5.Язык и общество. Влияние языка на общество. Идеологическая функция языка.

Высказывались разные мнения: 1)язык- чисто социальное явление (Марр); 2)язык- чисто биологическое явление, не связанное с обществом; 3) язык определяет наше поведение, мышление (Гумбольдт).Язык всегда—достояние коллектива. Организация совместной трудовой деятельности, функционирование социальных институтов, развитие культуры имеют своим непременным условием постоянное и активное речевое общение членов коллектива. С помощью слова можно воздействовать на общественное сознание, манипулировать носителями языка в интересах определенной социальной группы. Влияние слов, языка на общественное поведение и мышление гипотеза Сепира- Уорфа (про бочки с бензином, пустые- более опасны). До перестройки идеологическая функция реализовалась во всем. New speak – новояз- термин, которым обозначают язык тоталитарного общества, в котором максимальна идеологическая функция. Черты новояза: 1)ограниченный набор языковых средств; большое количество различных клише; 2) сознательная антинаучность, чтобы не возникало сомнений в идеологии; язык был призван заглушить разумное начало в человеке, подчеркнуть его инстинкты; 3) надындивидуальный характер: язык подавляет личность, массовое распространение слов, используемых в технической сфере, которые стали применяться в социальной сфере (ликвидировать, настроить); 4) обилие милитаристской лексики; 5) гигантомания: активное использование суперлативов (слов с превосходной степенью); величайший, тотальный слова обесцениваются, теряют свой реальный смысл;6) слова- фантомы, за которыми отсутствует реальное содержание ( газета «Комсомольская правда» когда-то была рупором комсомола, а сейчас к этому не имеет никакого отношения; чиновники – слуги народа); 7) идеологемы - слова, в которых присутствуют идеологические наслоения («партия» подразумевала коммунистическую партию); 8) большое количество аббревиатур (названия новых общественных структур); 9) маскировка истинного значения слова( административный ресурс = коррупция).

7. Язык и мышление.

Две основные функции языка по отношению к мышлению. 1) Средство выражения мысли. Язык есть непосредственная действительность мысли (Маркс). Благодаря языку мысль объективируется (становится объектом, доступным для восприятия). Некоторые ученые не разграничивают язык и мысль. Но язык и мысль- явления разного порядка, у них разная структура и единицы. Язык- материально- идеальное явление; мысль- идеальное явление. Единицы языка- фонемы, морфемы, предложения; единицы мысли- понятие, суждение, умозаключение. Логическое мышление- способность отображать действительность в логических формах и сам процесс этого отображения. Существуют разные виды мышления. Наглядно- образное мышление. 2)С помощью языка мысль не только выражается, но и формируется. Понятие тесно связано со словом и формируется с помощью него. Понятие- единица мышления, отражающая общие и существенные признаки предметов и явлений действительности. Слово - тоже обобщающая единица. Слово, называя предмет, включает его в определенный класс предметов и отличает его тем самым других классов предметов. Слово отражает общие признаки предмета. Предложение соответствует суждению. Суждение формируется с помощью предложения. Связь слова и понятия развивается постепенно. Служебные части речи возникли позднее по мере развития абстрактного мышления. Мышление тоже влияет на язык. Центр порождения речи - центр Брока. Центр восприятия речи - центр Вернике. Левое полушарие - логическое мышление; правое - эмоциональное. Возможно ли мышление без языка? Нет, но ссылаются на внутреннюю речь- ту, которая не произносится вслух; свернутая внешняя речь. Когда человек молчит, но думает, речевые органы совершают микродвижения. Внутренняя речь ситуативна, связана с определенными условиями общения. Формирование внутренней речи связано с развитием абстрактного мышления. Есть ли мышление у животных? У высших обезьян существуют начатки абстрактного мышления. Традиционно считалось, что животным не свойственна интеллектуальная деятельность ( планирование, реализация деятельности, сопоставление получившихся результатов с планируемыми). Обезьяна Уошо воспитывалась в семье, могла отобразить на языке глухонемых около 250 слов. Делала обобщения на уровне маленького ребенка. Было получено много доказательств начатков мышления у животных, проявлявшихся в обобщении, экстренном решении новых задач, способности к самоузнаванию. Обезьяны могут воспринимать и продуцировать незвуковые слова, употреблять их в переносном смысле; им доступны высказывания об отсутствующих объектах и о событиях прошлого будущего в ограниченной степени; могут поддерживать активные диалоги; используют личные и притяжательные местоимения, указательные частицы; понимают синтаксис структуры речи влияние порядка слов на смысл высказывания; понимают речь на уровне двухлетнего ребенка; обучившись языку, помнят его всю жизнь. У других животных тоже есть проявления интеллектуальной деятельности. Они осваивают языки других видов; способны к оценке текущей ситуации, смене ролей, планированию. У них существует специализация ролей; способность к выбору средств ведения войн.