1.8.1 Задание на размышление. Эмоции и чувства

Ответьте на предложенные ниже вопросы.

1. Что такое эмоциональная сфера психики человека?

2. Попробуйте определить основной тон своих эмоциональных состояний.

3. Какие научные основания позволили К.Д. Ушинскому сказать: «Часто, например, человеку кажется, что он бескорыстен, доброжелателен в отношении других людей и искренне любит друзей своих, но пусть он внимательно прислушается к тому, каким звуком отзовется его сердце на новость о неожиданном обогащении или возвышении его друга. Если сердце его издаст звук веселый, то он может заключить, что у него действительно доброе сердце, и что он искренне любит своего друга, если же звук этот будет печален, то пусть человек изменит мнение о своем сердце и о своем отношении к друзьям» (К.Д. Ушинский. «Собрание сочинений»).

Тема 1.8. Эмоции и чувства. Семинарское занятие.

ПЛАН:

1. Эмоции и чувства, их отличие.

2. Функции эмоций.

3. Формы эмоций.

4. Чувства. Высшие чувства.

Основные психологические понятия по теме

Амбивалентность чувств — несогласованность, противоречивость нескольких одновременно испытываемых чувств по отношению к некоторому объекту.

Астенические чувства — чувства, тормозящие деятельность человека.

Аффект — сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние.

Высшие чувства включают: нравственные, интеллектуальные, эстетические.

Настроение — сравнительно продолжительные, устойчивые психические состояния умеренной или слабой интенсивности, проявляющиеся как положительный или отрицательный эмоциональный фон психической жизни индивида.

Собственно эмоции, в отличие от аффектов, представляют собой устойчивые и менее интенсивные состояния; имеют ситуативный и идеаторный характер; всегда предметны.

Стенические чувства — чувства, активизирующие деятельность человека.

Страсть — сильное, глубокое, абсолютно доминирующее эмоциональное переживание; сплав эмоций, мотивов, чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета.

Стресс — особая форма эмоционального переживания, возникающего в экстремальной жизненной ситуации, требующей от человека мобилизации нервно-психологических сил (по Г. Селье стресс имеет три стадии: 1) «реакцию тревоги», во время которой мобилизуются защитные силы организма; 2) «стадию сопротивления», отражающую полную адаптацию к стрессору; 3) «стадию истощения», которая следует неизбежно, если стрессор достаточно силен и воздействует на человека продолжительное время).

Чувство — одна из основных форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности; отличается относительной устойчивостью и постоянством; становление и развитие чувств выражает формирование устойчивых эмоциональных отношений.

Эмоции — особый класс психических процессов и состояний, связанных с потребностями и мотивами, и отражающих в форме непосредственно-чувственных переживаний значимость действующих на субъекта явлений и ситуаций. Эмоции — более широкое понятие, чем чувства; чувства представляют собой одно из проявлений эмоциональных переживаний; эмоции являются субъективной формой существования потребностей (по С. Л. Рубинштейну).