ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Психология как наука

Психология как наука появилась в конце XVIII века.

Психология – наука о душе.

1. «Психология и педагогика» под ред. А.А.Радугина 2003г.

2. «Психология и педагогика» шпаргилки. Волнова и Димитрова 2004г. Ростов-на-Дону.

3. «Психология и педагогика» схемы. Крысько.

4. «Психология» 100 экзаменационных ответов. Сидоренко 2003г. Ростов-на-Дону.

Психология – это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека. Объектом психологии является человек и группа (коллектив).

Психика – это свойство головного мозга, обеспечивающая человеку и животным способность отражать воздействие предметов и явлений реального мира. Психика многообразна в своих формах и проявлениях. Психика человека – это его чувства, мысли, переживания, намерения, т.е. все то, что составляет его субъективный внутренний мир, который проявляется в действиях и поступках, во взаимоотношениях с другими людьми.

Сознание человека – это высший этап развития психики и продукт общественно-исторического развития, результат труда.

Бессознательное – это форма отражения действительности, в ходе которого человеком не осознаются его источники, а отражаемая реальность сливается с его переживаниями.

Личность – это человек с присущими ему индивидуально-психологическими особенностями.

Поведение – это внешние проявления психической деятельности, поступки и действия человека.

Деятельность – это совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов.

Основной задачей психологии как науки является изучение объективных закономерностей, функционирования психических явлений и процессов как отражения объективной действительности.

Она ставит перед собой и ряд других задач:

1. Изучить качественные особенности психических явлений и процессов.

2. Анализировать становление и развитие психических явлений и процессов в связи с детерминированностью психики, объективными условиями жизни и деятельности людей.

3. Исследовать физиомеханизмы, лежащие в основе психологических явлений, поскольку без их знания невозможно правильно овладеть практическими средствами их формирования и развития.

4. Содействовать планомерному внедрению научных знаний в практику.

Человек – это существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, субъект общественно-исторической деятельности, отличной от других живых существ. Биосоциальное существо обладает членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями.

Индивид – отдельный человек, носитель индивидуально своеобразных физических, психологических, социальных черт, единица общества.

Индивидуальность – особенная и непохожая на других личность в полноте ее духовных и физических свойств. Выражается в наличии разного опыта, знаний, мнений, убеждений; в различиях характера, темперамента, способностей. Индивидуальность свою доказывают и утверждают. Это самое узкое понятие из всех обсуждаемых. Оно содержит в себе лишь те индивидуальные и личностные черты, такое их сочетание, которое отличает человека от других людей.