Уральский технический институт связи и информатики (филиал)

Сибирского государственного университета

телекоммуникаций и информатики

(УрТИСИ ГОУ ВПО «СибГУТИ»)

Контрольная работа

По дисциплине: Безопасность жизнедеятельности

Вариант №9

Выполнил: студент IV курса, гр. Э-62Н,

ФСП–ЭУП, Будников С.И. ЕН062Э009

Руководитель: Беспалов В.В.

Екатеринбург

2009

С

3

9

18

28

32

ОДЕРЖАНИЕ

1 Задание №1………………………………………………………………

2 Задание №2………………………………………………………………

3 Задание №3………………………………………………………………

4 Задание №4………………………………………………………………

Список литературы.......................................................................................

Задание 1

1. Как подразделяются опасные и вредные факторы производственной среды?

На здоровье человека, его жизнеспособность и жизнедеятельность большое влияние имеют опасные и вредные факторы.

Опасные производственные факторы – это факторы, воздействие которых на работающего в определенных условиях приводит к травме или другому внезапному резкому ухудшению здоровья.

Вредные производственные факторы – это факторы, воздействие которых на работающего в определенных условиях приводит к заболеванию или снижению работоспособности.

Опасные и вредные производственные факторы подразделяются по природе действия на физические, химические, биологические, психофизические.

Физические опасные и вредные производственные факторы подразделяются на:

1. Движущиеся машины и механизмы, подвижные части производственного оборудования, передвигающиеся изделия, заготовки, материалы, разрушающиеся конструкции, обрушивающиеся горные породы

2. Повышенная запыленность и загазованность воздуха рабочей зоны

3. Повышенная или пониженная температура поверхностей оборудования, материалов

4. Повышенное или пониженное барометрическое давление в рабочей зоне и его резкое изменение

5. Повышенная или пониженная влажность воздуха

6. Ионизация воздуха

7. Ионизирующее излучение

8. Повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека

9. Повышенный уровень статического электричества, электромагнитных излучений и др.

Химические опасные и вредные производственные факторы подразделяются на: токсические, раздражающие, канцерогенные, мутагенные, влияющие на репродуктивную функцию.

Биологические опасные и вредные производственные факторы включают биологические объекты: микроорганизмы (бактерии, вирусы, грибы, простейшие и др.) и продукты из жизнедеятельности.

Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы по характеру действия подразделяются на : физические перегрузки, нервно-психические перегрузки. Нервно-психические перегрузки это - умственное перенапряжение, перенапряженность анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки.

Также к опасным и вредным факторам производственной среды относят: вибрации, акустические колебания, электромагнитные поля и излучения, ионизирующие излучения, электрический ток.

2. Какие негативные факторы присутствуют на Вашем рабочем месте?

На моем рабочем месте присутствуют такие негативные факторы:

– вредное влияние компьютера в первую очередь на зрение и в целом на здоровье;

– возможность повреждения электрическим током повышенного напряжения;

– электромагнитные поля, создаваемые электроустановками повышенного напряжения.

– пониженная температура окружающей среды.

– недостаточная освещённость рабочего места:

Хорошее освящение жилища улучшает зрительную функцию, улучшает жизнь человека, влияет на работоспособность, способствует лучшему санитарному состоянию помещения и солнечный свет здесь играет важнейшую роль.

Исследования показали, что зрительная работа глаза лучше всего протекает при освящении белым или слегка желтоватым светом. Освящение белым светом предпочтительно в тех помещениях, где требуется напряженная зрительная работа или тонкое различие цветов.

Под освещенностью понимают плотность светового потока на освещаемой поверхности, а за единицу освещенности принят (лк) или люкс. Люкс – освещенность, получаемая на площади один метр в квадрате, на которую падает и на которой равномерно распределяется световой поток в и один люмен. Люмен (лм) - световой поток, который испускает полный излучатель (абсолютно черное тело) при температуре затвердения платины с площади 0,5 мм в квадрате. Освещенность рассеянным солнечным светом в открытой атмосфере в ясные летние дни достигает 25000-50000 лк. Даже в пасмурные зимние дни освещенность не падает ниже 700-1500 лк. В правильно устроенных зданиях освещенность даже в глубине помещений составляет около 0,5 - 1% наружной, следовательно, летом она достигает 250 - 500 лк.

Наименьшая освещенность рабочих поверхностей в квартирах жилых домов при комбинированной системе освещения от любых источников света, приобретенных населением, рекомендуется: письменного стола, рабочей поверхности для шитья и других ручных работ – 300 лк, кухонного стола и мойки посуды – 200 лк.

– уровень шума при работе на газо-турбинных установках.

3. Назовите источники шума на предприятиях связи.

Шум на предприятиях связи возникает во время работы электрических машин, силовых трансформаторов, телеграфных аппаратов, почтообрабатывающих машин, вентиляционных установок, электрифицированного инструмента и т.д.

Согласно Сан ПиН 2.1.2. 1002-00 «Санитарно-эпидемиологические требования к жилым зданиям и помещениям», СН 2.2.4/2.1.8.562-96 «Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки» гигиенические нормативы допустимых уровней шума в жилых комнатах квартир составляют:

- с 7 до 23 часов: эквивалентный уровень звука 40 дБа, максимальный уровень звука 55 дБа;

- с 23 до 7 часов: эквивалентный уровень звука 30 дБа, максимальный уровень звука 45 дБа.

4. Перечислите способы защиты от шума.

Защита от шума должна обеспечиваться разработкой шумобезопасной техники, применением средств и методов коллективной защиты, в том числе  строительно-акустических, применением средств индивидуальной защиты.  

В первую очередь следует использовать средства коллективной защиты. По отношению к источнику возбуждения шума коллективные средства защиты подразделяются на средства, снижающие шум в источнике его возникновения, и средства, снижающие шум на пути  его распространения от источника до защищаемого объекта.

Снижение шума в источнике осуществляется за счет улучшения конструкции машины или изменения технологического процесса. Средства, снижающие шум в источнике его возникновения в зависимости от характера шумообразования подразделяются на средства, снижающие шум механического происхождения, аэродинамического и гидродинамического происхождения, электромагнитного происхождения. 

Методы и средства коллективной защиты в зависимости от способа реализации подразделяются на строительно-акустические, архитектурно-планировочные и  организационно-технические и включают в себя:  

• изменение направленности излучения шума;

• рациональную планировку предприятий и производственных помещений;

• акустическую обработку помещений;

• применение звукоизоляции.    

К архитектурно-планировочным решениям также относится создание санитарно-защитных зон вокруг предприятий.  По мере увеличения расстояния от источника уровень шума уменьшается. Поэтому создание санитарно-защитной зоны необходимой ширины является наиболее простым способом обеспечения санитарно-гигиенических норм вокруг предприятий. 

Средства индивидуальной защиты (СИЗ) Это средства защиты слуха, глаз, органов дыхания, кожи от неблагоприятных воздействий, а также медицинские средства индивидуальной защиты. Применяются в том случае, если другими способами обеспечить допустимый уровень шума на рабочем месте не удается.  

Принцип действия СИЗ – защитить наиболее чувствительный канал воздействия шума на организм человека – ухо. Применение СИЗ позволяет предупредить расстройство не только органов слуха, но и  нервной системы от действия чрезмерного раздражителя. 

Средства защиты слуха рассчитаны на широкий диапазон шумовых нагрузок. Удобные в использовании, гигиеничные и комфортные средства защиты слуха - противошумные вкладыши и наушники - используются во многих отраслях промышленности.

Наиболее эффективны СИЗ в области высоких частот. 

Задача 1

Определить уровень шума на рабочем месте от 3 источников. Сравнить эффективность двух методов защиты от шума (применение стены преграды на пути распространения шума и применение звукопоглощающих средств).

Таблица 1

Источник шума № 1	R, м L1, дБ № стены-преграды	6 90 9
Источник шума № 2	R, м L1, дБ № стены-преграды	8 100 12
Источник шума № 3	R, м L1, дБ № стены-преграды	3 95 2

где R – расстояние от рабочего места до источника шума, м;

L₁ – уровень интенсивности шума, измеренный на расстоянии 1м от источника;

№ стены - преграды (таблица 2)

Таблица 2

№	Материалы и конструкции	Толщина конструкции, м.	Масса 1/кв.м. преграды, кг.
9	Железобетон	0,1	240
12	Стена из шлакобетона	0,28	300
2	Стена кирпичная	0,25	470

Таблица 3

Snm, кв.м.	500
Se, кв.м	320
α1 * 10-3	30
α 2 * 10-2	85
β1 * 10-3	34
β2 * 10-2	75

где S_nm, S_e – соответственно площади потолка и стен;

α, β – соответственно коэффициенты поглощения материалов, которыми покрыты потолок и стены.

Решение:

1) Рассчитаем изменение уровня шума с изменением расстояния R от каждого источника шума.

L_R1 = L₁ – 20 lg R – 8, дБ

L_R1 = 90– 20 lg 6 – 8 = 90 – 20 * 0,778 – 8 = 66 дБ

L_R2 =100 – 20 lg 8 – 8 = 100 – 20 * 0,903 – 8 = 74 дБ

L_R3 = 95 – 20 lg 3 – 8 = 95 – 20 * 0,477 – 8 = 78 дБ

2) Определяем суммарный уровень шума на рабочем месте.

N = 14,5 lg G + 15, дБ

где G – масса 1 кв.м. стены-преграды, кг.

N₁ = 14,5 lg 240 + 15 = 14,5 * 2,380+ 15 =50 дБ

N₂ = 14,5 lg 300 + 15 = 14,5 * 2,477+ 15 = 51дБ

N₃ = 14,5 lg 470+ 15 = 14,5 * 2,672 + 15 = 54 дБ

3) Определяем уровень интенсивности шума на рабочем месте с учетом влияния стены-преграды.

L_R’ = L_R – N, дБ

L_R1’ = 66 – 50 = 16 дБ

L_R2’ =74 – 51 = 23 дБ

L_R3’ = 78 – 54 =24дБ

4) Определяем суммарный уровень шума L_Σ от двух источников с различными уровнями.

L_Σ = L_max + Δ L

где L_max – больший из двух уровней интенсивности звука на рабочем месте, дБ;

Δ L – добавка, зависящая от разности уровней интенсивностей звука двух источников, значения приведены в таблице 4.

Таблица 4

Разность уровней, дБ	0	1	2,5	3	4	5	6	7	8	9	10	16	20
Величина Δ L	3	2,5	2	1,8	1,5	1,2	1	0,8	0,65	0,5	0,4	0,1	0

L_R3’ - L_R2’ = 24 – 23= 1 дБ

Δ L = 2,5

L_{Σ 3,2}= 24 + 2,5 = 26,5 дБ

L_{Σ 2,3} - L_R1’ = 26,5 – 16 = 10,5 дБ

Δ L = 0,4

L_{Σ 1,2,3} = 26,5 + 0,4 = 26,9 дБ

4) Посчитаем L_Σ без преград в виде стен.

L_R3 - L_R2 = 78 – 74 = 4

Δ L = 1,5

L_{Σ 3,2} = 78 + 1,5 = 79,5 дБ

L_{Σ 3,2} - L_R1 = 79,5 – 66 = 13,5

Δ L = 0,1

L_{Σ 1,2,3} = 79,5 + 0,1 = 79,6 дБ

4) Посчитаем снижение интенсивности шума за счет покрытия стен и потолка.

k = 10 lg М₁ / М₂, дБ

где М₁ – звукопоглощение помещения без покрытия стен и потолка;

М₂ – звукопоглощение помещения после покрытия стен и потолка специальными звукопоглощающими материалами.

М = S_nm * α + S_e * β + S_nm * γ

где α, β, γ – соответственно коэффициенты поглощения материалов, которыми покрыты потолок, стены и пол.

γ = 0,061

М₁ = 500* 0,03 + 320 * 0,034 + 500 * 0,061 = 15 + 10,88 + 30,5 = 56,38

М₂ =500 * 0,085 + 320 * 0,075 + 500 * 0,061 =42,5 + 24 + 30,5 = 97

k = 10 lg = 10 * 0,236 = 2,36 дБ

L_Σ’ = L_Σ – k = 79,6 – 2,36 = 77,4 дБ

Таким образом, со стенами уровень шума меньше и составляет 26,9, чем без стен – 77,4 дБ.