaucoup notre famille.

17.Répondez aux questions d' après le texte:

1. De quoi s' agit-il dans ce texte? 2. Est-ce que la famille de Véra est nombreuse? 3. De combien de personnes se compose-t-elle?

4. Comment s' appelle le père? 5. Quel age a-t-il ? 6. Comment est-il? 7. Quelle est sa profession? 8. Où travaille-t-il? 9. Aime-t-il son travail? 10. Comment est son caractère? 11. Aime -t-il le sport? 12. Quel sport pratique le père? 13. Que fait-t-il le soir? 14. Comment s' appelle la mère de Véra? 15. Quel age a-t-elle? 16. Comment est-elle? 17. Quelle est sa profession? 18. Où travaille-t-elle? 19. Est-ce qu' elle aime sa profession? 20. Est-ce qu' elle a un bon caractère? 21. Qui s' occupe du ménage dans la famille? 22. La mère de Véra à quoi s' intéresse-t-elle? 23. Quel est son dada? 24. Comment s'appelle le frère? 25. Quel age a-t-il? 26. A qui ressemble-t-il? 27. Comment est-il? 28. Où fait-il ses études? 29. En quelle année est-il? 30. Parle-t-il français? 31. Quel diplome va-t-il obtenir à la fin de ses études? 32. Comment s' appelle la soeur? 33. Va-t-elle à l'école? 34. En quelle classe est-elle? 35. Quel age a-t-elle? 36. A qui ressemble Olga? 37. Comment est-elle? 38. Va-t-elle à l'école musiquale? 39. Est-elle douée pour la musique? 40. Quel age a Véra? 41. Où fait-elle ses études? 42. En quelle année est-elle? 43. A qui ressemble-t-elle? 44. Qu' est-ce qu'elle aime? 45. Où prend-elle part? 46. A quoi s' intéresse-t-elle? 47. Joue-t-elle de la guitare? 48. Est-ce que Véra a des grands-parents? 49. Sont-ils déjà vieux? 50. Est-ce qu' ils travaillent? 51. Quel age a le grand-père? 52. Quel age a la grand-mère? 53. Les grands-parents où habitent-ils? 54. Est-ce que la famille de Véra est très unie? 55. Sont-ils tous sportifs? 56.Comment passent-ils le week-end?

18. Terminez les phrases selon le contenu du texte:

1. La famille est... . 2. Le père est... . 3. Il travaille... . 4. Le matin il fait... . 5. Le dimanche il va ... . 6. En hiver il fait ... . 7. La mère ... .8. Elle travaille ... . 9. Elle est estimée ... . 10. La mère s'intéresse ... . 11. Michel ressemble ... . 12. Il fait ses études ... . 13. Il est fort ... . 14. Il prend part ... 15. Olga va ... . 16. Elle joue ... . 17. Elle est très douée ... . 18. Véra fait ses études ... . 19. Elle ressemble ... . 20. Véra s'intéresse ... . 21. Les grands-parents sont ... . 22. Ils habitent ... .

19. Choisissez le verbe qui convient au sens de la phrase:

a) etre, avoir, faire, aller

1. Ma famille ... nombreuse. 2. Je ... un frère ainé. 3. Je ... mes études à la faculté d'économie. 4. Ma soeur ... à l'école. 5. Elle ... en sixième classe. 6. Nous ... trois cousins et deux cousines. 7. Notre famille ... très unie. 8. Je... Russe. 9. Il ... beaucoup de proches parents. 10. Nous ...en première année. 11. Je ... plus agé que mon frère. 12. Elle ... une fille et un fils. 13. Vous... étudiants de l'Académie agricole. 14. Ils ... du sport. 15. Le dimanche mon père ... au stade. 16. Ma mère ... de taille moyenne. 17. Je ...le ménage. 18. Ma soeur ... de bonnes études.

b) habiter, s'appeler, travailler, passer, aimer, s'intéresser

1. Notre famille ... Orel. 2. Ma soeur ainée ... Marie. 3. Moi, je ... Serge. 4. Mes grands-parents ... au village. 5. Mon oncle ... au bureau. 6. Nous ... le week-end à la campagne. 7. Je ... beaucoup ma famille. 8. Nous... au théatre, au cinéma. 9. Il ... son travail et son usine. 10. Ma soeur ... lire, surtout des livres historiques. 11. Michel ... des examens. 12.Nous ... souvent dans le jardin. 13. Elle ... chanter et danser. 14. Mes proches parents ... à l'étranger. 15. Ma mère ... sa profession.

20. Mettez les prépositions convenables:

1. Ma famille se compose ... trois personnes. 2. Je ressemble ... ma mère. 3. Marie fait ses études ... la faculté d'économie. 4. Ma soeur prend part ... ce spectacle. 5. Elle est estimée ... ses collègues. 6. Mon frère est fort... mathématiques. 7. Ma soeur est très douée ... la musique. 8. Je m'intéresse ... la littérature française. 9. Ma grand-mère habite ... mon oncle et ma tante. 10. Je suis fier ... ma famille et ... mes parents. 11. J'aide ma mère... préparer les repas. 12. Elle joue ... la guitare.

21.Composez des phrase avec les mots suivants:

s'appeler, ma mère, Marie; etre, il , étudiant; faire ses études, il, la faculté d'économie; avoir, il, 20 ans; etre, sa famille, petite; travailler, son père, l'usine; avoir, il, ainé, un frère; avoir, il, noirs, des yeux; etre, il, en première année; enseigner , ma mère, le français; s'occuper, ma mère, du ménage; parler, il, français, un peu; avoir, elle , belle, une voix.

22. Parlez de vos parents et de vos proches parents en complétant

les phrases par les mots donnés:

Il s'appelle ...

Elle s'appelle...

Il a ... ans.

Elle a ... ans.

Il habite ... Moscou, Orel, Kiev,

Elle habite ... au village, dans la région

d'Orel

Il est... ingénieur, médecin, architecte,

Elle est ... agronome, écrivain,journaliste,

professeur, peintre, comptable,

ouvrier, ouvrière; étudiant,

étudiante; mécanicien,

mécanicienne; musicien,

musicienne; employé,employée.

Il travaille... dans une usine,dans une fabrique,

Elle travaille ... dans un hopital, dans une clinique,

dans une école, dans un hotel, dans un restaurant, a l'Université, à l'Académie.

Il est... grand,grande; de taille moyenne,

Elle est... de petite taille.

Il (elle) a les yeux noirs, gris, bleus, verts,marrons.

Il (elle) a les cheveux noirs, chatains,blonds, roux.

Il est... sérieux, sérieuse, gai, gaie;

Elle est... sociable, gentil, gentille,

appliqué, appliquée,

charmant,charmante.

Il (elle) s'intéresse à la littérature, au cinéma, au

théatre, à la peinture, à l'art, à la musique, au sport, aux langues étrangères.

Il (elle) parle russe, français, anglais, allemand,

espagnol,italien.

Il (elle) est sportif, sportive.

Il (elle) joue au tennis,au football, au volley-ball,

au basket; du piano, de la guitare.

Il (elle) est ... marié,mariée.

Il (elle) n'est pas ... marié, mariée.

Il (elle) a ... un fils, une fille.

Il (elle) a ... les grands-parents.

23. Présentez les membres de la famille de Véra:

le père, la mère, son frère, sa soeur, ses grands-parents.

Prénom- age - portrait- caractère - profession - intérets

24. Racontez le texte "La famille de Véra".

25. Dites en français:

1. Наша семья большая и дружная. Она состоит из восьми человек. Мы любим работать и отдыхать все вместе. Я горжусь своей семьей.

2. Мой старший брат врач. Ему 35 лет. Он работает в больнице. Он очень любит свою профессию. Мой брат серьезный человек. Его уважают коллеги по работе.

3. Мой отец хороший спортсмен. Он очень любит спорт. Он хорошо плавает и играет в теннис. Зимой ходит на лыжах. Утром мой отец всегда делает зарядку и бегает.

4. Моя сестра студентка. Она учится в cельскохозяйственной Академии на экономическом факультете. Она учится на первом курсе.Моя сестра интересуется литературой, театром, кино. Она хорошо говорит по- французски.

5. Моя тетя актриса нашего театра. Она очень талантлива. Моя тетя красивая. У нее длинные светлые волосы, большие голубые глаза,маленький нос. Мы всегда ходим на спектакли, в которых моя тетя принимает участие.

6. Меня зовут Инна. Мне 25 лет. Я замужем. Мой муж рабочий. У нас двое детей: сын и дочь. Моя свекровь живет с нами. Сейчас она занимается хозяйством. Моя свекровь хорошая хозяйка, она всегда готовит вкусные обеды.

26. Répondez aux questions:

1. Quel est votre nom? 2. Quel est votre prénom? 3. Quelle est votre nationalité? 4. Quel age avez-vous? 5. Où faites-vous vos études? 6. A quelle faculté faites-vous vos études? 7. En quelle année etes-vous? 8.A quoi vous intéressez-vous? 9. Etes-vous marié? 10. Où habitez-vous? 11.Avez-vous une famille? 12. Est-ce que votre famille est grande? 13. De combien de personnes se compose votre famille? 14. Comment s'appelle votre père? 15.Quel age a-t-il? 16. Comment est-il? 17. Où travaille-t-il? 18. Quelle est sa profession? 19. A quoi s'intéresse-t-il? 20. Comment s'appelle votre mère? 21. Quel age a-t-elle? 22. Comment est -elle? 23. Où travaille-t-elle? 24. Quelle est sa profession? 25. A quoi s'intéresse-t-elle? 26. S'occupe-t-elle aussi du ménage dans votre famille? 27. Avez-vous des frères et des soeurs? 28. Sont-ils plus jeunes ou plus agés que vous? 29. Que font-ils? 30. Avez-vous des grands-parents? 31.Sont-ils déjà vieux? 32. Travaillent-ils encore? 33. Où habitent-ils? 34. Avez-vous beaucoup de proches parents? 35. Est-ce que votre famille est unie?

27. Présentez les membres de votre famille.

Prénom - age - portrait - caractère - profession - intérets

28. Parlez de votre famille.

29. Traduisez les dialogues et reproduisez-les:

1). - Depuis quand etes-vous mariés?

- Nous sommes mariés depuis 5 ans.

- Avez-vous des enfants?

- Oui, nous avons deux enfants.

- Quel age ont-ils?

- Mon fils a quatre ans et ma fille a un an. Elle

marche déjà.

- Est-ce que vous travailllez?

- Non, en ce moment je ne travaille pas.

Je m'occcupe de mes petits enfants.

2). - Comment vous appelez-vous?

- Je m'appelle Victor Ivanov.

- Quel age avez-vous?

- J'ai 28 ans.

- Quelle ville habitez-vous?

- J'habite Moscou.

- Etes-vous Russe?

- Oui, je suis Russe.

- Où travaillez-vous?

- Je travaille dans un institut de recherches scientifiques.

- Etes-vous ingénieur?

- Non, je suis programmeur.

- Etes-vous marié?

- Oui, je suis marié.

- Avez-vous des enfants?

- Oui, j'ai une fille de 3 ans.

- Aimez-vous le sport?

- Oui, surtout le tennis.

- Que faites-vous le soir, après le travail?

- Nous allons souvent au cinéma, au théatre, au concert.

Nous aimons danser aussi.

30. Texte complémentaire.

LA FAMILLE DE CHRISTOPHE

La famille de Christophe habite une petite ville sur le Rhin. Son grand-père et son père sont musiciens.

Jean-Michel a longtemps dirigé l'orchestre de la Cour . A présent, il a plus de soixante-dix ans, mais il est encore plein de force. Il continue à travailler et à courir par la ville du matin au soir, donnant des leçons.

Melchior, le père de Christophe, a eu, dès l'enfance, de grandes capacités pour la musique. Très jeune, il est devenu un bon violoniste, et a été pendant longtemps le favori des concerts de la Cour.

Mais après avoir épousé une servante , une fille du peuple sans instruction et sans beauté, Melchior a commencé à négliger son jeu et à fréquenter les cabarets où passait l'argent qu'il gagnait. Grace à son père, il a gardé sa place à l'orchestre, mais il a perdu peu à peu presque toutes ses leçons en ville. La gene est venue.

C'est au moment où la situation de la famille devient difficile que le petit Christophe commence à comprendre ce qui se passe autour de lui.

Il n'est plus seul enfant. Deux autres enfants sont nés... Ils ont trois et quatre ans. Melchior ne s'occupe jamais de ses enfants.

Louisa, la mère de Christophe, petite femme frele et timide, mais travailleuse et bonne ménagère, profite de toute occasion pour gagner un peu d'argent et travaille souvent comme cuisinière dans les familles riches de la ville. Comme elle doit souvent sortir, elle confine les enfants à Christophe qui a maintenant six ans.

Christophe est fier d'etre traité en homme . Il amuse les petits, en leur montrant ses jeux. Il tache de leur parler comme sa mère parle au béée. Où bien il les porte dans ses bras, l'un après l'autre.Les petits veulent toujours etre portés; et quand Christophe ne veut plus,ils commencent à pleurer. Alors il ne sait que faire. Il a envie parfois de les gifler, mais il pense: "Ils sont petits, ils ne savent pas ".Ernest pleure pour rien. C'est un enfant nerveux. Quant à Rodolphe, il est très méchant. Quand Christophe a Ernest sur les bras, il profite de cela pour faire toutes les sottises possibles.

Et lorsque Louisa rentre, au lieu de complimenter Christophe, elle lui dit sans le gronder:

- Mon pauvre garçon, tu n'es pas bien habile.

Christophe a le coeur gros.

D'après R.Rolland "Jean- Christophe"

1. l'orchestre de la Cour - придворный оркестр

2. après avoir epousé une servante - после того как он женился на служанке

3. les cabarets où passait l'argent - трактиры, на которые уходили деньги

4. grace à - благодаря

5. (elle) profite de toute occasion - (она) пользуется любым случаем, любой возможностью

6. Christophe est fier d'etre traité en homme. - Кристоф горд тем, что с ним обращаются, как со взрослым мужчиной.

7. ils ne savent pas - они не понимают

8. pour rien - без всякой причины

9. Christophe a le coeur gros. - У Кристофа тяжело на душе.

31.Apprenez la poésie par coeur et récitez-la:

FAMILIALE

La mère fait du tricot

Le fils fait la guerre

Elle trouve ça tout naturel la mère

Et le père qu'est-ce qu'il fait le père ?

Il fait des affaires

Sa femme fait du tricot

Son fils la guerre

Lui des affaires

Il trouve ça tout naturel le père

Et le fils et le fils

Qu'est-ce qu'il trouve le fils?

Il ne trouve rien absolument rien le fils

Le fils sa mère fait du tricot son père des affaires lui

la guerre

Quand il aura fini la guerre

Il fera des affaires avec son père

La guerre continue la mère continue elle tricote

Le père continue il fait des affaires

Le fils est tué il ne continue plus

Le père et la mère vont au cimetière

Ils trouvent ça naturel le père et la mère

La vie continue la vie avec le tricot la guerre les affaires

Les affaires la guerre le tricot la guerre

Les affaires les affaires et les affaires

La vie avec le cimetière.

Jacques Prevert

La famille

Vocabulaire:

Noms

famille (f) parents (pl) père (m) mère (f) enfant (m) fils (m) fille (f) frère (m) soeur (f) grand-père (m) grand-mère (f) petit-fils (m) petite-fille (f) mari (m), époux (m) femme (f), épouse (f) proches parents (pl) oncle (m) tante (f) neveu (m) nièce (f) cousin (m) cousine (f) beau-père (m) belle-mère (f) beau-frère (m) belle-soeur (f) beau-fils (m) belle-fille (f) gendre (m) personne (f) homme (m) an (m) ouvrier ,-ère (m,f) usine (f) travail (m) journal (m) revue (f) stade (m) repas (m) ménage (m) dada (m) cercle (m) prénom (m) chanson(f) voix (f) village (m) week-end (m) retraité, -e Verbes se composer de ... s'appeler travailler aimer estimer habiter lire courir aller nager jouer regarder enseigner s'occuper préparer aider s'intéresser savoir tricoter ressembler à... parler obtenir chanter passer visiter se reposer Adjectifs nombreux,-euse ainé,-e cadet,-te grand,-e sérieux,-euse jeune moyen,-ne bon,-ne joli,-e gai,-e sociable gentil,-le fort,-e scientifique intelligent,-e appliqué,-e long,-ue blond,-e épais,-se retroussé,-e charmant,-e doué,-e beau, belle vieux,vieille uni,-e fier,-ère Adverbes assez très plus aussi beaucoup surtout un peu déjà ensemble bien souvent Expressions faire de la gymnastique faire du ski etre de taille moyenne s'occuper du ménage quant à moi faire ses études journal (m) mural prendre part à ... à la fin à la fois

семья родители отец мать ребенок сын дочь брат сестра дедушка бабушка внук внучка муж, супруг жена, супруга родные, родственники дядя тетя племянник племянница двоюродный брат двоюродная сестра тесть, свекор, отчим теща, свекровь, мачеха шурин, деверь золовка,свояченица пасынок, зять падчерица, невестка зять лицо человек человек мужчина год рабочий рабочая завод работа труд газета журнал стадион еда домашнее хозяйство хобби кружок имя песня голос деревня, село уикэнд, выходные дни пенсионер, - ка состоять из называться работать любить уважать жить читать бегать идти, ходить плавать играть смотреть преподавать заниматься готовить помогать интересоваться знать, уметь вязать быть похожим на ... говорить, разговаривать получать, добиваться петь проходить, проводить посещать отдыхать большой, многочисленный старший младший большой серьезный молодой средний хороший, добрый красивый веселый общительный милый, славный, любезный сильный научный умный прилежный, старательный длинный белокурый, светловолосый густой вздернутый прелестный, очаровательный способный, одаренный красивый, красивая старый, старая дружный гордый достаточно очень более, больше также, тоже много, очень особенно немного уже вместе хорошо часто делать гимнастику кататься на лыжах быть среднего роста заниматься хозяйством что касается меня учиться стенная газета принимать участие в... по окончании одновременно

APPARTEMENT.

Ex.1. Prononcez correctement et traduisez :

logement, appartement, chambre, cuisine, salle de bains, couloir, ascenseur, loggia, vide-ordures, réfrigérateur, aspirateur

Ex.2. Ecrivez le feminin des adjectifs suivants et traduisez :

beau, froid, épais, grand, ancien, neuf, chaud, clair, petit, silencieux, blanc, ensoleillé, émaillé

Ex.3. Conjuguez les verbes ci-dessous à toutes les personnes du présent et traduisez :

demeurer, avoir, etre, entrer, venir, se trouver, conduire, donner, couvrir, admirer, vivre

Ex.4. Déterminez le genre des noms suivants et traduisez les :

bureau, bibliothèque, divan, poste de télévision, balcon, douche, loggia, téléphone, buffet, magnétophone, confort, salon, couloir, salle

Ex.5. Traduisez le texte «Le nouvel appartement de Serge», utilisez le vocabulaire qui le suit:

Le nouvel appartement de Serge.

Je suis étudiant en première année à l'Université Agricole. Je m'appelle Serge. Nous venons de déménager. Je deumeure avec mes parents dans une grande maison neuve au numéro 20 de la rue Leskov. C'est un bel immeuble de 8 étages. Nous demeurons au cinquième. Dans notre maison il y a un ascenseur. Notre nouveau logement a tout le confort moderne: gaz, électricité, chauffage central, téléphone, douche, vide-ordures.

Nous avons près de quarantes mètres carrés de surface habitable. Il y a une salle de séjour, deux chambres à coucher, une cuisine, une salle de bains, une entrée, un petit couloir. Nous entrons dans un vestibule. Ici il y a une petite armoire pour les vetements, une glace. A droite se trouve la salle de séjour, à gauche deux chambres à coucher. Un couloir conduit à la cuisine et à la salle de bains.

La salle de séjour donne sur un parc. C'est une pièce de 16 mètres carrés, ensoleillée, bien meublée. Contre le mur à droite il y a un divan et à coté une petite table avec des journaux et des revues. Le long du mur à gauche il y a une grande bibliothèque pleine de livres. Dans un coin se trouve un poste de télévision, un magnétophone et un magnétoscope, dans un autre une table portefeuille et à coté deux confortables fauteuils de cuir. Deux paysages pendent aux murs. Aux fenetres il y a des rideaux de soie. Un tapis épais couvre le plancher. L'ensemble donne une impression de confort.

Les chambres à coucher donnent sur une loggia au sud. Elles sont chaudes et claires. Dans chacune d'elles il y a un lit en bois, une armoire à glace, un petit fauteuil, une table de toilette, un tapis. Aux fenetres il y a de jolis rideaux bleus, aux murs quelques gravures et estampes.

Toutes les pièces de notre appartement sont grandes et claires. Seule la cuisine est un peu petite. Mais il y a un fourneau à gaz et deux robinets: l'un pour l'eau chaude, l'autre pour l'eau froide. C'est très commode.

Mais ce qui m'émerveille c'est la salle de bains avec sa baignoire emaillée, son lavabo, le carrelage par terre et les murs très blancs.

Notre nouveau logement nous convient sous tous les rapports. Nous y vivons en famille, mes parents et moi.

Ex.6. Apprenez le vocabulaire suivant :

Noms

logement (m)	- индивидуальное жилье
Immeuble (m)	- многоэтажный жилой дом
maison (f)	- дом
appartement (m)	- квартира в многоквартирном доме
pièce (f)	- комната, как составная часть квартиры
chambre (f)	- комната определенного назначения
chambre (f) à coucher	- спальня
chambre (f) pour enfants	- детская
salle (f)	- большая комната
salle (f) de séjour	- большая комната
salle (f) à manger	- столовая
salle (f)de bains	- ванная комната
salon (m)	- салон, гостиная
cuisine (f)	- кухня
entrée (f)	- прихожая, передняя
couloir (m)	- коридор
coin (m)	- угол
mur (m)	- стена
plancher (m)	- пол
plafond (m)	- потолок
cave (f)	- подвал
grenier (m)	- чердак

les meubles et les objets

bureau (m)	- письменный стол
bibliothèque (f)	- книжный шкаф
fauteuil (m)	- кресло
chaise (f)	- стул
divan (m)	- тахта
lit (m)	- кровать
armoire (f)	- шкаф
table (f)	- стол
table (f) portefeuille	- стол-книжка
table (f) de toilette	- туалетный столик
glace (f)	- зеркало
tapis (m)	- ковер
poste (m) de télévision	- телевизор
poste (m) de radio	- радио
Aspirateur (m)	- пылесос
réfrigérateur (m)	- холодильник
piano (m)	- фортепьяно
buffet (m)	- шкаф для посуды
magnétophone (m)	- магнитофон
magnétoscope (m)	- видеомагнитофон
rideau (m)	- штора
rideau (m) de soie	- шелковая штора

le confort moderne

eau (f) chaude	- горячая вода
eau (f) froide	- холодная вода
Chauffage (m) central	- центральное отопление
Ascenseur (m)	- лифт
Balcon (m)	- балкон
loggia (f)	-лоджия
vide-ordures (m)	- мусоропровод
Cuisinière (f) électrique	- электроплита
Cuisiniere (f) à gaz	- газовая плита
fourneau (m) à gaz	- газовая плита
douche (f)	- душ
Baignoire (f)	- ванна
lavabo (m)	- раковина для умывания
évier (m)	- кухонная раковина
robinet (m)	- кран
Téléphone (m)	- телефон

Verbes

déménager	- переезжать
Demeurer	- жить, проживать
entrer	- входить
se trouver	- находиться
donner sur	- выходить
Vivre	-жить
conduire	- вести
pendre	- вешать, висеть
admirer	- любоваться, восхищаться

Adjectifs

beau,belle	- красивый, -ая
grand, -e	- большой, -ая
petit, -e	- маленький, - ая
ancien, -enne	- древний, - яя ; старинный, -ая ; бывший, -ая
moderne	- современный, -ая
clair, -e	- светлый, -ая
sombre	- темный, -ая
calme	- спокойный, - ая ; тихий, -ая
Tranquille	- спокойный, -ая ; тихий, -ая
Silencieux, - euse	- спокойный, - ая ; тихий, -ая
agréable	- приятный, -ая ; милый, -ая
confortable	- комфортабельный, -ая; удобный, -ая
Commode	- удобный, -ая
сhaud, -e	- теплый,- ая ; горячий, - ая
froid, -e	- холодный, -ая
Neuf, neuve	- новый, -ая
épais, épaisse	- толстый,-ая ; плотный, -ая
habitable	- жилой, -ая ; пригодный, -ая для жилья
Ensoleillé, -e	- солнечный, - ая ; залитый, -ая солнцем
blanc, blanche	- белый, -ая
émaillé, -e	- эмалированный,- ая

Expressions

À droite	- направо
À gauche	- налево
Le long de ...	- вдоль, по
contre	- около, возле, рядом, у
à coté de ...	- возле, рядом с
donner une impression de ...	- производить впечатление ...
convenir sous tous les rapports	- подходить во всех отношениях

Ex.7 . Relevez dans le texte les équivalents français des mots et des expressions ci-dessous:

Квартира, жить, проживать на пятом этаже, восьмиэтажное здание, современные удобства, ванная комната, комната в 16 кв.м., вдоль стены, кожаное кресло, висеть на стене, толстый ковер, производить впечатление комфорта, деревянная кровать, кран для горячей/ холодной воды, эмалированная ванна, мусоропровод, переезжать, проживать в большом доме.

Ex.8. Remplacez les mots russes par leurs équivalents français :

1. (Мой рабочий кабинет) est à gauche.

2. Contre le mur se trouve (большой книжный шкаф).

3. Dans la cuisine il y a (газовая плита).

4. J’ai ( стол-книжка).

5. Dans la chambre à coucher il y a ( деревянная кровать, туалетный столик ).

6. Dans la cuisine il y a ( кран с теплой водой ).

7. Le long d’un mur sont rangés ( кожаные кресла ).

8. Nous avons ( современные удобства ) .

9. Notre appartement a ( центральное отопление ) .

10. Dans notre maison il y a ( лифт ) .

Ex.9. Terminez les phrases :

1. Notre apartement est au … 2. Nous avons trois … 3. Notre appartement a tout le … 4. Pour monter à notre étage nous prenons … 5. Nous avons près de 40 mètres de … 6. La salle de séjour donne sur … 7. Aux fenetres il y a … 8. Toutes les pièces sont … 9. Ce qui m’émerveille c’est … 10. L’ensemble donne …

Ex.10. Mettez le verbe qui convient au sens de la phrase :

1. Je … dans une grande maison neuve. 2. Nous … de déménager. 3. Nous … dans un vestibule. 4. Un couloir … à la cuisine. 5. A droite … la salle de séjour. 6. Deux paysages … aux murs. 7. La salle à manger … sur un parc. 8. Notre nouveau logement nous … sous tous les rapports. 9. Un tapis … le plancher. 10. Je … au cinquième.

Ex. 11. Mettez la préposition qui convient au sens de la phrase :

1. Ma chambre à coucher donne … un parc. 2. Nous demeurons … deuxième. 3. Je demeure… une grande maison. 4. Nous entrons … un vestibule. 5. … gauche se trouve une salle de bains. 6. … coin se trouve un poste de télévision. 7. Quelques gravures pendent … murs. 8. … fenetres il y a des rideaux. 9. Notre logement nous convient … tous les rapports. 10. Nous y vivons … famille. 11. La fenetre ouvre … la loggia. 12. Le divan est … le mur opposé.

Ex. 12. Groupez les mots qui vont ensemble :

une maison	neuve, moderne, confortable, claire,
un appartement	ensoleillée, grand, commode, belle,
une pièce	petite, ancien, agréable, tranquille, chaud

Ex. 13. Remplacez les mots soulignés par des contraires :

1. C’est une vieille maison.

2. C’est un immeuble très ancien.

3. Notre appartement est froid.

4. Le couloir est sombre.

5. Notre appartement est incommode.

Ex. 14. Choisissez les meubles et les objets convenants à chaque pièce:

une chambre à coucher une salle de séjour une cuisine

une bibliothèque, un lit, un évier, une table porte- feuille, un poste de télévision, un divan, un buffet, un fourneau à gaz, un fauteuil, un piano, un réfrigérateur

Ex. 15. Comment s’appelle la pièce dans laquelle

on couche ?	on fait sa toilette ?
on mange ?	on prépare le repas ?
on travaille ?	on reçoit ses amis ?

Ex. 16. Répondez aux questions :

1. Où habite Serge? 2. Comment est la maison? 3. A combien d’étages est sa maison? 4. A quel étage se trouve l’appartement de Serge? 5. Est-ce qu’il y a tout le confort moderne? 6. Comment sont les pièces? 7. Quelle pièce Serge admire-t-il le plus dans son appartement ? ? 8. Les pièces sont-elles bien meublées? 9. Quels meubles y a-t-il dans la chambre de séjour? 10. Où donnent les fenetres? 11. Est-ce qu’il y a un balcon? 12. Qu’est-ce qu’il y a aux murs de la chambre à coucher? 13. Est-ce que Serge aime son appartement?

Ex. 17. Parlez :

1. de la maison où Serge habite

2. du confort moderne dans l’appartement de Serge

3. des pièces de l’appartement

Ex.18. Racontez le texte avec tous les détails.

Ex. 19. Répondez aux questions:

1. Habitez-vous le centre de la ville? 2. Habitez-vous un vieux quartier ou un quartier neuf? 3. Quelle rue habitez-vous ? 4. Habitez-vous dans une maison ou dans un appartement? 5. Habitez-vous dans une maison neuve? 6. A combien d’étages est votre maison? 7. A quel étage se trouve votre appartement? 8. Comment est votre logement? 9. Est-il assez grand pour votre famille? 10. Où donnent les fenetres de votre logement? 11. Y a-t-il un jardin pres de votre maison ? 12. De quelles pièces se compose votre logement? 13. Les pièces sont-elles meublées? 14. Avez – vous un balcon ou une loggia? 15. Aimez-vous votre maison?

Ex.20. Traduisez le texte suivant :

Le cabinet de travail de Victor.

Victor est très content de son cabinet de travail. C’est une pièce de douze mètres carrés silencieuse et ensoleillée car elle donne au sud. Elle a une large fenetre qui ouvre sur un balcon. Dans son cabinet de travail il y a peu de meubles. Près de la fenetre se trouve le bureau avec un fauteuil devant où il travaille. Une lampe à abat-jour vert occupe le centre de la table. Sur un coté sont rangés des livres et des journaux, des cahiers et des carnets, un petit cendrier. Contre le mur à droite il y a un divan, à coté une petite table avec un poste de télévision et un magnétophone. Le long d’un mur il y a une grande bibliothèque pleine de livres. Les rayons remplis de livres occupent un autre mur. Aux fenetres il y a des rideaux bleus, aux murs quelques gravures. Un tapis épais couvre le plancher. Son cabinet de travail lui plait beaucoup.

Ex.21. Répondez aux questions :

1.Avez –vous un cabinet de travail? 2. Etes-vous content (e) de votre cabinet de travail? 3. Comment est cette pièce? 4. Quels sont les meubles du cabinet de travail? 5. Comment est votre bibliothèque? 6. Qu’y a-t-il sur le bureau? 7. Est-ce qu’il y a un tapis sur le plancher?

Ex.22. Questionnez votre voisin ou votre voisine sur son cabinet de travail.

Ex. 23. Parlez de votre cabinet de travail ou de votre chambre.

Ex.24. Pierre et Nicole achètent une maison . Ils la décrivent à des amis. Traduisez leur lettre et faites le plan de la maison.

Nous allons acheter une maison de campagne à 100 km de Paris. C’est une maison d’un étage. Au rez-de-chaussee, on entre dans un couloir. A droite, il y a la cuisine et à gauche un grand salon très clair, avec quatre fenetres. A droite, après la cuisine, il y a une arrière- cuisine, une petite salle de bains et les toilettes. Au premier étage, il y a une grande chambre et deux petites. Entre les deux petites chambres, il y a une salle de bains. Derrière la maison, il y a un garage et devant, un petit jardin.

Ex.25. Vous cherchez un logement . Vous lisez et traduisez une annonce.

Villa à louer.

Tel.: 74-40-11-47

6 pièces, 150 m2, grand séjour, garage, jardin 800 m2,

8 km centre ville. 3500 F.

Ex.26. M.Durand écrit à l’agence pour vendre son appartement. Vous etes employé à l’agence. Traduisez la lettre et rédigez l’annonce.

Monsieur,

Je voudrais vendre un appartement par l’intermédiaire de votre agence.

Cet appartement est situé près du centre-ville, dans un qartier calme, 8 rue Racine.

Il est au deuxième étage d’un petit immeuble de 3 étages. Il y a 5 pièces:

une salle à manger, une cuisine, 3 chambres, une salle de bains et un W.C.

On peut visiter cet appartement le samedi et le dimanche de 14 h à 17 h, sur rendez-vous.

Tel. : 09.01.00.03

Décrivez la maison

Ex.28. Parlez de votre appartement (de votre maison).

Ex.29. Dessinez et décrivez le logement de vos reves.

Ex.30. Apprenez par coeur les dialogues suivants :

1. – La place est libre, s’il vous plait?

• Oui.

• Je peux m’asseoir?

• Bien sur.

• Vous etes ici pour le week-end?

• Oui. J’habite à Orel,mais je passe le week-end dans ma maison de campagne.

• Comment est cette maison?

• C’est une petite maison à un étage. Il y a aussi une cave et un grenier.

• En quoi est-elle?

• C’est une maison préfabriquée.

• Avez-vos beaucoup de pièces?

• J’ai une chambre à coucher, une salle à manger, une cuisine et une salle de bains.

• Je vois que vous habitez dans une jolie maison.

• Oui! C’est une maison très agréable, surtout en été quand dans le jardin il y a beaucoup de fleurs.

2. – Bonjour, Irène. Comment ça va?

• Merci, ça va bien.

• Tu a changé de domicile?

• Oui, nous habitons maintenant un nouveau quartier, loin du centre de la ville.

• Tu n’en es pas contente?

• Si, j’en suis très contente. C’est un quartier agréable, tout près d’un petit bois et de la revière. Il n’ y a pas de bruit, ni poussière.

Est-ce bien, ton nouvel appartement ?

• Mais oui, un appartement de deux pièces, au cinquième avec tout le confort moderne : l’eau chaude jour et nuit, le chauffage central, le vide-ordure. Dans quelques mois nous aurons le téléphone.

• Ya-t-il un ascenseur?

• Oui, c’est une maison à 14 étages.

• Où donnent les fenetres de ton appartement?

• Sur le bois. Quelle vue! Et puis il y a une loggia. Viens nous voir le dimanche prochain. Veux-tu?

• Une bonne idée. Entendu.

Ex. 31. Dialoguez avec votre voisin (e) sur:

1. votre appartement (votre maison)

2. l’appartement (la maison) de vos reves

NOTRE UNIVERSITE.

Ex.1. Prononcez correctement et traduisez:

La ville d'Orel, au sud de Moscou, la Russie, la région d'Orel, l'Académie d'Etat d'Agriculture d'Orel, en France, en Allemagne, en Hollande, le gouvernement de Russie.

Ex.2. Traduisez et apprenez par coeur:

L'Institut Agricole, faculté d'agronomie, faculté de zootechnie et de médecine vétérinaire, faculté de génie civile et industrielle, faculté d'économie et d'organisation de l'agriculture, faculté de mécanisation de l'agriculture.

Ex.3. Prononcez correctement :

Histoire, philosophie, mathématiques, chimie, physique, langues étrangères, matières spéciales.

Ex.4. Lisez et traduisez :

Un établissement, un batiment d'enseignement, des salles d'études, des salles de conférences, une salle informatique, des laboratoires, une bibliothèque, un foyer, une cantine, un équipement sportif, un poste de secours médical, une exploitation experimentale, une aspiranture.

Ex. 5. Traduisez le texte suivant:

NOTRE UNIVERSITE.

L'enseignement supérieur se déroule dans les universités, les académies et les instituts.

Quant à moi, j'ai choisi l' Université Agraire qui se situe dans la ville d'Orel, une belle et ancienne ville russe au sud de Moscou. Jusque en 1995 c'était un Institut Agricole fondé en 1975. A partir du 10 février l'Institut est réorganisé sur la décision du gouvernement de Russie en une Académie d'Etat d'Agriculture d'Orel. Et aujourd’hui c’est une Université Agraire.Voilà déjà plus de 25 ans que l'établissement forme des cadres pour l'agro-industrie et l'agriculture.Aujourd'hui l'Université est composée des facultés suivantes : faculté d'agronomie, faculté d'économie et d'organisation de l'agriculture, faculté de mécanisation de l'agriculture, faculté de zootechnie et de médecine vétérinaire, faculté de construction civile et industrielle. Environ 3 000 étudiants poursuivent leurs études au sein de notre Université. La plupart des étudiants sont boursiers. Je fais mes études à la faculté de mécanisation de l'agriculture dans la spécialisation "entretien et exploitation technique des moyens de transport et d'équipement.Les étudiants étudient beaucoup de matières : histoire, philosophie, mathématiques, chimie, physique, langues étrangères et matières spéciales. Les étudiants qui s'intéressent surtout à telle ou telle matière peuvent prendre part aux travaux des cercles scientifiques. Les étudiants de notre Université ont à leur disposition des salles d'étude, de conférences, des laboratoires, dotés d'un équipement moderne, une salle informatique (plus de 100 ordinateurs personnels), une bibliothèque riche en livres scientifiques et techniques. L'Université dispose de 4 batiments d'enseignement, de foyers, d' équipements sportifs, de cantines, d'un poste de secours médical, d'une base scientifique et technique moderne. Depuis 1985 l'Université dispose d'une exploitation expérimentale "Lavrovski" de 5 667 ha. où se déroulent les stages des étudiants. L'exploitation possède des machines agricoles modernes. Les étudiants ont la possibilité de perfectionner leurs connaissances pratiques. Les résultats de recherches des enseignants de l'Université y sont aussi appliqués. L'enseignement dure 5 ans. L'année scolaire comprend deux semestres : le premier commence au mois de septembre, le deuxième - au mois de février. Vers la fin de la 5-ème année les étudiants doivent soutenir leurs mémoires devant une comission d'Etat. Un diplome de l'enseignement supérieur d'état est délivré aux étudiants à la sortie de l'Université qui a pour son objectif de former des cadres aptes à réaliser les réformes dans l'agriculture. La plupart des anciens étudiants de l'Université travaillent dans l'agriculture de la région d'Orel. Une aspiranture de 3 ans de formation est organisée au sein de l'Université pour ceux qui veulent approfondir leurs connaissances. L'Université participe aux programmes internationaux et coopère avec des établissements d' enseignement en France, en Allemagne et en Hollande. Des étudiants de l'Université effectuent leurs stages en exploitations en Allemagne et en France. Tout me plait à l'Université, je travaille avec plaisir.

Ex.6. Apprenez le vocabulaire suivant :

Noms :

enseignement (m)	обучение
enseignement supérieur	высшее образование
enseignant (m)	преподаватель
établissement (m)	учреждение, заведение (учебное)
batiment (m)	здание
agro-industrie (f)	агропромышленность
cercle (m)	кружок
équipement (m)	оборудование
année (f) scolaire	учебный год
exploitation (f)	эксплуатация, хозяйство
exploitation expérimentale	учебное хозяйство
Médecine (f) vétérinaire	ветеринария
génie (f) civile et industrielle	гражданское и промышленное строительство
spécialisation (f)	специализация
Entretien (m)	техническое обслуживание
poste (m) de secours médical	медпункт
recherches (f,pl)	исследования, научно-исследовательская работа
objectif (m)	цель, задача
langue (f) étrangère	иностранный язык
salle (f) d’études	учебная аудитория
matière (f)	предмет
foyer (m)	общежитие
cantine (f)	столовая
connaissance (f)	знание
boursier (m)	стипендиат
ordinateur (m)	ЭВМ

Verbes

se dérouler	происходить, развертываться
choisir	выбирать
réorganiser	реорганизовывать, преобразовывать
s’intéresser à qch.	интересоваться чем-либо
pouvoir	мочь
disposer de qch.	располагать чем-либо
posséder	иметь,владеть
perfectionner	совершенствовать, улучшать
se diviser en qch	подразделяться на что-либо
commencer	начинать, начинаться
délivrer	выдавать
Participer à qch.	участвовать в чем-либо
coopérer avec qn	сотрудничать с кем-либо
se situer	находиться
Appliquer	применять
doter de qch.	оснащать чем-либо
durer	длиться, продолжаться
approfondir	углублять
plaire	нравиться

Adjectifs

ancien, ancienne	древний, старинный
scientifique	научный
riche en qch.	богатый чем-либо

Expressions

quant à moi	что касается меня
jusqu’en	до
À partir de	с
avoir pour objectif de faire qch.	иметь целью сделать что-либо
sur la décision de qqn	по решению кого-либо
poursuivre ses études	продолжать обучение
au sein de	в
faire ses études	учиться
prendre part à	принимать участие
avoir à sa disposition	иметь в своем распоряжении
vers la fin de qch	к концу чего-либо
soutenir son mémoire	защищать дипломную работу
A la sortie de qch	по окончании
apte à faire qch	способный сделать что-либо
avec plaisir	с удовольствием

Ex.7. Relevez dans le texte les équivalents français des mots et des expressions ci-dessous :

Учиться, высшее образование, сельскохозяйственный университет, факультет, иностранный язык, принимать участие, учебное хозяйство, научный кружок, по решению правительства, агропромышленность, гражданское и промышленное строительство, медпункт, преподаватель, стипендиат, богатый, продолжать обучение, совершенствовать, сотрудничать, защищать дипломную работу, с удовольствием.

Ex.8. Remplacez les mots russes par leurs équivalents français :

1. Notre Université est composée des facultés suivantes: (агрономический, экономический, зооинженерный, ветеринарный, строительный, механизации).

2. Les étudiants étudient beaucoup de matières : (историю, математику, физику, иностранные языки, специальные дисциплины ).

3. Les étudiants ont à leur disposition (учебные аудитории, лаборатории, библиотеку, медпункт, общежития, столовую).

4. L'exploitation expérimentale possède (современные сельскохозяйственные машины).

5. Les étudiants doivent soutenir (свои дипломные работы перед государственной комиссией).

6. Les étudiants ( проходят стажировку ) en Allemagne et en France.

Ex.9. Terminez les phrases :

1. J'ai choisi ... 2. Je fais mes études à l’ ... 3. L'Université forme...

4. Les étudiants étudient ... 5. La plupart des anciens étudiants tra-

vaillent ... 6. L'Université Agraire se situe ... 7. L'Institut

Agricole est reorganisé ...

Ex.10. Choisissez le verbe qui convient au sens de la phrase:

1. L'Université ... aux programmes internationaux. 2. Je ... avec plaisir.

3. L'Université ... avec des établissements d'enseignement en France.

4. Je ... mes études à l'Université Agraire. 5. Je ... étudiant.

6. L'établissement ... des cadres pour l'agriculture. 7. La plupart

des étudiants ... boursiers. 8. Les étudiants ... beaucoup de matières.

9. L'enseignement ... 5 ans.

Ex.11. Mettez la préposition qui convient au sens de la phrase:

1. L'Université se situe ... la ville d'Orel. 2. L'Institut est fondé ... 1975.

3. Je fais mes études ... l'Université Agricole, ... la faculté d'économie. 4. L'Institut est réorganisé ... une Académie. 5. Les étudiants ont ... leur disposition des salles d'études. 6. L'Université dispose ... une exploitation expérimentale. 7. L'année scolaire se divise ... 2 semestres.

Ex.12. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme de Passiv qui convient :

1. L'Institut ... (réorganiser) en une Academie. 2. L'Université ... (composer) de 5 facultés. 3. Les résultats de recherches des enseignants y ... (appliquer). 4.Un diplome ... (délivrer) aux étudiants à la sortie de l'Université. 5. Une aspiranture ... (organiser) à l'Université.

Ex.13. Répondez aux questions :

1. Où faites-vous vos études? 2. A quelle faculté étudiez-vous? 3. Où se situe l'Université Agraire ? 4. En quelle année a été fondé l'Institut Agricole? 5. A partir de quelle année l'Institut est-il réorganisé en une Académie? 6. Qui l'Université forme-t-elle? 7. De quelles facultés est composée l'Université? 8. Combien d'étudiants poursuivent leurs études à l'Université? 9.Quelles matières étudient les étudiants? 10. Qu'est-ce que les étudiants ont à leur disposition? 11. De quoi dispose l'Université? 12. Combien d'années dure l'enseignement? 13. En combien de semestres se divise l'année scolaire? 14. Qu'est-ce qui est délivré aux étudiants à la sortie de l'Université? 15. A quels programmes participe l'Université? 16. Où les étudiants effectuent leurs stages? 17. Est-ce que vous vous plaisez à l'Université?

Ex.14.

1. Présentez l'historique de l'Université.

2. Parlez des infra-structures de l'Université.

3. Parlez du cursus universitaire.

4. Parlez des relations internationales de l'Université.

Ex.15. Racontez en détail le texte.

Ex.16. Apprenez par coeur les dialogues suivants:

1. - Bonjour, Serge ! Comment ça va?

- Merci, ça va bien.

- On dit que tu es étudiant.

- C'est vrai. Je suis en première année.

- Où fais-tu tes études?

- Je fais mes études à l'Université Agricole d'Orel.

- Est-ce l'ancien Institut Agricole?

- Oui, mais en 1995 l'Institut est réorganisé en une

Académie Agricole, et puis en une Université Agraire.

- A quelle faculté étudies-tu?

- A la faculté d'agronomie.

- Qu' est-ce que vous apprenez à la faculté?

- Beaucoup de matières: mathématiques, biologie, philosophie,

informatique.

- Quelle langue étrangère étudies-tu?

- J'étudie le français.

- C'est une belle langue, mais elle n'est pas très facile.

- Oui. Mais je dois beaucoup travailler le français. Notre Université

participe aux programmes internationaux.

- Est-ce que les étudiants de l'Université ont la possibilité de

faire leurs stages à l'étranger?

- C'est possible.Notre Université coopère avec des établissements

d'enseignement supérieur en France. Je voudrais faire mon

stage en exploitation en France.

- Bonne chance ! A bientot .

- A bientot .

2. - Salut, Irène, ça va?

- Merci, parfait.

- Irène, est-ce que tu fais tes études à l'Université Pédagogique?

- Ce n'est pas ça. Je fais mes études à l'Université Agricole.

- Ca, c'est une chance!

- Qu'est-ce que tu y étudies?

- J'étudie la zootechnie.

- Aimes-tu les animaux?

- C'est ça. C'est pourquoi j'ai choisi la faculté de zootechnie.

- Combien d'années dure l'enseignement?

- 5 ans.

- Quel diplome auras-tu?

- Un diplome de l'enseignement supérieur d'Etat.

- Où travaillent vos étudiants à la sortie de l'Université?

- La plupart des anciens étudiants de l'Université travaillent

dans l'agriculture de la région d'Orel.

- Quels cadres forme votre Université?

- Des cadres pour l'agroindustrie et l'agriculture. Veux-tu

faire tes études à l'Université Agricole?

- Je n'ai pas encore choisi.

Ex.17. Imaginez les dialogues entre:

a) les deux nouveaux

b) le nouveau et son voisin

Ex.18. Dialoguez avec votre voisin (e) sur:

a) votre Université

b) votre faculté

c) l'exploitation expérimentale de l'Université

d) le cursus universitaire

Ex.19. Traduisez le texte à l'aide d'un dictionnaire et répondez aux questions qui le suivent:

Texte supplémentaire.

L'enseignement agricole en France.

L'enseignement agricole assure la formation initiale et continue des exploitants et des salariés agricoles et des membres des professions para-agricoles. L'enseignement public accueille plus de 70 000 élèves et étudiants pour des formations de cycle court, long et supérieur. Elles sont dispensées dans les centres de formation professionnelle agricole (CFPA), les lycées professionnels agricoles et les établissements d'enseignement supérieur (agronomique, agro-alimentaire et vétérinaire).L'enseignement privé dispense essentiellement des formations de cycle court.

Les élèves d'un CFPA peuvent choisir leur futur métier parmi 16 options d'ouvriers ou d'employés ( agriculture-élevage, économie familiale rurale, conducteur de machines agricoles, entretien des machines agricoles, agent de laboratoire agricole,etc. La formation permet d'accéder au niveau de technicien.

Les lycées agricoles et les lycées d'enseignement professionnel agricole (L.E.P.A.) peuvent etre publics ou privés . Les établissements sont destinés à former des professionnels des secteurs agricoles, de qualification moyenne. Ils dépendent du ministère de l'Agriculture et de la Foret et appartiennent,en majorité, au secteur public. Les élèves issus d'une classe de troisième peuvent préparer des baccalauréats technologiques (S.T.A.E. : science et technologies de l'agronomie et de l'environnement ou S.T.P.A. : science et technologies du produit agro-alimentaire ) ou des B.T.A., brevets de technicien agricole. Ces derniers diplomes supposent une entrée immédiate dans la vie professionnelle. Les autres baccalauréats permettent une poursuite d'études dans l'enseignement supérieur, et notamment des B.T.S.A., brevet de technicien supérieur agricole.

L'enseignement supérieur agricole public comprend l'Institut national agronomique de Paris, les Ecoles nationales supérieures agronomiques de Rennes, de Toulouse, les Ecoles nationales d'ingénieurs des travaux agricoles de Bordeaux, etc. L'enseignement supérieur agricole de cycle court forme des techniciens supérieurs et le cycle long des ingénieurs, vétérinaires, enseignants et paysagistes. Une dizaine d'écoles préparent à des D.E.A. (diplome d'études approfondies) et D.E.S.S. (diplome d'études supérieures spécialisées), cinq sont autorisées à délivrer des doctorats.

L'enseignement agricole prépare à plus d'une trentaine de professions agricoles. Plus de 130 000 élèves, issus en majorité des familles d'agri- culteurs, y poursuivent leurs études. Les filles sont encore très minoritaires dans l'enseignement public, mais leur effectif dans les cycles long et supérieur a plus que triplé en vingt ans, tandis que celui des garçons s'est accru de 20%. Les filles ne représentent que 28,9% de l'enseignement agricole public mais ce pourcentage est proche de 47% dans le privé.

1. " Agri". 1995

2. S.Savontchik et G.Rouget "Dictionnaire

pratique du système d'enseignement

en France"

Mots et expressions

formation (f) continue	образование для взрослых; повышение квалификации
exploitant (m)	предприниматель; землевладелец
Salarié (m) agricole	сельскохозяйственный рабочий
agro-alimentaire	продовольственный
option (f)	спецкурс, изучаемый по своему выбору
Accéder	давать доступ
technicien (m)	специалист; инженер
professionnel (m)	специалист
baccalauréat (m) technologique	диплом о технологическом образовании
Paysagiste (m)	пейзажист
études (f) approfondies	углубленное изучение
etre autorisé à	разрешать
effectif (m)	численность
minoritaire	меньшинство
tripler	утраиваться
s'accroitre (p.p. accru )	увеличиваться, возрастать
pourcentage (m)	процент, процентное отношение
en majorité	в большинстве

Ex.20. Répondez aux questions :

1. Quelle formation assure l'enseignement agricole? 2. Dans quels établissements est dispensé l'enseignement agricole? 3. Quels cadres forme un CFPA? 4. A quoi sont destinés les lycées agricoles? 4. De quel ministère dépendent les lycées agricoles? 5. Quels diplomes sont délivrés aux élèves à la sortie d'un lycée agricole? 6. Quels sont les établissements dispansants l'enseignement supérieur agricole? 7. Quels sont les cycles de l'enseignement? 8. Quel type d'établissement donne accès aux études supérieures? 9. Quels cadres forment les établissements d'enseignement supérieur? 10. Combien d'élèves font des études agricoles? 11. Quel est le pourcentage de filles et de garçons dans l'enseignement agricole public?

Ex. 21. Interrogez votre voisin ou votre voisine sur l'enseignement agricole en France.

Ex.22. Développez les sujets suivants :

1. Analysez les étapes de l'enseignement agricole en France.

2. L'enseignement agricole dans les lycées.

3. L'enseignement agricole supérieur.

4. Comparez l'enseignement agricole en France et en Russie.

Ex.23. Faites le résumé du texte " L'enseignement agricole en France ".

Ex.24. Imaginez et jouez un dialogue:

Vous etes étudiant de l'Université Agricole d'Orel.

Votre voisin est étudiant d'un lycée agricole en France.

Parlez de l'enseignement agricole de vos pays et de vos études.

Le temps

Время

1. Retenez les mots:

une heure une demi-heure un quart-d’heure une minute une seconde le cadran une aiguille remonter retarder de avancer de une montre une horloge une pendule un réveil-matin midi minuit dans l’après-midi le jour la nuit le matin le soir dans la journée dans la nuit

час полчаса четверть часа минута секунда циферблат стрелка завести, заводить отставать на... спешить на... часы (наручные) часы (башенные, уличные) часы (настольные, стенные) будильник полдень полночь после обеда день ночь утро вечер (а) днем ночью

2.Retenez les phrases:

On demande: Quelle heure est-il? Который час ?

A quelle heure? В котором часу?

On répond:

Il est deux heures Il est cinq heures Il est neuf heures

Il est Il est Il est midi.

deux heures cinq. cinq heures moins dix. Il est minuit.

Il est deux heures et quart.

Il est cinq heures et demie

Il est dix heures moins le quart.

Le matin: de 6 heures à midi. L’après-midi: de midi à 6 heures.

Le soir: de 6 heures à minuit. Il est huit heures du soir, ou vingt heures.

3. Traduisez:

Quelle heure est-il? Il est trois heures. Il est cinq heures. Il est

neuf heures.

Il est trois heures cinq. Il est cinq heures

dix.

Il est neuf heures et quart. Il est deux

heures et quart.

Il est trois heures et demie.Il est cinq heures

et demie.

Il est trois heures moins le quart. Il est cinq

heures moins le quart. Il est une heure

moins le quart.

Il est midi. Il est minuit. Il est midi et quart.

Il est deux heures du matin. Il est trois

heures de l'apres-midi. Il est huit heures du

soir, ou vingt heures.

4. Dites en francais:

3h 15, 7h 30, 5h 45, 4h 20, 11h 55, 6h 10, 12h 00, 12h 30, 24h 00, 1h 30,10h

5. Lisez et traduisez le dialogue:

-Marie, as-tu une montre?

-Oui, j'ai une montre. C'est une jolie montre.

-Marie, est-ce que ta montre marche bien?

-Oui, elle ne retarde pas et je ne suis jamais en retard à l'Université, je suis toujours à l'heure.

-Michel, avez -vous aussi une montre?

-Oui, j'en ai une, mais elle ne marche pas bien, elle retarde de cinq minutes.

-Que faites-vous quand votre montre ne marche pas?

-Quand ma montre s'arrête, je la remonte.

-Y a-t-il une horloge dans le vestibule de votre Université?

-Oui, dans le vestibule de notre Université il y a une grande horloge.

-Est-ce que cette horloge marche bien?

-Elle avance de cinq minutes. Quand elle marque (indique) onze heures cinq, il est onze heures précises.

-Quelle heure est-il, s'il vous plait?

-Il est neuf heures et demie.

-A quelle heure commencent vos cours?

-Aujourd'hui les cours commencent tard, à dix heures. Il est encore tot. Nous sommes en avance. J'ai encore une demi-heure à ma disposition.

-Alors, qu'est-ce que vous allez faire ?

-Je vais à la bibliothèque, elle s'ouvre à 9 heures.

-A quelle heure ferme-t-elle?

-Elle ferme à 5 heures de l'après-midi, mais la salle de lecture est ouverte de 9 heures du matin à 20 heures du soir.

-A quelle heure finissent vos cours?

-Ils finissent à cinq heures et demie.

6. Répondez aux questions:

1. Est-ce que Marie a une montre?

2. La montre de Marie marche-t-elle bien?

3. Marie n'est-elle jamais en retard à l'Université?

4. Est-elle toujours à l'heure?

5. Est-ce que Michel a une montre?

6. Avance-t-elle ou retarde-t-elle?

7. Que fait-il quand sa montre s'arrête?

8. Est-ce qu'il y a une horloge dans le vestibule de l'Academie?

9. Est-ce qu'elle marche bien?

10. Quelle heure est-il? - Est-il tot ou tard?

11. A quelle heure commencent les cours?

12. A quelle heure s'ouvre et ferme la bibliothèque?

13. Quand est ouverte la salle de lecture?

14. A quelle heure finissent les cours?

7. Mettez les phrases à la forme interrogative:

Modèle : Il est tard. Est-ce qu'il est tard?

Est-il tard?

1. Il est encore tot.

2. Il est déjà cinq heures du matin.

3. Il est temps d'aller à l'Université.

4. Il est trois heures et demie à ma montre.

5. Il est déjà midi.

6. Il est déjà minuit.

7. Il est huit heures du soir.

8. Il est trois heures de l'après-midi.

8. Dites en français:

время, час, полчаса, четверть часа, циферблат, будильник, часы наручные, стенные часы, уличные часы, полдень, полночь, день, ночь, утро, вечер, заводить,отставать на..., спешить на..., ходить.

9. Demandez en français:

1. Есть ли у вас будильник ( ручные часы, стенные часы)?

2. Который час на ваших часах?

3. Ваши часы идут хорошо (плохо, отстают,спешат)?

4. На сколько твои часы спешат (отстают)?

5. Когда вы заводите ваши часы?

6. Разве уже поздно?

7. Разве уже три часа дня?

10. Répondez aux questions:

1. Avez -vous une montre? 2.Combien d’aiguilles a-t-elle? 3. Est-ce que votre montre a une aiguille pour les secondes? 4. Comment est votre montre? 5. De quelle couleur sont les aiguilles? 6. De quelle couleur est le cadran? 7. De quelle couleur sont les chiffres du cadran? 8. Est-ce que votre montre marche bien? 9. Est-ce que votre montre retarde? 10. Est-ce que votre montre avance? 11. Quand remontez-vous votre montre?

Ma journée de travail

1.Retenez les verbes pronominaux suivants:

s’appeler - называться se lever - вставать , подниматься

se laver - умываться s’habiller - одеваться

se réveiller - просыпаться se raser - бриться

se peigner - причесываться se préparer - готовиться

se promener - гулять se coucher - ложиться спать

se reposer отдыхать s’entrainer - тренироваться

2.Conjuguez les verbes de l’exercice 1 au présent de l’indicatif.

3.Citez les verbes ayant la meme racine que les noms suivants:

réveil (m), peigne (m), déjeuner (m), diner (m), travail (m),

brosse (f), repos (m), entrainement (m), promenade (f)

4.Retenez les expressions suivantes:

faire ses études - учиться

faire de la gymnastique - делать зарядку

faire son lit - заправлять постель

faire sa toilette - приводить себя в порядок

faire du sport - заниматься спортом

faire ses devoirs - делать домашние задания

prendre le petit déjeuner - завтракать

prendre un autobus - ехать на автобусе

prendre du café - пить кофе

prendre des notes - конспектировать

prendre le repas - есть

5.Lisez et traduisez le texte:

Ma journée de travail.

Je m' appelle Victor Ivanov. Je fais mes études à l' Université agricole à la faculté de mécanisation. Je suis en premièr année.

Chaque matin, excepté le dimanche, je me réveille à six heures et demie. Je saute du lit, j' ouvre la fenetre et je fais de la gymnastique. Cela me prend dix minutes. Ensuite je fais mon lit et je vais dans la salle de bains pour faire ma toilette. Je me rase, je me douche, je me peigne. Je me brosse les dents avec une brosse à dent et du dentifrice. Ensuite je m'habille et je prends mon petit déjeuner. Je mange du pain blanc avec du beurre et du saucisson, du fromage ou un oeuf. Je prends une tasse de café au lait avec du sucre et des biscuits.

A sept heures précises je suis pret et je sors, le trajet me prend vingt ou vingt-cinq minutes. J'habite loin de l'Université et pour y aller je prends un autobus. J'arrive à l'Université à temps. Je n'aime pas etre en retard, je préfère meme etre en avance. Les cours commencent à huit heures et demie.

D'habitude nous avons trois ou quatre cours par jour. Après le deuxième cours nous avons une pause pour prendre le repas. Je déjeune à la cantine. Je mange une salade, une soupe, de la viande avec des pommes de terre et pour le dessert, de la compote. Je prends aussi une tasse de thé.

Les cours finissent à quatre heures de l' après-midi. Je suis souvent retenu à l'Université par toutes sortes d' affaires.Je travaille dans la salle de lecture, j'y fais mes devoirs et je prends des notes. Outre cela je fais du sport: je joue au basket-ball et une ou deux fois par semaine je vais m' entrainer dans la salle de sport.

D'habitude je rentre vers cinq heures. Je me repose un peu, je dine. Ensuite je commence à travailler: je me prépare aux travaux pratiques, je prends des notes. Je finis de travailler vers neuf heures. Le soir, le plus souvent, je reste à la maison; je lis, je regarde la télévision. Mais parfois je téléphone à mon ami. Nous allons nous promener, nous allons au cinéma ou bien je vais chez lui faire une partie d'échecs et écouter la musique. Je me couche à minuit.

6.Répondez aux questions d'après le texte:

1. De quoi s'agit-il dans ce texte? 2. Qui est Victor Ivanov? 3. Où fait-il ses études? 4. En quelle année est-il? 5. A quelle heure commence la journée de travail de Victor? 6. Qu' est-ce qu'il fait le matin? 7. Est-ce qu'il fait de la gymnastique? 8. Qu'est-ce qu'il fait ensuite? 9. Qu'est-ce que Victor mange pour son petit déjeuner? 10. A quelle heure sort-il de la maison? 11. Habite-il loin de l'Université? 12.Quel transport prend-il d'habitude? 13. Est-ce que Victor arrive à temps à l'Université? 14. A quelle heure commencent les cours? 15. Combien de cours a-t-il par jour? 16. Où déjeune-t-il 17. Qu'est-ce qu'il mange d'habitude? 18. A quelle heure finissent les cours? 19. Qu'est-ce que Victor fait après les cours? 20. Est-ce qu'il travaille dans la salle de lecture? 21. Est-ce qu'il fait du sport? 22. A quelle heure rentre-t-il chez lui? 23. Qu'est-ce que Victor fait le soir? 24. A quelle heure se couche-t-il?

7.Traduisez les verbes:

laver - se laver; lever - se lever; réveiller - se réveiller; habiller - s’habiller;

coucher - se coucher; appeler - s’appeler ; entrainer - s’entrainer;

préparer - se préparer; promener - se promener

8.Remplacer les points par les verbes et traduisez les phrases.

se laver, se préparer, s’habiller, se réveiller, se coucher, se peigner, s’appeler,se reposer, se brosser

1. Je ... chaque matin à l’eau chaude.

2. Mon frère... aux examens.

3. Vous... vite.

4. Tu ... à 7 heures du matin.

5. Il ... toujours à minuit.

6. Elle ... devant le miroir.

7. Mon ami ... André.

8. Cet été nous allons ... dans une maison de repos.

9. Je ... les dents avec une brosse à dent et du dentifrice.

9.Mettez les prépositions convenables:

1. Je fais mes études...la faculté de mécanisation. 2. Je suis ... première année. 3. Je me lève... six heures. 4. Je vais ... la salle de bains ...faire ma toilette. 5. Je me brosse les dents ... une brosse à dent et du dentifrice. 6 ...sept heures précises je sors... la maison. 7. J'arrive...l'Université ... temps. 8. Les cours commencent...huit heures et demie. 9. Nous avons 4 cours... jour. 10....le deuxième cours nous déjeunons ... cantine. 11. Les cours finissent...quatre heures ... l'après-midi. 12. Je travaille...la salle de lecture. 13. D'habitude je rentre ...cinq heures. 14. Le soir je reste... la maison.15. Parfois je vais ...mon ami. 16. Je me couche... minuit.

10. Composez des phrases avec les mots suivants:

s'appeler, je, Michel; etre, il, étudiant; se lever ,six heures, matin, il,chaque, a; aller, la salle de bains,il, dans; se brosser, il, les dents, une brosse à dent, avec; sortir, il, sept heures, la maison, de, à; habiter, il, l'Université, loin, de; prendre, aller, il, l'autobus,y, pour; avoir, nous, cours, d'habitude, trois; prendre le repas, avoir, nous, une pause, pour; finir, quatre heures, les cours, l'après-midi, à, de; se coucher, à, il, minuit.

11.Donnez les équivalents français des mots et des groupes des mots suivants et faites les entrer dans les phrases

учиться, просыпаться, заправлять постель, делать зарядку, чистить зубы, умываться холодной водой, причесываться перед зеркалом, завтракать, пить кофе, ехать на автобусе, приходить во время, опаздывать, начинаться, обедать, заканчиваться, читальный зал, делать домашние задания, заниматься спортом, тренироваться, отдыхать, готовиться к занятиям, смотреть телевизор, гулять, ложиться спать.

12.Dites ce que vous faites à ces heures-ci:

2 heures du matin, 6 heures du matin, 8 heures du matin, 11 heures du matin, midi, 2 heures de l’après-midi, 4 heures de l’après-midi, 6 heures du soir, 9 heures du soir, minuit

Modèle: à 2 heures du matin je dors

13.Lisez et traduisez le dialogue:

-A quelle heure vous levez-vous d’habitude?

-Je me lève à 6 heures et demie.

-Comment commencez-vous votre journée?

-Je fais ma toilette: je me lave, je me brosse les dents, je me peigne, je m’habille.

-Qu’est-ce que vous faites après?

-Je prends mon petit déjeuner.

-A quelle heure sortez-vous de chez vous?

-Je sors à huit heures précises.

-Quel transport prenez-vous pour aller à l’Université?

-Je prends l’autobus.

-A quelle heure commencent vos cours?

-Les cours commencent à huit heures et demie.

-A quelle heure finissent vos cours?

-Les cours finissent à 4 heures de l’après-midi.

-Que faites-vous après les cours?

-Je vais dans la salle de lecture. J’y fais mes devoirs, je prends des notes.

-Comment passez-vous la soirée?

-Je regarde la télévision, j’écoute la musique, je lis des livres et des journaux. Parfois je vais au théatre.

-Est-ce que vous vous couchez tard?

-D’habitude je me couche à minuit.

14.Complétez le dialogue:

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-Je me réveille à 6 heures.

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-Je me lave, je me peigne, je m’habille.

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-Je mange du pain avec du beurre et du fromage, je prends du thé.

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-Je prends le trolleybus.

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-Les cours commencent à huit heures.

--------------

-Nous avons 3-4 cours par jour.

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-Je rentre vers 5 heures.

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-Je me couche assez tard, vers minuit.

15.Dites en français:

Миша студент. Он учится в сельскохозяйственной Академии. Миша живет в общежитии. Обычно он встает в половине седьмого. Он делает зарядку, умывается,чистит зубы, причесывается, одевается. Затем он завтракает. На завтрак Миша ест белый хлеб с маслом и сыром, пьет кофе. Ровно в восемь часов он выходит из дома и идет в Академию. Занятия начинаются в половине девятого и заканчиваются в 4 часа дня. Обычно у Миши 3-4 пары в день. После занятий Миша часто работает в читальном зале.Там он читает газеты и журналы, конспектирует.Кроме этого Миша занимается спортом.Один или два раза в неделю он ходит в спортивный зал и играет в баскетбол. По вечерам Миша отдыхает.Он читает книги, смотрит телевизор.Иногда он идет к своему другу поиграть в шахматы или послушать музыку. Миша ложится спать в полночь.

16.Répondez aux questions:

1. Comment vous appelez-vous? 2. Où faites-vous vos études? 3. A quelle faculté faites-vous vos études? 4. En quelle année etes-vous? 5. A quelle heure vous réveillez-vous? 6. Que faites-vous après votre réveil? 7. Vous lavez-vous à l'eau froide? 8. Vous rasez-vous le matin? 9. Où prenez-vous votre petit déjeuner? 10. Que mangez-vous pour votre petit déjeuner? 11. A quelle heures quittez-vous la maison? 12. Habitez-vous loin de l'Université? 13. Quel transport prenez-vous pour aller à l'Université? 14. Combien de temps dure votre trajet? 15. A quelle heure arrivez-vous à l'Université? 16. Arrivez-vous toujours à temps? 17. A quelle heure commencent vos cours? 18. Combien de cours avez-vous par jour? 19. Où prenez-vous votre repas de midi? 20. Que mangez-vous pour le déjeuner? 21. Le déjeuner, vous prend-il beaucoup de temps? 22. A quelle heure finissent vos cours? 23. Travaillez-vous souvent dans la salle de lecture? 24. Faites-vous du sport? 25. A quelle heure rentrez-vous? 26. A quelle heure dinez-vous? 27. Quand préparez-vous vos devoirs? 28. Que faites-vous le soir? 29. Lisez-vous beaucoup? 30. Aimez-vous regarder la télévision? 31. Sortez-vous le soir avec vos amis? 32. A quelle heure vous couchez-vous d'habitude?

17. Parlez de votre journée de travail.

18.Textes complémentaires

L'emploi du temps d' une journée

Tous les Français ne commencent pas la journée à la meme heure. Cela dépend des horaires de travail et aussi, surtout à Paris, de la distance entre la maison et le lieu de travail. En général, ils se lèvent entre six heures et huit heures du matin. Après la toilette, c'est le petit déjeuner: le plus souvent, on prend du café au lait avec des tartines beurées. Si l'on va au café, on prend du café ou du chocolat avec des croissants. Peu de gens mangent beaucoup plus que cela.

Les ouvriers commencent habituellement à huit heures du matin, mais certains plus tot encore. Les étudiants, à huit heures trente, les employés de bureau à neuf heures.

Entre midi et une heure, on va déjeuner. Dans les grandes villes et à Paris, on mange à la cantine ou dans un restaurant du quartier, car on n'a pas le temps d'aller à la maison. Les étudiants, eux, déjeunent au restaurant universitaire ou à la cantine du lycée.

On prend un hors-d'oeuvre, un plat de viande garni ( avec des légumes),

du fromage, un fruit. Et, on boit du vin!

A une heure trente ou deux heures, le travail recommence. Les étudiants finissent les premiers: quatre heures trente ou cinq heures. A six heures le travail est terminé, sauf pour les cadres (les personnes qui ont une place importante) ou les ouvriers qui travaillent en "équipes" (3 équipes d'hommes qui font huit heures de suite). Le diner est pris entre sept et huit heures du soir. A la campagne, on prend encore une bonne soupe de légumes; en ville, un potage léger, un plat de légumes, un morceau de viande et bien sur du fromage.

Après le repas, chez beaucoup de gens, on s'installe devant la télévision pour suivre une émission. Souvent, le samedi est le jour où l'on va au théatre, au cinéma et ou l'on invite des amis.

D'après " La France en direct"

Est-ce qu'il y a la différence entre l'emploi du temps d' une journée des Français et des Russes?

-Pourquoi vous levez-vous si tot?

- A quelle heure vous levez-vous,chaque matin?

- A 6 heures.

- A 6 heures! Vous restez peut-etre beaucoup de temps dans votre bain?

- Moi? Je fais vite ma toilette: un peu d'eau sur le visage et sur les mains, et ça y est!

- Vous vous rasez, pourtant?

- Je me rase le soir. Ainsi, je ne perds pas de temps le matin.

- Alors, vous mettez beaucoup de temps à vous habiller?

- Je m'habille et je me chausse en 10 minutes.

- Je comprends: vous prenez un bon petit déjeuner, et vous restez longtemps à table?

- Non, je déjeune en 10 minutes aussi.

- Enfin, vous entrez à l'usine à 9 heures. Votre maison est à un quart d'heure de l'usine. Vous mettez une demi-heure à vous laver, vous habiller, prendrer votre petit déjeuner. Que faites-vous le reste du temps?

- Deux heures de course à pied!

- Vous n'etes pas fatigué après cela?

J'ai toute ma journée de travail à l'usine pour me reposer.

Vocabulaire

Noms année (f) cours (m) matin (m) dimanche (m) lit (m) salle (f) de bains petit déjeuner (m) pain (m) beurre (m) saucisson (m) fromage (m) oeuf (m) lait (m) tasse (f) sucre (m) biscuit (m) maison (f) trajet (m) repas (m) viande (f) pommes (f,pl) de terre thé (m) café (m) salle (f) de lecture devoir (m) dentifrice (m) brosse (f) à dent cantine (f) affaire (f) eau (f) Verbes s'appeler ouvrir aller se doucher s'habiller sortir arriver déjeuner commencer rentrer se reposer se préparer regarder se coucher se réveiller prendre se raser se peigner manger habiter préférer finir jouer quitter travailler rester écouter Expressions faire ses études etre en première année d'habitude faire de la gymnastique faire son lit prendre le petit déjeuner café (m) au lait prendre un autobus à temps etre en retard etre en avance prendre des notes faire du sport prendre le repas quitter la maison faire ses devoirs Adverbes ensuite souvent loin de... parfois

год лекция, урок утро воскресенье кровать ванная комната завтрак хлеб масло колбаса сыр яйцо молоко чашка сахар печенье дом путь еда мясо картофель чай кофе читальный зал задание зубная паста зубная щетка столовая дело вода называться открывать идти, ехать принимать душ одеваться выходить приходить обедать начинать,-ся возвращаться отдыхать готовиться смотреть ложиться спать просыпаться брать бриться причесываться есть жить предпочитать заканчивать,-ся играть покидать работать оставаться слушать учиться быть на первом курсе обычно делать зарядку заправлять постель завтракать кофе с молоком ехать на автобусе во время опаздывать быть раньше конспектировать заниматься спортом есть выходить из дома делать домашние задания потом часто далеко от... иногда