Рисование геометрических тел.

В основе всех бытовых предметов сложной формы, объектов живой природы лежат более простые тела. Так вазу можно разложить на составляющие, приближенные к простейшим геометрическим телам. Горлышко вазы можно упростить до цилиндра или усеченного конуса. Тулово можно представить в виде шара или комбинации усеченных конусов, и шара или цилиндра. Именно поэтому обучение рисованию начинают с простейших геометрических тел. Основная задача учебного рисунка состоит в точной передаче формы предмета в перспективе и передачи его объема с помощью светотени. Необходимо не просто примерно нарисовать некий предмет, но нарисовать его похожим, то есть правильно отобразить его пропорции, форму, объем, соотношение масс. По существу весь процесс рисования с натуры, от начала и до конца работы, представляет собой беспрерывный, активный поиск и устранение ошибок в целях улучшения рисунка. Ошибки в рисунке могут допускать даже профессиональные художники, если они первый раз рисуют какой-либо сложный предмет, или живую натуру, поэтому процесс рисования бывает довольно длительным, с многократным исправлением изображения. Изображая предмет, нужно стремиться к изучению его конструкции, постоянно подвергать анализу перспективное построение рисунка. Надо помнить, что любая объемная форма складывается из плоских фигур, которые имеют свои закономерности построения в пространстве. Для начала надо порисовать плоские предметы простой формы круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Правила изображения круга и прямоугольника подробно изложены в параграфе «Перспектива».

Рисуя, нужно помнить, что объемное изображение мы строим на плоском листе, то есть по существу, мы создаем на плоскости иллюзию объема. Поэтому надо научиться видеть не плоскость листа, имеющего ширину и высоту, а некое пространство, имеющее глубину, в котором нужно найти местоположение и величину изображаемых предметов натуры. Предметы всегда располагаются в центре листа. Снизу и сверху от предмета до края листа должно оставаться примерно одинаковое расстояние. По горизонтали предмет надо несколько сместить от середины листа в сторону, противоположную падающей от предмета тени. Делается это для того, чтобы на рисунке хватило места для изображения тени. Горизонтально вытянутые предметы (лежащий на боку цилиндр, призма и т.д.) всегда рисуются на листе, расположенном горизонтально, а вертикально вытянутые предметы (стоящий цилиндр, призма и т.д.) – на вертикальном.

Начинать учиться рисовать надо с наиболее простых форм. Такой простой фигурой для рисования является шар. Кроме того, шар еще и наиболее часто встречающаяся форма.

Рисование шара.

Рисование шара начинают с определения его местоположения на листе. Находим середину листа. Определяем откуда падает свет и насколько хорошо мы видим тень от шара. Если шар расположен на довольно низкой платформе и тень видна хорошо, то рисунок можно несколько сместить от центра в сторону, противоположную падающей тени. На выбранном месте листа рисуем две пересекающиеся прямые. Для этого необходимо провести карандашом вертикальную прямую линию и, перпендикулярно ей, горизонтальную линию (рис. 34). Пересечение этих прямых будет центром окружности. От места пересечения откладывается одинаковые расстояния на эти прямые (рис. 34). Для рисования прямых желательно не использовать линейку. Рисование линий от руки развивает глазомер, координацию. Если сначала тяжело нарисовать прямую линию, то можно нарисовать несколько штрихов на одинаковом расстоянии от края листа с промежутком в несколько сантиметров. Из штрихов получится прерывистая линия. Затем эти штрихи нужно соединить по возможности одной линией не отрывая руки от листа. Также нужно поступить и с горизонтальной линией.

Следующим этапом работы является прорисовывание окружности. Если окружность не получается ровной, то необходимо нарисовать еще две пересекающиеся прямые, на которых также отметить равные расстояния от центра (рис. 35). После этого намечается окружность, которая будет уточняться в процессе дальнейшей работы (рис. 36). Эта окружность может быть не совсем правильной формы. Для того, чтобы можно было ее легко исправить, лучше рисовать довольно мягким карандашом (НВ, В, ТМ, М) и не нажимать слишком сильно.

Третьим этапом рисования шара является прорисовка горизонтальной окружности на осевой линии шара. Делается это для того, чтобы легче представить объемную форму, а также показать объем и передать его уже на стадии конструктивного рисунка (рис. 37).Поскольку эта окружность будет представляться нам в перспективе, то рисовать ее надо по правилам, изложенным в параграфе «Перспектива окружности» (стр. 78).

Если необходимо передать дополнительный объем, найти точки пересечения для построения дополнительной оси, то рисуется еще одна окружность на вертикальной оси (рис. 38). В том случае, если рисуется предмет, имеющий разделительную линию по экватору, как например, у мяча, то методом визирования определяется угол наклона оси этой окружности, которая затем прорисовывается карандашом (рис. 40). На этой оси строится эллипс, являющийся перспективой разделительной окружности (рис. 39). Точно также рисуется линия границы собственной тени. Эту линию для удобства следует построить. Ориентируясь на нее потом легче моделировать объем шара с помощью светотени.

Дополнительно можно уточнять форму шара с помощью построения добавочных горизонтальных окружностей. Для этого на одинаковом расстоянии от центра на вертикальной оси делаются отметки, на которых рисуются горизонтальные линии (рис. 41). На этих линиях справа и слева от осевой откладываются равные расстояния. Если расстояния не равны, то абрис окружности необходимо подкорректировать. На этих отметках рисуются горизонтальные эллипсы (окружности в перспективе), так же, как рисовалась первая горизонтальная окружность (рис. 41). При рисовании эллипсов важно помнить, что подчиняясь законам перспективы, искажение у нижней и у верхней окружностей будет разное (см. параграф «Перспектива окружности»). Если шар лежит на поверхности, значительно ниже линии горизонта, то самым широким будет нижний эллипс, а если поверхность выше линии горизонта, то самым широким будет верхний эллипс (рис. 41).

Когда конструктивное построение закончено, можно приступать к штриховке. Построения можно подтереть резинкой. Оставить необходимо только линию границы тени. Контурные линии также надо сделать светлее. Слишком яркий контур может мешать передаче объема на освещенных местах. Также лучше нарисовать контур падающей тени. Обычно рядом с фигурой внутри падающей тени находится самый темный участок. С ним можно сравнивать тон всех остальных участков.

Штрихование шара для полной передачи его формы и объема нужно начинать с определения основных градаций тона – свет, полутень, тень. На первом этапе участок света не штрихуется. Легким тоном в половину силы проштриховывается полутень и тень. Уже на этом этапе должно быть ясно, какие участки самые светлые, а какие самые темные. Штрих необходимо наносить по форме шара (рис. 42).

Следующим этапом рисования является более точная тональная проработка шара и нанесение на рисунок падающей тени. Законы светотени подробно изложены в параграфе «Светотень». На этом этапе проштриховываются все участки, за исключением блика. Штриховка может вестись в разных направлениях (рис. 43). На этом же этапе прорабатывается и фон вместе с падающей тенью. Фон всегда штрихуется одновременно с предметом, для того, чтобы были точно показаны тоновые отношения всех предметов или предмета и фона (рис.44).

Заключающий этап штриховки ведется только по форме предмета, поскольку линия штриха создает дополнительный эффект объемности. На этом этапе окончательно устанавливаются тоновые соотношения освещенных и неосвещенных участков, общий тон предметов (рис. 45). При штриховании собственной и падающей тени необходимо помнить, что небольшое количество света, отраженного от поверхности стола, формируют в теневой части шара рефлекс (см. параграф «Светотень»). Падающая тень слегка высветляется к краю, а ее самая темная часть находится под шаром. Для того, чтобы правильно определить тон всего предмета и его отдельных участков периодически нужно ставить планшет с рисунком близко к натуре и с расстояния 2-3 метра сравнивать натуру и свой рисунок.

В зависимости от того, откуда на шар падает свет, светотень распределяется по его поверхности по-разному. На рисунках показаны примеры с освещением шара с разных сторон (рис. 46, 47, 48). Наиболее сложно передать объем светотенью при освещении спереди и сзади. И в том и в другом случае шар кажется плоским. При падении света сзади появляется эффект контражура, предмет словно светится, контур размывается.