- •История Нового времени 8 класс
- •Сегодня вы узнаете:
- •Работаем по плану:
- •« Мастерская мира» уходит в прошлое
- •« Мастерская мира» уходит в прошлое
- •« Мастерская мира» уходит в прошлое
- •« Мастерская мира» уходит в прошлое
- •« Мастерская мира» уходит в прошлое
- •Двухпартийная система
- •Эпоха реформ.
- •Эпоха реформ.
- •Эпоха реформ.
- •Эпоха реформ.
- •« Торговля следует за флагом»
- •Движение протеста.
- •Движение протеста:
- •Движение протеста.
- •Реформы во имя
- •« Мятежный остров» получает гомруль
- •Подведём итог урока.
- •Домашнее задание:
- •Использованные ресурсы
Эпоха реформ. |
Избирательная реформа 1867 г. |
Уничтожила « гнилые местечки»
Предоставила освободившиеся места крупным городам
Уменьшался имущественный ценз
Число избирателей увеличилось
Эпоха реформ. |
Узаконили право тренд-юнионов, давшее им право на судебную защиту и проведение стачек
Введён закон о тайном голосовании на выборах в парламент
Проведена школьная реформа
Закон о 54 – часовой рабочей неделе
Созданы советы, обладавшие властью местных органов власти
Эпоха реформ. |
В1884-1885 гг. либералы провели третью избирательную реформу, по которой были уничтожены 100 « гнилых местечек» и предоставил права домовладельцам и сельским работникам.
« Торговля следует за флагом»
Прочитайте материал на стр. 159 – 160 и ответьте на вопрос: « Что означает выражение
« Торговля следует за флагом»
Движение протеста. |
Движение протеста: |
В1900 г. конгресс тренд-юниоров создал « Комитет рабочего правительства»
В1903 г. число членов « Комитета…» составляла почти 500 тыс. человек
В1906 г. « Комитет..» был переименован
в Рабочую
( лейбористскую) партию»
Движение протеста. |
Особенно мощной была всеобщая шестинедельная стачка углекопов в 1912 г.. По результатам которой правительство приняло закон о минимуме заработной платы для горняков.
Реформы во имя |
« классового мира» |
Прочитайте материал на стр. 161-162 и выясните, какие реформы принял Дэвид Ллойд Джордж.
Д. Л. Джордж
« Мятежный остров» получает гомруль
движение за автономию Ирландии на рубеже XIX—XX вв. Предполагало собственный парламе нт и органы самоуправления при сохранении над островом британск
ого суверенитета.
Подведём итог урока.
Вопросы на стр. 163