1. Понятие языкознания. Предмет и задачи науки о языке. Синхронический и диахронический аспекты изучения языка.

На земном шаре до 5 тыс. языков. Точное количество установить нельзя, потому что есть древние и мертвые языки (старославянский, санскрит, латынь), есть диалекты ( пермятский и зырянский); не все языки известны, не все изучены; языки мира различны во многом( н-р, в историческом развитии); есть бесписьменные языки (одноаульные языки). Языкознание- наука о языке. Она изучает общие черты в строении разных языков - универсалии ( существование гласных и согласных во всех языках; предложения - основная единица общения; имена и глаголы). Все языки - явление социальное. Они связаны с обществом, историей, выполняют сходные общественные функции (коммуникативная; познавательная; язык как орудие мышления). Все языки имеют материальную (звуковую) сторону, обеспечивающую их роль в обществе. Языкознание изучает внешнюю и внутреннюю лингвистику. Внешняя включает изучение природы и сущности языка, его происхождение, общие законы развития и функционирования, функции, классификацию. Внутренняя: закономерности функционирования и развития основных единиц, языковой механизм. Структура языкознания. Общее языкознание: универсалии. Частное языкознание: один язык или группа родственных языков. Синхронический аспект – аспект языка, рассматривающий язык, его систему, структуру на определенном этапе развития, когда в языке не происходит существенных изменений; искусственная остановка изменений языка для анализа. Диахронический аспект - рассматривает язык на протяжении всей истории или в рамках такого временного периода, когда в языке происходят существенные изменения. Изучение языков в сопоставительном аспекте -сравнительно- историческое языкознание (расцвет- 19в.). Использование лингвистических знаний: организация обучения неродному языку; организация обучения письму, чтению, культуре речи носителей языка; использование в информатике; создание автоматических поисковых систем; форматирование информации; робототехника; самолетостроение; сфера коммуникации; медицина (афразии - речевые нарушения); криминалистика (идентификация личности); киноиндустрия (дубляж фильмов) и др. Лингвистика делится на определенные науки, изучающие отдельные части языка: фонетика, фонология — отдел языковедения, изучающий звуковую сторону языка; морфемика — морфемный строй языка, лексикология - раздел языковедения, посвященный изучению лексики; словообразование; грамматика - лингв. наука о строе языка; состоит из морфологии (изучает лексико-грамматические объединения слов в языке (части речи), их формообразование и словоизменение) и синтаксиса (функции слов в составе предложения).

2. Связь языкознания с другими науками.

Языковедение тесно связано со многими другими науками. Прежде всего, конечно, с философией, изучающей наиболее общие законы природы, общества и мышления. Так как язык — явление общественно-историческое, языковедение входит в круг наук о человеческом обществе и человеческой культуре. таких, как социология, история, этнография, археология. Так как язык непосредственно связан с человеческим сознанием, мышлением и психической жизнью, языковедение имеет тесные связи с логикой и психологией. Изучение проблем происхождения и раннего развития языка осуществляется языковедением в контакте с антропологией. Языковедение в ряде точек соприкасается с литературоведением, поэтикой и фольклористикой, объединяясь с ними в комплексную дисциплину— филологию, изучающую язык, литературу и культуру данного народа в их взаимосвязях. Так как наша речь воплощается в звуках, важные области языковедения связаны с акустикой — разделом физики, изучающим звук, а также с анатомией и физиологией органов речевого звукообразования в человеческом организме. Наконец, решая разнообразные прикладные задачи, языковедение взаимодействует с педагогикой и методикой, с медициной, а в наши дни все в большей мере с такими науками, как математическая логика, статистика, теория информации и кибернетика. В последние десятилетия в результате взаимодействия языковедения с другими науками возникли новые научные дисциплины на стыке традиционных областей знания, например, социолингвистика и психолингвистика. Социолингвистика рассматривает то, как разные социальные группы пользуются языком и как в зависимости от этого дифференцируется язык. Психолингвистика изучает механизмы порождения и восприятия речи; она тесно связана с теорией речевых актов, с теорией коммуникации, с логикой(наука о законах мышления и формах мысли), с анатомией, с физиологией высшей нервной деятельности, с логопедией, с акустикой, с математикой ( методы математической статики используются в лингвистических исследованиях), с информатикой (лингвистические знания нужны для создания поисковых систем, преобразования информации в различные виды), с кибернетикой ( создание информационных поисковых языков), с семиотикой ( наука, исследующая знаковые системы).