Лекция ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

План

1. Общие положения;

2. Размещение вузов в городе, зонирование территории;

3. Функциональная и объемно-планировочная структура вузов;

4. Композиционные приемы решения высших учебных заведений;

5. Объемно-планировочные элементы вузов.

Литература:

1. «Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений» И.Е. Рожин, А.И. Урбах. М. Стройиздат 1985

2. «Университеты» Г.Н. Цытович. М.1973

3. «Политехнические институты» Г.Н. Цытович. М.1974

4. «Высшие учебные заведения с развивающейся структурой»

Г.Н. Цытович. М. 1982

5. «Медицинские институты» В.И. Дядюк М. ЦНТИ 1977

6. «Институты искусств» М.Н. Магидина, Г.Н. Цытович, М.М.Гаврилова, М.ЦНТИ 1975

7. «Отраслевые технические вузы» Е.И. Зайченко М.ЦНТИ 1975

8. ДБН В.2.2-3-97 «Здания и сооружения учебных заведений»

Киев 1997

1. Общие положения.

Высшие учебные заведения представляют собой среду с оптимальными условиями для многогранных и сложных процессов подготовки всесторонне развитых высокообразованных специалистов. Развитие вузов характеризуется:-потребностями производства в высококвалифицированных специалистах, расширением научных исследований в системе высшей школы и переподготовкой в повышении квалификации инженерно-технических работников, увеличением взаимосвязи учебного процесса с производством и наукой.

(Падуя, Оксфорд, Сорбонна) и представляли собой единый корпус с одним большим залом и мелкими учебными помещениями. Первые университетские здания возникли в XII­XIII вв. в Италии, Англии и Франции В России первыми высшими учебными заведениями были Киево-Могилянская академия (1632г.) и Славяно-греко-латинская академия в Москве (1687г.), а первыми гражданскими высшими учебными заведениями были Университет в Москве(1786-1793 гг.), Академия художеств (1764-1788 гг.) и Высшее горное училище (1806-1811 гг.0 в Петербурге. Каждое из этих учебных заведений размещалось, как правило, в одном двух-, трехэтажном корпусе, обычно симметричном, с центральным портиком. В XIX в. в России были построены крупные политехнические институты (Петербург, Киев, Томск, Харькове императорский университет) с большим числом учебных корпусов различного назначения Харьковский университет им. А. М. Горького, один из старейших университетов СССР. Основан в 1805 по инициативе В. Н. Каразина. До Октябрьской социалистической революции 1917 имел 4 факультета: физико-математический, историко-филологический, медицинский и юридический; астрономическую обсерваторию (основана в 1808), ботанический сад (основан в 1804). До Октябрьской социалистической революции Х. у. окончило свыше 15 тыс. чел.

до революции в России было 105 вузов (127 тыс. студентов). В СССР около 900 вузов ( более 5 млн. студентов).

Система высшего образования. В зависимости от потребностей народного хозяйства, институты делятся на следующие группы;

• Университеты;

• Технические вузы;

• Сельскохозяйственные вузы;

• Педагогические вузы;

• Экономические вузы;

• Медицинские вузы;

• Вузы культуры и искусства;

• Физкультурные.

Наиболее многочисленными являются технические вузы (политехнические и отраслевые: энергетические, строительные, химические, транспортные и др.) и сельскохозяйственные (многопрофильные и специализированные: механизации, зооветеринарные, агрономические и др.), которые обеспечивают производственную сферу. Университеты готовят кадры для научно-производственной и педагогической деятельности, педагогические –для системы народного образования ,медицинские и физкультурные вузы - для системы здравоохранения, вузы культуры и искусства (культуры , архитектуры и изобразительного искусства, консерватории, театральные)-для сферы культуры.

-По величине контингентов студентов дневного отделения вузы можно разделить на:

Университеты, институты:

-многопрофильные-(4000-15000)

-технические-(2000-8000)

-педагогические-(2000-4000)

-экономические, медицинские, сельскохозяйственные-(2000-6000)

-культуры, искусства и др. -(500-2000)

-По формам обучения подразделяются на :

-Дневные;

-Вечерние;

-Заочные.