- •II курс
- •Семинарско-практическое занятие №2
- •Вопросы для подготовки.
- •Семинарско-практическое занятие №3
- •Вопросы для подготовки:
- •Литература основная.
- •Семинарско-практическое занятие №4
- •Вопросы для подготовки.
- •1. Заполнить таблицу.
- •Семинарско-практическое занятие №5
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие №6 тема: «Первая медицинская помощь при неотложных состояниях».
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Литература основная.
- •Семинарско-практическое занятие №7
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Литература основная.
- •Семинарско-практическое занятие №8
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Литература основная.
- •Литература дополниельная.
- •Семинарско-практическое занятие №9
- •Вопросы для самоподготовки:
- •1. Выполнить таблицу в тетради:
- •Литература основная.
- •Семинарско-практическое занятие №10
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Литература основная.
- •Семинарско-практическое занятие №8
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Литература основная.
- •Литература дополниельная.
- •Семинарско-практическое занятие №9
- •Вопросы для самоподготовки:
- •1. Выполнить таблицу в тетради:
- •Литература основная.
Семинарско-практическое занятие №2
Тема: «Заболевания органов мочевыделения.
Место проведения: ДО
Продолжительность: 6 часов
После изучения темы студент должен представлять:
-структуру и классификацию заболеваний органов мочевыделения.
Знать:
анатомо-физиологические особенности органов мочевыделения;
причины, факторы риска, возможные проблемы, ранние клинические признаки, осложнения, принципы лечения, особенности ухода, профилактики при поражениях почек и мочевыводящих путей;
современные методы лабораторной и инструментальной диагностики и роль медсестры при подготовке ребенка к ним;
диспансерное наблюдение за детьми при поражении почек.
Уметь:
выполнять все Этапы сестринского процесса, документировать данные;
выполнять манипуляции по уходу за детьми при заболеваниях мочевыделения;
подготовить ребенка к лабораторно-инструментальным методам исследования;
оказать доврачебную помощь при:
- острой задержке мочи;
- почечной колике.
Вопросы для подготовки.
АФО мочевыводящих путей.
Особенности ухода и наблюдения за детьми с различными заболеваниями почек.
Методы обследования: общий анализ мочи, по Нечипоренко, по Зимницкому, посев мочи, внутривенная урография.
Диспансерное наблюдение за детьми с различными заболеваниями почек.
Понятие о почечной недостаточности.
Самостоятельная работа (внеаудиторная)
Выписать и знать значение терминов: стигмы дизэмбриогенеза, уродинамика, рефлюкс, дизурические расстройства, поллакиурия, никтурия, гипостенурия, гиперстенурия, олигурия, анурия, азотемия, протеинурия, лейкоцитурия, бактериурия, гемодиализ, гемосорбция.
Выписать рецепты: фурагин в табл.
Содержание практического занятия.
- взвешивание больных детей
- измерение АД
- сбор мочи
- контроль за передачами больным
- решение задач
Литература:
Лекция по теме.
Филин В.А. «Педиатрия» - М. 2003 г.
Запруднов А.М., Григорьев К.М. «Детские болезни»
М. Медицина 2001 г.
Соколова Н.Г., Тульчинская В.Д. «СД в педиатрии»» Практикум
Р-Д «Феникс» 2003 г.
5. Соколова Н.Г., Тульчинская В.Д. «Педиатрия с детскими инфекциями».
6. Ежова Н. В., Педиатрия, Минск, «Вышейшая школа», 2002 год.
Семинарско-практическое занятие №3
ТЕМА: «Сестринский процесс при заболеваниях органов пищеварения. Гельминтозы. Стоматиты. Дискинезия желчевыводящих путей (ДЖВП)».
Место проведения: докл. каб.
Продолжительность: 6 часов.
После изучения темы студент будет представлять:
структуру и классификацию заболеваний органов пищеварения у детей старшего возраста.
Знать:
анатомо-физиологические особенности органов пищеварения;
причины, факторы риска, проблемы, ранние клинические признаки, осложнения, принципы лечения, особенности ухода, профилактики при заболеваниях органов пищеварения;
современные методы, лабораторной и инструментальной диагностики и роль медсестры при подготовке ребенка к ним;
диспансерное наблюдение за детьми при заболеваниях органов пищеварения.
Уметь:
выполнять все этапы сестринского процесса, документировать данные;
выполнять требования инфекционной безопасности медицинской сестры и пациента;