ЛОГИКА

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основные цели дисциплины — подготовка бакалавров, обладающих знаниями по основным проблемам формальной логики, формирование навыков применения логики в будущей профессиональной деятельности в области журналистики.

Задачи дисциплины — научить студентов:

• правильно строить свою аргументацию;

• умению эффективно и корректно вести диалоги;

• применению методов логического анализа в решении различных проблем;

• критически воспринимать аргументацию оппонентов;

• логически грамотно опровергать ложные или недоказательные тезисы.

Знания, полученные при изучении дисциплины, позволяют сформировать системные представления о логически упорядоченном мышлении.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Логика» студент должен:

• знать:

• основные понятия и проблемы формальной логики;

• законы мышления;

• роль логики в европейской науке;

• уметь:

• эффективно вести диалог наряду с критическим восприятием аргументации оппонентов;

• эффективно выстраивать собственную систему аргументации в диалоге;

• получить навыки:

• логически правильной постановки задач в сфере будущей профессиональной деятельности;

• решения практических вопросов с учетом логической методологии.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование темы	Объем аудиторных занятий (в часах)							Объем сам. раб. студентов (в час.)
		лекции	лаб. раб.		пр. зан.	сем. зан.		итого
	Введение в логику	2	-		-	-		2		4
	Предмет и значение логики	2	-		-	2		4		4
	Понятие	2	-		-	2		4		4
	Суждение	2	-		-	2		4		4
	Законы мышления	2	-		-	2		4		5
	Умозаключения	2	-		-	4		6		5
	Логические системы	3	-		-	3		6		5
	Основы теории аргументации	3	-		-	3		6		5
	Всего:	0	-		-	0		0		0
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа			Зачет		Экзамен
	Семестры:	-		-			3		-
	Для заочной формы обучения
	Всего:	6	-		-	4		10		58
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа			Зачет		Экзамен
	Семестры:	-		1			1		-

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Тема 1. Введение в логику

Предмет и содержание дисциплины. Требование программы, структура и порядок изучения курса, содержание разделов и методические основы их изучения, связь курса с фундаментальными, общетеоретическими и специальными дисциплинами.

Тема 2. Предмет и значение логики

Структура курса логики. Логика как наука о структуре форм человеческой мысли, о законах и связях форм мысли между собой, о простейших мыслительных методах. Методология логики.

Мышление как логический процесс. Содержание и формы мышления. Структуры мыслительной деятельности.

Мышление и язык, символика логики. Методологическая роль законов логики в гуманитарном мышлении. Обзор истории логики.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Формы познания.

2. Понятие логической формы и логического закона.

3. Логика и язык.

Литература:

1. Войшвилло, Е. К. , Дегтярёв, Н. Г. Логика : учебник для ВУЗов. - М. : Владос, 2001.

2. Ивлев, Ю. В. Логика : учебник. - М. : Логос, 2002.

3. Логика. Риторика. Этика : Учеб. пособие / Д. Н. Александров. - М. : Флинта : Наука, 2002.

4. Логика. Сборник упражнений : учеб. пособие для ВУЗов. - М. : Дело, 2002.

5. Рузавин, Г. И. Логика: учебник. - М.: Юнити, 2002.

Тема 3. Понятие

Понятие как форма мышления. Языковые формы выражения понятий. Термины. Основные логические приемы формирования понятий. Роль понятий в познании. Содержание и объем понятий.

Определение, виды определений, правила их построения.

Структура понятия. Способы формирования понятий (на примере журналистики). Виды понятий: единичные, общие, пустые, регистрирующие, не регистрирующие, собирательные, разделительные, положительные, отрицательные, конкретные, абстрактные, соотносительные, безотносительные.

Отношения между понятиями: сравнимость и несравнимость. Операции с понятиями: отрицание, обобщение, ограничение, сложение, умножение, вычитание, деление.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика логики предикатов.

2. Язык классической первопорядковой логики предикатов (алфавит, понятия терма и формулы).

3. Связь кванторов общности и существования, соответственно, с конъюнкцией и дизъюнкцией.

4.Свободные и связанные индивидные переменные.

Литература:

1. Войшвилло, Е. К. , Дегтярёв, Н. Г. Логика : учебник для ВУЗов. - М. : Владос, 2001.

2. Ивин, А. А. Логика : учебник. - М. : Гардарики, 2003.

3. Ивлев, Ю. В. Логика : учебник. - М. : Логос, 2002.

4. Рузавин, Г. И. Логика: учебник. - М. : Юнити, 2002.

Тема 4. Суждение

Суждение как форма мышления. Основные типы суждений. Суждение и вопрос. Логические требования к правильной постановке вопросов.

Определение простого категорического суждения, его структура (субъект, предикат, связка) и виды (единичное, частное, общее). Категорические суждения и их виды. Классификация простых категорических суждений. Распределенность терминов в категорических суждениях.

Сложные суждения и его виды. Исчисление высказываний. Деление суждений по модальности.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Суждения и предложения.

2. Деление суждений по количеству и качеству.

3. Распределенность терминов в категорических суждениях.

4. Сложные суждения.

5. Отношение между суждениями по логическому квадрату.

6. Деление суждений по модальности.

Литература:

1. Ивин, А. А. Логика: учебник. - М.: Гардарики, 2003.

2. Логика. Риторика. Этика : Учеб. пособие / Д. Н. Александров. - М. : Флинта : Наука, 2002.

3. Логика. Сборник упражнений : учеб. пособие для ВУЗов. - М. : Дело, 2002.

4. Рузавин, Г. И. Логика : учебник. - М. : Юнити, 2002.