Тема 20. Второстепенные члены предложения, обособление второстепенных членов предложения

I. Определение обозначает признак, качество предмета и отвечает на вопросы какой? чей? который?

1) Согласованное определение согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже и может быть выражено: а) именем прилагательным - Перестал холодный дождь…; б) причастием - Москва нас приняла, расставшихся с деревней; в) именем числительным - Мы ехали в шестом вагоне; г) местоимением - Душа моя не ведает боязни.

2) Несогласованное определение может быть выражено: д) именем существительным - Часы зноя, платье из ситца; е) именем прилагательным в простой сравнительной степени - Найти книгу, интереснее этой; ж) наречием - Прогулка пешком; з) инфинитивом - Мечта побывать в Италии.

3) Приложение выражено именем существительным, которое согласуется с определяемым словом в падеже: Иван Петрович, наш сосед, прекрасно играет на гитаре. Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы.

2.Обстоятельство обозначает признак действия (причину, цель, время, место, образ действия и т.д.) и бывает выражено: а) именем существительным - Вкруг дома глушь и дичь; б) деепричастием - Вдруг, пробудясь, по лесам зароптали берёзы; в) наречием - Таинственно шумит лесная тишина; г) инфинитивом - Я… остановился посмотреть хвалёный шторм. Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться.

3. Дополнение обычно поясняет глагольную форму и называет объект, субъект, орудие действия и т.д. Дополнение может быть выражено: а) именем существительным - Засыпанные листьями сухими, леса молчат - осенней ночи ждут; б) местоимением - Погляди мне в глаза, как бывало…; в) числительным - Десять делится на два; г) инфинитивом - Как-то одна редакция поручила мне связаться с Николаем Заболоцким…

Комментарий. Таким образом, всякое предложение может содержать названные пять компонентов – два главных и три второстепенных члена предложения, причём каждый из них может быть представлен в предложении несколько раз (однородные члены) и состоять не из одного слова, а из сочетания слов (распространённые члены предложения).

Исторического описания требуют при этом следующие явления: 1) расширение состава членов предложения, 2) взаимодействие именных частей речи в функции определения, 3) изменения в характере глагольного управления дополнением, 4) взаимодействие дополнения и обстоятельства. К сожалению, исторический синтаксис русского языка представляет собой сегодня совершенно несистематизированный агломерат наблюдений, оттого и наши комментарии будут носить более прикладной, нежели историко-теоретический характер.

Структурная схема простого предложения предполагает достаточно жёсткие отношения между членами:

П одлежащее

Сказуемое

Дополнение Обстоятельство

Определение

Так, видно, что вопросы-зависимости для сказуемого, обстоятельства, дополнения возможны только от одного члена предложения (от подлежащего – для сказуемого, от сказуемого – для названных второстепенных членов). Определение же в этом смысле оказывается наиболее свободным членом предложения: вопрос к определению может быть задан от любой части речи, являющейся любым членом предложения, в том числе и от другого определения. При этом совокупность членов предложения образует своего рода линейную последовательность, основной смысловой план предложения, где все члены стоят «на своих местах» и ни структурно, ни семантически не выделяются на общем фоне. Таковы, например, предложения: Румяной зарёю покрылся восток или Очередной этап конкурса юных пианистов пройдёт в солнечном Краснодаре. Характер грамматической основы (одно- или двусоставное предложение обсуждается) не имеет значения для выстраивания последовательности второстепенных членов.

Задание 1. Определите, каким членом предложения являются выделенные слова.

1. Любитель-натуралист, как обычно, отправился в койку мучиться морскою болезнью… 2. Часов в десять вечера жестоко поддало, вал хлынул и разлился по всем палубам… 3. По трапам ещё стремились потоки, но у меня ноги уж были по колено в воде… 4. Младший и самый весёлый из наших спутников, Зелёный, вскочил на скамью… 5. Вдруг молния. Она осветила, кроме моря, ещё озеро воды на палубе, толпу народа, тянувшего какую-то снасть, да протянутые леера, чтобы держаться в качку.

Задание 2. Определите, каким членом предложения является (или в состав какого распространённого члена предложения входит) выделенное слово.

1. Тщетно нам за грозною бедой беду грозней пошлёт судьбины злоба. 2. В дни бедствия я знаю, где найти участия в судьбе моей тяжёлой. 3. Поток, разбуженный весною, катился в пене кружевной… 4. За окном, таинственны, как слухи, ходят тени, шорохи весны. 5. Нужна покрепче палка, чтоб уложить крапиву кое-как.

II. Обособление – выделение на письме двумя запятыми или двумя тире синтаксической единицы в простом предложении. Обособляются только второстепенные члены предложения: обстоятельства, дополнения и определения. Обособление зависит от средств выражения того или иного второстепенного члена и его функций в предложении.

1. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастием, одиночным или с зависимыми словами (деепричастным оборотом), сравните: Подумав, он ответил на вопрос. Помолчав немного, он продолжил.

Всегда обособляются обстоятельства, выраженные именным сочетанием с предлогами несмотря на, невзирая на с уступительным значением: Несмотря на ливень, матч продолжился.

Факультативно (в зависимости от смысла высказывания и свой функции в нём) могут обособляться обстоятельства с предлогами вследствие, благодаря, ввиду и так далее.

Обстоятельства, выраженные наречиями, обычно не обособляются.

2) Обособляются дополнения, выраженные именным сочетанием с предлогами кроме, помимо, сверх, вместо, наряду, исключая, за исключением, если имеют значение исключения: Всё стихло, кроме далёкого громыхания фронта. Со значением включения те же дополнения обычно не обособляются: Кроме экзаменов сессия предполагает также зачёты и коллоквиумы.

Комментарий. Сам термин обособление предполагает наличие у выделяемого запятыми члена предложения «особого значения». Отсюда невозможность обособить главные члены, так как они несут на себе только основное, предикативное значение предложения. Понятно также, что «особенность» значения второстепенного члена определяется мыслью говорящего или пишущего, отсюда частое в данном правиле употребление оговорок «обычно», «факультативно», «как правило» и так далее. Иногда удаётся жёстко связать особое значение второстепенного члена с его формой выражения (деепричастный оборот). Иногда это невозможно. Более того, в случаях наподобие благодаря труду и упорству сложно бывает решить, что за второстепенный член перед нами: дополнение (благодаря чему?) или обстоятельство (как?). Видно, что обособление или необособление предложно-именного сочетания в подобных случаях зависит только от смысла всего предложения, а не от формальных признаков.

Подчеркнём, что обособление зависит от синтаксической функции единицы, а не от части речи. Потому будет неверным утверждение, что «деепричастие всегда обособляется», и верным – что «обстоятельство, выраженное деепричастием, всегда обособляется». Так, внешне похожие на деепричастия наречия не потребуют обособления: Он шутя решил задачу. Не будут обособляться и деепричастия, входящие по смыслу в состав сказуемого. Наконец, не будут обособляться деепричастие или деепричастный оборот, оказавшиеся однородными необособленному обстоятельству, выраженному наречием.

В структурном отношении всякое обособление будет представлять собой «отклонение» от линейной последовательности. Так, любой второстепенный член предложения, имеющий для автора «особое значение», то есть, например, важный для дальнейшего развёртывания повествования, будет обособляться. Также основанием для обособления (вкупе с семантикой) окажется «нетипичное» для второстепенного члена предложения «место в линейной последовательности». Скажем, хотя в современной речи порядок слов в предложении считается «свободным», однако искони традиционным «местом» согласованного определения считается положение его перед определяемым словом – отсюда необходимость обособления согласованных распространённых определений после определяемого слова. Возможность обособления нескольких разных второстепенных членов, в том числе – однородных, расширяет первый смысловой план предложения, сравните:

Живая мгла, спустившаяся в город, томила нас, мешая выходить.

О пределение + Подлежащее + , _ , + Сказуемое + Дополнение +, _ .

Обособленное определение Обособленное обстоятельство

(пропусками «между запятыми» обозначены места обособленных членов).

Заметим, что обособленные второстепенные члены входят в состав простого предложения, отвечают на вопросы, заданные от других членов предложения, и распространяют их. Далее этот – первый смысловой – план предложения будет противопоставляться второму и третьему планам – в предложениях со вводными словами или вставными конструкциями.

Задание 3. Расставьте знаки, объясните свой выбор.

1. Отвернувшись он стал смотреть на другой берег. 2. Он объяснял мне, что заработав денег мы поплывем до Батума. 3. С лицейского порога ты на корабль перешагнул шутя. 4. Его байки слушали развесив уши. 5. Солнечные блики от воды бежали по берегам потухая в кронах деревьев. 6. Волнуясь и часто останавливаясь брат рассказывал о своей неудаче. 7. Яков шел не торопясь. 8. Проснувшись Грэй на мгновение забыл, как попал в эти места. 9. Он стоял у витрины разинув рот. 10. Он потерял здоровье мальчишкой выкупавшись в ледяном пруду. 11. Позавтракав ребята налегке вышли из дома. 12. Самгин шагал по улице бодро и не уступая дорогу встречным.

III. Согласованные определения обособляются в зависимости от позиции в предложении. Так, перед определяемым словом согласованное определение обычно не обособляется, а после определяемого слова обязательно обособляется любое распространённое согласованное определение (причастный оборот, оборот с прилагательным). В этой позиции – после определяемого слова – могут также обособляться любые согласованные определения, сравните: а) Покрытые лесом горы видны издалека. Но – Горы, покрытые лесом, видны издалека. б) Белоснежные и безмолвные горы манят альпинистов. Но – Горы, белоснежные и безмолвные, манят альпинистов. – или – Горы белоснежные и безмолвные манят… Как видим, обособление однородных согласованных нераспространённых определений является факультативным, в отличие от обособления распространённого определения (причастного оборота или оборота с прилагательным).

Обособляются согласованные определения, выраженные краткой формой прилагательного или причастия: Когда за городом, задумчив, я брожу…

Несогласованные определения обособляются обычно, если подчёркивается выражаемое ими значение (например, если относятся к именованию известного лица – имени собственному, названиям степеней родства и так далее), сравните: Офицеры, в новых сюртуках, белых перчатках и блестящих эполетах, щеголяли по улицам и бульвару (определения подчёркивают семантику сказуемого щеголяли). Мать, в старых тапочках на босу ногу, ждала у подъезда (введённое обособленное определение подчёркивает особенность ситуации, предполагает развитие в дальнейшем темы: из-за чего волновалась / переживала мать, коль скоро выскочила на улицу в тапочках?). Обособляются обычно несогласованные определения, выраженные оборотом с формой сравнительной степени прилагательного (Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда) или неопределённой формой глагола (Но прекрасен данный жребий – просиять и умереть), причём в обоих случаях такие определения несут поясняющее, уточняющее значение.

Обособляются распространённые приложения, выраженные именем нарицательным и относящиеся к имени нарицательному: Верблюд – этот корабль пустыни – может долго обходиться без питья; Несчастью верная сестра, надежда в мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье… Если распространённое приложение относится к имени собственному, то обособляется, когда стоит позади него: А.С.Пушкин, великий русский поэт, родился в Москве.

Любые определения независимо от позиции в предложении обособляются, если: а) относятся к личному местоимению: Меня, полусонного, отец отнёс в дом на руках; б) отделены от определяемого слова другими членами предложения: Усталые и довольные, перебрасывались шутками туристы в задней части вагона; в) однородны уже обособленному определению: Старик, одетый в выцветший плащ, в брезентовых сапогах-бахилах, отворил нам ворота; г) несут дополнительное обстоятельственное значение причины, уступки, условия: Привлечённые светом, мотыльки влетали прямо в пламя костра.

Комментарий. Видно, что определение представляет намного больше условий для обособления, нежели два другие второстепенные члена предложения. Это связано с такой особенностью русской речи, как свободный порядок слов в высказывании, а также с многообразием средств выражения, свойственным определению.

Задание 4. Расставьте знаки препинания.

1. Кот кабатчицы хитрый сластена и подхалим притащил из сада скворца. 2. Помороженный, простуженный, отдыхает он герой. 3. У вас ли друзей закадычных мне прощения просить? 4. Великий русский композитор Петр Ильич Чайковский был профессором Московской консерватории. 5. Обнаруженная поблизости сторожка стоит пустая. 6. Огромное солнце тусклое и оранжевое опускается в быстро растущую тучу. 7. Под ногами похрустывает пахнущий влажной свежестью мартовский снег. 8. Весенней негой утомлен я впал в невольное забытье. 9. Андрей Гаврилович изумленный неожиданным вопросом в тот же день написал ответ. 10. Американский ученый Норберт Винер считается отцом кибернетики. 11. Я с трудом узнал их своих старых соседей по даче. 12. Лось этот лесной великан способен преодолевать значительные расстояния. 13. Я начинающий врач не мог представить себе всех мучений своего пациента. 14. Сопровождавшие нас крестьяне показали нужный нам дом. 15. Поднялся ветер и смел в сторону так и не разошедшийся дождик. 16. Ее узкое лицо обращенное к пустынным равнинам казалось печальным. 17. Убаюканный сладкими надеждами он крепко спал. 18. Молодой паренек белобрысый и скуластый подошел к нему несмело. 19. Великий русский химик Дмитрий Иванович Менделеев открыл периодический закон химических элементов. 20. Ему ли карлику тягаться с великаном. 21. И вот опять они знакомые места. 22. Сторож человек уже старый, угрюмый на все мои жалобы отвечал отрывистым ворчанием. 23. Рассказы матери живые и яркие производили на мальчика большое впечатление. 24. Вдохновленный успехом он обдумывал положение спокойно и деловито. 25. Жителям села пострадавшего от наводнения была оказана своевременная помощь. 26. Похожая на застывшее море равнина дремала во мгле. 27. Весной я чувствовал никогда не испытанное мной особого рода волнение.

IV. Обособляются второстепенные члены предложения, имеющие поясняющее (присоединительные или пояснительные обороты) или уточняющее значение (уточняющие обороты).

Комментарий: Пояснительные члены предложения, в частности определения, отличаются от однородных членов не только по значению, но и, в устной речи, по интонации (для пояснительной интонации характерно выделение, интонационное подчёркивание поясняющего слова).

Пояснение может присоединяться союзами или (омоним разделительного союза или), то есть, а именно и также без всякого союза и выделяется запятыми, например: В путешествии, или в походе, как называют мои товарищи, пока ещё самое лучшее для меня – надежда воротиться; Многим казалось, что цвет и запах у этой воды совсем иные, особенные…

Рассмотрим примеры. 1) Тут следует большой промежуток, то есть тёмное пятно или полинявшее место в картине давно минувшего. Тёмное пятно или полинявшее место - однородные члены, соединённые одиночным разделительным союзом или: суть пояснения - большой промежуток можно назвать тёмным пятном либо полинявшим местом.

2) Один раз, рано утром я проснулся, или очнулся, и не узнаю, где я. В этом предложении пояснительный союз или (= то есть) вводит пояснительный член предложения – сказуемое, которое выделяется запятыми.

Присоединительный член предложения вводится присоединительными союзами и, да, да и. Присоединительные члены предложения отличаются от однородных членов по значению, в устной речи характеризуются особой, присоединительной интонацией, а на письме выделяются знаками препинания, например: И женщина с прозрачными глазами (такой глубокой синевы, что море нельзя не вспомнить, поглядевши в них), с редчайшим именем и белой ручкой, и добротой, которую в наследство я от неё как будто получила, ненужный дар моей жестокой жизни - однородные несогласованные определения с прозрачными глазами, с редчайшим именем и белой ручкой оформлены как однородные члены, а определение добротой выделено как присоединение. И действительно, однородные члены называют внешние, портретные черты, а определение – присоединение – характеризует внутреннее качество человека.

У присоединительной конструкции могут быть и другие задачи в тексте, а именно: введение члена предложения, несущего меньшую смысловую нагрузку по сравнению с однородными членами, например: Лермонтов шёл в своём творчестве не от литературы, но от жизни, и от жизни идей.

Таким образом, однородные члены предложения, а так же омонимичные им пояснительные и присоединительные конструкции способствуют увеличению смысловой нагрузки текста и значительно повышают его выразительность.

Уточняющий оборот представляет собой повтор какого-либо члена предложения в иной, более точной, конкретной формулировке. То есть уточняемое (предшествующее) и уточняющее (последующее) соотносятся друг с другом как общее / частное, широкое / конкретное, целое / часть, например: Вдали, на дороге, заклубилась пыль. – (Где? - вдали), (а где именно вдали? – на дороге) – второе обстоятельство места оказывается уточняющим и требует обособления.

Заметим, что то же внешне предложение может и не содержать уточняющего оборота. В случае, приведённом выше, подразумевается, что вдали включает в себя и дорогу, то есть говорящий находится далеко от дороги. В предложении Вдали на дороге заклубилась пыль. – обособление не потребуется, если имеется в виду, что наблюдатель находится на дороге и определяет на ней такие параметры места, как вблизи и вдали. Видим, что вновь структура предложения определяется семантикой высказывания в целом.

Задание 5. Объясните постановку знаков препинания, назовите обособленные члены предложений и причины их обособления.

1. Приближаясь к берегу, медленно ползёт лодка с повисшим парусом, ленивая от зноя, от ослепительного света, и вёсла, поблёскивая, как будто с усилием опускаются в воду.

2. Смеркалось, на столе, блистая, шипел вечерний самовар, китайский чайник нагревая; под ним клубился лёгкий пар. Разлитый Ольгиной рукою, по чашкам тёмною струёю уже душистый чай бежал, и сливки мальчик подавал…

3. Но я плоды моих мечтаний и гармонических затей читаю только старой няне, подруге юности моей, да после скучного обеда ко мне забредшего соседа, поймав нежданно за полу, душу трагедией в углу.

4. Или (но это кроме шуток), тоской и рифмами томим, бродя над озером моим, пугаю стадо диких уток: вняв пенью сладкозвучных строф, они слетают с берегов.

5. В избушке, распевая, дева прядёт, и, зимних друг ночей, трещит лучинка перед ней.

6. Но, девы томной заметя трепетный порыв, с досады взоры опустив, надулся он и, негодуя, поклялся Ленского взбесить и уж порядком отомстить.

Задание 6. Добавьте недостающие знаки препинания. Назовите обособленные члены предложения.

1. Лишь изредка моя Зорька вносила меня в густое облако прибрежных комаров да вдали на озере еле шевелились три чёрные лодочки старика Михея нашего рыболова взявшего на откуп всё озеро.

2. Во всё время пути я глядя на озеро видел противоположный глинистый берег, над которым белела полоса цветшего черешневого сада; из-за черешен высилась графская клуня усеянная разноцветными голубями и белела маленькая колокольня графской церкви.

3. Дубы и берёзы густо теснясь вокруг поляны незаметно надвигались на неё со всех сторон, и связанные тишиной неподвижные они бросали на землю тёмные, тёплые тени.

4. Тучи поспешно сбегали с синего свода унизанного ярко мерцавшими звёздами, и долгая северная ночь прозрачная и холодная как синие льды раскинулась над глухо рокотавшим морем, которое словно сердясь ещё не улеглось от недавней бури.

5. Увлечённый преследованием врага Звягин не заметил как оказался в немецком окопе.

6. В длинном расстёгнутом сюртуке болтающемся на нём как на вешалке заложив руки в карманы своих необыкновенно длинных брюк доктор ходил из угла в угол от стула к стулу и щурил свои близорукие глаза на всё, что только попадалось на пути его взгляду.

7. Покорный своей привычке совать свой нос всюду, где только возможно, он то нагибаясь то сильно вытягиваясь заглядывал в рукомойник в складки опущенной шторы в дверные щели словно искал чего-то или желал удостовериться, всё ли цело.

8. Около огня с засученными рукавами двигался дьякон, и его длинная чёрная тень радиусом ходила вокруг костра. Дьякон подкладывал хворост и ложкой привязанной к длинной палке мешал в котле. Самойленко с медно-красным лицом хлопотал около огня как у себя в кухне и кричал свирепо… Фон Корен скрестив руки и поставив одну ногу на камень стоял на берегу около самой воды и о чём-то думал.

9. Дымов сын зажиточного мужика жил в своё удовольствие гулял и не знал горя но едва ему минуло двадцать лет как строгий крутой отец желая приучить его к делу и боясь чтобы он дома не избаловался стал посылать его в извоз.

10. Вот они (конюхи) расступились и из каретника разом отпущенная вылетела караковая тройка запряжённая в венскую коляску описала по двору полукруг и стала у крыльца так что разом осаженные пристяжные сели на хвосты.

Задание 7. Объясните постановку знаков препинания. Укажите присоединительные, пояснительные и уточняющие члены предложения.

1. Всякая птичка, даже воробей, привлекала моё внимание и доставляла мне большое удовольствие.

2. Щенок… жалобно визжал, или стучал, как выражалась моя нянька.

3. Я приписываю моё спасение, кроме первой причины (милосердие Божие), без которой ничто совершиться не может, - безграничному вниманию матери и дороге, то есть движению и воздуху.

4. Она (сестрица) слушала с любопытством, устремив на меня, полные напряжённого внимания, свои прекрасные глазки, в которых в то же время ясно выражалось: «Братец, я ничего не понимаю». Да и что мудрёного: рассказчику только пошёл пятый год, а слушательнице – третий.

5. Он (Лермонтов) шёл в своём творчестве не от литературы, но от жизни, и от жизни идей.

6. Перечисление покупок она закончила требованием привезти копчёной рыбы, и непременно речной.

7. Обсуждаемый двоечник, или «отстающий», угрюмо смотрел в пол, избегая встречаться взглядом с матерью.

8. Хочется надеяться, что в будущем, лет этак через пятьдесят – сто, человечество освоит новые, безопасные для природы источники энергии.