- •№1 Предмет сц пх. Эволюция представлений о предмете сц пх
- •№2 История развития социально-психологической теории
- •№3 Методы социально-психологического исследования
- •№4 Показатели качества социально-психологического исследования
- •№6 Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности
- •№ 8 Социально-психологическая компетентность личности
- •№ 7 Социализация личности, понятие, институты, механизмы.
- •№14 Общение как обмен информацией
- •№9 Социальная установка: структура, виды, функции
- •№13 Средства общения
- •№16 Теории взаимодействия в зарубежной сц пх
- •№ 17 Понятие социальной перцепции
- •№18 Механизмы взаимопонимания в процессе общения
- •№19 Явление каузальной атрибуции
- •№20 Эффекты межличностного восприятия
- •№ 21 Механизмы воздействия на людей.
- •№ 25 Понятие и классификация малых групп.
- •№23 Межличностные отношения как соц. Псих. Феномен.
- •№ 26 Способы и мех-ы группового давления. Феномен группового давления.
- •№29 Гр. Сплочённость, совместимость (ценностно - ориентационное – единство).
- •№30 Проблема лидерства в группе. Теории лидерства.
- •№31 Процесс принятия гр. Решения и гр. Дискуссии.
- •№35 Массовые движения: Разновидности и их Хар – ка
- •№36 Структура классовой пх.
- •№42 Основные направления прикладной и соц. Псих. И их хар-ка.
- •№32 Понятие и классификация общностей и соц. Институтов
- •Психология слухов
- •Психология паники
- •Структура процесса социализации и его возрастные стадии
- •№ 10 Диспозиционная концепция Ядова.
№1 Предмет сц пх. Эволюция представлений о предмете сц пх
Социология – наука, изучающая группы людей, их состав, численность и т.д.
Социальная психология – наука, изучающая процессы, происходящие в группе, индивида в группе, его влияние на группу и группы на него, его отношение к группе и т.д.
Круг явлений, изучаемых СЦ ПХ, очень широк.
Характер взаимодействия: индивид с индивидом, индивид с группой, группа с группой, общество с группой и общество с обществом. А так же изучает: 1) психические процессы, состояния и свойства индивида, которые проявляются при включении индивида в отношения с другими людьми, другой соц. группой, и в целом в систему соц. отношений. 2) Феном взаимодействия – с точки зрения общения в большинстве случаев. 3) Психические свойства, процессы и состояния соц. гр. как целостных образований, которые не совпадают др. с др. и не относятся к одному индивиду. 4) Массовые психические явления – массовое настроение, общественное мнение.
Предмет изучения СЦ ПХ: СЦ ПХ изучает психические явления, характеризующие индивидов и группы как субъектов социального взаимодействия. СЦ ПХ изучает СЦ явления – групповые явления, возникающие в системе отношений ч – ч, ч – о, о – о. СЦ ПХ изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальную группу, а так же психологические характеристики самих этих групп.
Объект изучения СЦ ПХ: носители социально-психологических явлений – личность в группе, малая группа, большая группа.
Субъект СЦ ПХ: Не только индивид, но и любая организованная совокупность индивидов.
№2 История развития социально-психологической теории
Возникновению социальной психологии как науки предшествовал длительный период накопления знаний о человеке и обществе. Интерес к человеческому поведению, к взаимовлиянию людей в обществе пробудился очень рано. Наблюдения за фактами взаимодействия между индивидами, зафиксированные в трудах мыслителей многих веков, были той основой, на которой в дальнейшем возникла социальная психология.
В древности люди пытались изучить поведение людей в группе (влияние ораторов на массы людей). Так же существовало действие религии, использующее воздействие психического заражения, обряды и ритуалы.
В период просвещения такие философы как Гельвеций, Дидро, Руссо, Радищев выдвигали закономерности социального развития индивида – подготавливали почву для первых социально-психологических концепций.
Непосредственным импульсом к выделению социальной психологии в самостоятельную отрасль знания послужили работы группы социологов середины и конца XIX века. Основываясь на позитивистских идеях Огюста Конта, они стремились свести все общественные явления к психическим, игнорируя либо полностью, либо частично действие экономических законов, и с этой целью стали внимательно изучать разнообразные социально-психологические явления.
В Европе и Америке – такие представители школ социологии – Тард, Лебон, Мак’Дугал и т.д. В 1908 г. В Америке вышла первая книга по СЦ ПХ Мак’Дугала. Именно с этого времени СЦ ПХ заявила о себе как самостоятельная научная дисциплина. Существовало 3 теории СЦ ПХ:
1) ПХ народов (середина 19 в. в Германии, Лацарус, Штейнталь). Главная сила истории – народ (дух целого. Выражает себя в искусстве, религии, языке, мифах, обычаях и традициях. Индивидуальное сознание – его продукт, звено некоторой психической связи. Задача СЦ ПХ – познать психическую сущность духа народа, открыть законы, по которым протекает духовная деятельность народа.
Развитие психологии народа в работах Вунда – предложил программу эмпирического исследования для изучения языка.
Потебни – Психология сталкивается с такими феноменами, которые крепятся не в индивидуальном сознании, а в сознании народа =› нужен раздел психологии народа, где применялись бы особые методы.
2) ПХ масс (вторая половина 19 в. во Франции, Сигеле, Лебон). Лебон: проблема противопоставления масс и элиты общества. Всякое скопление людей – масса с утраченной способностью к наблюдению. Масса хаотична и поэтому ей нужен вождь. Роль вождя может выполнять только элита.
3) Теория инстинктов социального поведения. Мак’Дугал книга «Теория инстинктов социального поведения». Причина социального поведения – врождённые инстинкты. Выражение их – эмоции. Связь между инстинктами и эмоциями носит определённый систематический характер. 7 пар связанных м/у собой инстинктов и эмоций – инстинкт борьбы = гнев. Но не одной эмоцией исчерпывается инстинкт. Из инстинктов выводятся все социальные институты: семья, торговля, война и т.д. Он выделял бессознательные влечения движущей силой истории (-). СЦ ПХ была заявлена как самостоятельная экспериментальная наука.
Экспериментальный этап. Официальной вехой послужила программа, предложенная в Европе Мёде, а в США Олпортом. В ней были сформулированы требования превращения экспериментальной ПХ в официальную науку. Занимались выявлением влияния группы, которое она оказывает на своих членов во время к-л деятельности (малая группа).