ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет социологии и политологии

Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДАЮ

на заседании кафедры политической теории ЮФУ Декан факультета

Протокол № (зам. декана по учебной работе)

« » 200 г.

Зав. кафедрой « » _х 200 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины «ПОЛИТИЧЕСКАЯ БЮРОКРАТИЯ» вузовского компонента цикла ОПД по специальности 020200 ПОЛИТОЛОГИЯ

Составитель: кандидат политических наук,

доцент кафедры политической теории

/Константинов М.С./

Ростов-на-Дону

2007

Аннотация

Курс состоит из 4 тем, отражающих классические и современные научные представления о политической бюрократии:

• Предмет, структура и специфика курса «Политическая бюрокра­тия»;

• Теория бюрократии К.Маркса-В.П.Макаренко;

• Теория бюрократии М.Вебера;

• Обзор современных теорий бюрократии.

Для закрепления и углубления знаний, а также приобретения прак­тических навыков публичных выступлений используются семинары. Вопросы для обсуждения приводятся в каждой теме.

Курс изучается в течение 9 семестра (см. план) и завершается за­четом (см. вопросы к зачету).

Цели и задачи учебной дисциплины

Цели учебной дисциплины. Основной целью курса является познакомить студентов с классическими (К.Маркса-В.П.Макаренко и М.Вебера) и современными (В.Вильсона, М.Джиласа, М.Восленского, П.Бурдье, А.В.Оболонского и М.Крозье) теориями бюрократии, а так­же творчески использовать эти теории при анализе политических про­цессов в современной России.

Студент должен:

понимать специфику предметного поля теории бюрократии (необ­ходимость дистанции);

• знать основные смыслы термина «бюрократия» и различия между обыденным, научным и «чиновничьим» пониманием этого термина;

• знать ключевые научные определения бюрократии;

• знать основные положения теории бюрократии К.Маркса-В.П.Ма­каренко;

• знать основные положения теории бюрократии М.Вебера;

• понимать влияние мировоззрения М.Вебера на его концепцию бю­рократии;

• знать содержательное ядро концепции М.Джиласа;

• уметь охарактеризовать концепцию М.Восленского;

• знать теорию «бюрократического поля» П.Бурдье;

• знать основные положения и особенности концепции М.Крозье;

• уметь применять теории бюрократии при анализе современных по­литических процессов в России и её истории;

Задачи учебной дисциплины:

В теоретическом плане - способствовать активизации познаватель­ной деятельности и гражданской ответственности студентов, компе­

тентной ориентации в сложных, противоречивых политических про­цессах, формированию политического сознания и научного мировоз­зрения, адекватного современному восприятию политической действи­тельности;

• в практическом плане — оказать помощь в овладении многооб­разными способами познавательной деятельности, использовании по­лученных знаний в профессиональной и повседневной жизни.

1) Освоение курса предполагает изучение результатов отечествен­ных и зарубежных исследований бюрократии. Особое значение в этой связи имеет изучение и осмысление новой научной и учебной литера­туры, периодической печати.

Г" Л прогрямми и тематического плана курса ориентирует на ьсестороннсе и систематическое изучение феномена политической бю­рократии.

3. В ходе изучения курса студенты должны освоить понятийно-ка­тегориальный аппарат дисциплины, знать историко-политический и

историко-теоретический контекст формирования взглядов теоретиков бюрократии. .