
- •I. 1. 2. Разновидности системного подхода. Существует несколько
- •I. 1. 3. Особенности системного подхода в психологии. Системное
- •I. 2. 2. Специфика объектов психологии. Почти все целостные объекты
- •3) Распределенность в пространстве и размытость границ психических
- •I. 2. 3. Использование идеи целостности. Системное, целостное
- •7Ё2. Как известно, человек может безошибочно запомнить после однократного
- •I. 3. 2. Методы построения системных описаний. Одним из видов
- •I. 3. 3. Конструирование системных описаний. Не существует
- •I. 1. 2. Отношения. В математике, как уже говорилось, отношением
- •II. 1. 3. Отображения. В современной психологии (наряду с собственно
- •II. 1. 4. Инварианты. Одной из особенностей объектов психологи
- •II. 2. 2. От единого к множеству. Из одного все образуется различными
- •II. 2. 3. Раздвоение единого. На практике единое всегда является
- •3/2, ... Нетрудно заметить, что произведение двух соседних чисел в каждом
- •II. 2. 5. Раздвоение понятий и множеств понятий. Дихотомия - это
- •II. 2. 6. Триады. Следующим шагом анализа является выделение триад в
- •II. 2. 7. Тетрады и дальнейшее разбиение множеств. Тетрады могут
- •II. 3. 2. Принципы и факторы объединения подмножеств. Для объединения
- •II. 3. 3. Базисы системных описаний. Для структурирования,
- •2) Упорядочить его компоненты, 3) получить устойчивую "опору"
- •II. 3. 5. Пентабазис спвэи. Анализ описания объектов самой различной
- •II. 3. 6. Способы повышения эффективности метода базисов. Базисы
- •II. 3. 7. Понятийные базисы. Понятия базиса должны быть более общими
- •III. 1. 2. Дихотомии и их функции в системных описаниях. Наименьшей
- •III. 1. 4. Система понятий. Когда объект характеризуется
- •III. 1. 5. Текст. Текст как форма описания целостного объекта
- •III. 2. 2. Функциональная структура психики человека в психологических
- •III. 2. 3. О психологическом базисе. С давних предпринимались
- •IV. 1. 2. Графы как средство описания систем. Графы как
- •IV. 1. 3. Сети. Сеть линий - это любая пара однопараметрических
- •IV. 2. 2. Кольцевые структуры. Кольцевыми структурами обладают
- •150 Лет, и процесс этот еще далеко не закончен.
- •99]. Вскрыта декодирующая функция кольцевых механизмов системы
- •IV. 2. 3. Пространственная структура психики. Рассмотренное в
- •IV. 2. 4. Символическая модель психики человека7 На основании
- •2) Комплексно-структурный (больших блоков - анализаторов, подкорковых
- •IV. 3. 2. Проблема систематизации свойств нервной системы. На первых
- •IV. 3. 3. Систематизация общих динамических свойств нервной системы.
- •V. 1. 2. Метод дифференциальных пропорций. В антропометрии
- •V. 1. 3. Музыкальная шкала. Еще одним примером квантования может
- •V. 2. 2. Описание модели. Под объемом (емкостью) хранилища понимается
- •1. В первых слоях хранилища памяти следы фиксируется с наименьшими
- •V. 2. 3. Апробация модели. Одним из постулатов гипотезы в слоистой
- •V. 2. 4. Границы адекватности модели. Большой теоретический интерес
- •V. 2. 5. Структура парциального хранилища памяти. По временным и
- •V. 3. 4. Номинальные шкалы. Такому виду шкал соответствует
- •VI. 1. 2. Систематизация психических состояний человека. Вариант
- •VI. 1. 3. Общее описание психического состояния. Применительно к
- •VI. 1. 4. Обща структура психического состояния. Следующей задачей
- •Vigor vitalis, и то, что в психической жизни носит название "душевного
- •VI. 1. 5. Функциональный анализ психического состояния. После
- •9). В связи с тем, что состояния стресса и утомления взяты для анализ в
- •VI. Место и роль психических состояний в системе психических
- •112], Отмечается, что психические состояния служат фоном для психических
- •VI. 2. Категории деления онтогенеза на временные отрезки. Л. С.
- •VI. 2. 3. Границы основных этапов онтогенеза. Построим
- •II и III стадиями постнатального онтогенеза (от 55 до 65 лет). После 50
- •VI. 2. 5. Возрастная структура онтогенеза человека. С древнейших
- •15%, А поджелудочной железы - 40%.
- •1) Поперечных срезов, дающих возможность определить нормативные
- •VI. 3. 3. Концентрированные системные описания человека. Во многих
- •3) В виде, представленном на схеме 5.
1) Поперечных срезов, дающих возможность определить нормативные
характеристики и психологический статус в период исследования; 2)
продольных срезов, с помощью которого выявляются генетические связи между
фазами психического развития и прогнозируется его дальнейший ход; 3)
биографический, позволяющий установить истоки тех или иных феноменов
психического развития.
Будем различать следующие виды отношений: стабильное и ситуативное,
актуальное и неактуальное, отношения соответствия и противоречия, ведущие и
второстепенные, частные и общие.
Стабильными будем считать такие отношения, которые характеризуют человека
на длительном временном отрезке жизни, ситуативными - на кратком отрезке.
Актуальные отношения определяют стиль деятельности и поведения человека в
данный момент времени. Отношения между потенциями и тенденциями являются
отношениями соответствия в том случае, если они идентичны по уровню и
содержанию, и отношениями противоречия в случае несовпадения по этим
характеристикам. Под содержанием потенций мы понимаем их качественный
состав, под уровнем - совокупность их количественных параметров.
Содержанием тенденций является совокупность конечных целей, под уровнем
тенденций имеется в виду степень их выраженности.
Кроме рассмотренных выделяются также ведущие и второстепенные отношения
между указанными понятиями. Ведущие определяют развитие человека и
сущность индивидуальности. Общие отношения захватывают несколько или все
уровни индивидуальности, частные - один уровень или располагаются внутри
одного уровня.
Соответствия и противоречия могут существовать не только между тенденциями
и потенциями, но и внутри них. Анализ этих противоречий является уже
вторым уровнем изучения индивидуальности.
VI. 3. 3. Концентрированные системные описания человека. Во многих
случаях бывает необходимо дать краткое, сжатое описание человека вообще
или сущности конкретного человека. Решение таких задач возможно только с
помощью системных описаний.
Огромная заслуга Б. Г. Ананьева состоит в выделении основных четырех
макрохарактеристик человека как индивида, субъекта (деятельности),
личности и индивидуальности [5]. Ему же принадлежат и установление
главного психологического содержания уровней индивида и индивидуальности:
человек как индивид определяется прежде всего нейродинамическими,
конституциональными, возрастными и половыми характеристиками; человека как
индивидуальность описывается индивидуальной историей, индивидуальным
опытом, всей суммой индивидуальных особенностей сомы и психики, всем
своеобразием и значимостью продуктов его деятельности.*(*Ниже в качестве
содержания понятий "индивидуальность", "личность" и
"субъект" приняты соответственно разности содержаний понятий
"индивидуальность" и "личность", "личность" и
"субъект", "субъект" и "индивид", как об этом
говорилось в подразделе IV. 1. 3.)
Для описания человека как личности многими авторами используется набор из
четырех макрохарактеристик: темперамента, характера, способностей и
направленности личности. Для сохранения единства стиля необходимы четыре
характеристики субъекта как носителя знания. В качестве таковых возьмем
характеристики психологического базиса, описанного в подразделе III.2:
перцепцию, аффект, мышление и волю. Теперь, воспользовавшись пентабазисом
дважды, мы получим описание существенных характеристик человека (см. II.