Институт информационных технологий БГУИР
Контрольная работа
по курсу «Социология»
Вариант 9
преподаватель Малиновская Татьяна Ивановна
Минск 2011
1. В чем заключаются особенности социометрии? Каковы ее достоинства по сравнению с другими социологическими концепциями?
Термин “социометрия” связан с именем Якоба (Джекоба) Леви Морено, который в 30-е годы XX века разработал особую социопсихологическую теорию, с помощью можно перестроить все общество, то есть своего рода, социометрическая революция. Однако Морено предложил весьма полезную эмпирическую процедуру для измерения некоторых групповых характеристик.
Метод социометрии (называется еще социометрическим тестом) не является основным методом в социологии, это социально-психологический метод. Но бывают случаи, когда он применяется социологами. Это происходит тогда, когда исследователю необходимо выявить структуру малой группы. Термин “социометрия” образован от двух латинских корней: socius – компаньон, соучастник и metrum – измерение. Социометрия – это метод сбора информации о межличностных отношениях в малых социальных группах. По форме проведения социометрия схожа с анкетированием; информация подвергается количественной обработке, по специальной процедуре.[9]
Социометрия определялась как наука, которая занимается «математическим изучением психологических качеств популяции, экспериментальными методами и результатами, вытекающими из применения количественных принципов»; кроме того, она определялась как «исследование развития и организации группы и положения в ней индивидов»1, как «наука об организации группы» «она подходит к проблеме не со стороны внешней структуры групп, поверхности группы, а со стороны ее внутренней структуры». [10]
Социометрический опрос (социометрия, структурный анализ малых групп) используется для изучения внутри- и межколлективных связей и дает возможность количественной оценки межличностных отношений в малой (контактной) группе путем выявления взаимных симпатий и антипатий. Социометрия позволяет оценить позицию (социометрический статус) каждого члена группы в ней, выделить подгруппы, взаимоотношения между группой и отдельным ее членом, между индивидами, между подгруппами, определить сплоченность группы и т.п. [7. С.259]. Социометрический опрос может проводиться в классе, студенческой группе, производственном коллективе, т.е. в группах, связанных какой-либо рода деятельностью (учеба, работа и т.д.). [9] Метод «измерения» социальной привлекательности внутри групп предполагает применение опросов, в которых респонденты выстраиваются в порядке «привлекательности» и «непривлекательности» товарищей по группе как соучастников, коллег, в целом либо в определенном виде деятельности. По результатам межличностных выборов выстраивается диаграмма, называемая социограммой и показывающая социометрических «звезд» и «отверженных», а также группы взаимной положительной оценки и социально «изолированные» [11]
Для чистоты социометрического исследования необходимым является выполнение следующих правил:
формулировка вопроса должна быть понятна всем членам группы;
четко очерченные границы группы;
наличие опыта совместной деятельности;
критерии должны быть существенны для членов группы;
опрос проводится посторонним для данного коллектива лицом;
выбор члены группы должны производить самостоятельно.
Следует отметить, что социометрия не дает ответа на вопросы: почему один из членов группы оказался “звездой”, а другой — “изолированным”, какими мотивами руководствуются опрашиваемые, выбирая или отвергая того или иного коллегу — она лишь диагностирует ситуацию. Поэтому для получения полных выводов о процессах, происходящих в сфере межличностных отношений, социометрию применяют совместно с другими специальными исследованиями, позволяющими выявить причины и мотивы выборов, сложившихся отношений в группе. [7, С.262]
«Социальное исследование любого сообщества, если оно опирается на социометрические принципы, обладает двумя дополняющими друг друга соотносительными координатами: 1) с одной стороны, объективированный исследователь, подготовленный и оцененный таким образом, что его собственная личность уже не представляет собой неизвестный фактор, способный влиять на результаты 2) с другой стороны, члены сообщества, которые побуждаются социометрическими тестами к активному спонтанному участию в исследовательском проекте и поэтому предоставляют нефальсифицированные и надежные факты. Таким образом, социальные структуры, фактически существующие в сообществе в момент исследования, раскрываются нам с минимумом ошибок как со стороны исследователя, так и со стороны исследуемого, общающихся друг с другом на равных посредством теле или техники дублирования, а не с помощью интервью». [10]
Социометрический метод имеет ограничения, они заключаются в следующем:
1) Ограниченность познавательных возможностей метода для глубокого анализа личности в группе, так как фиксируются не все отношения и связи, а в основном эмоциональные отношения. В тени остается мотивация и причины отношений индивидов.
2) Метод пригоден для изучения групп не более 30 человек. [9]
Социометрия, которая представляет собой количественную оценку межличностных взаимоотношений, является одним из наиболее эффективных способов изучения взаимоотношений внутри группы людей.
Социометрия – одна из немногих техник на сегодняшний день, позволяющих определить скрытую систему межличностных отношений. Но методы имеют границы применения, которые необходимо учитывать при исследовании малой группы. Социометрия постоянно развивается и совершенствуется. Развитие социометрии связано прежде всего с совершенствованием способ обработки материала и процедурой его сбора.
«Вклад, вносимый социометрией, состоит из идей. Социометрия не просто сумма различных приемов, применяемых в тех или иных обстоятельствах. Ее идеи являются источником, из которого возникают теоретические построения, концепции и методы. Наибольшее влияние, которое социометрия, вероятно, оказывает на социальные науки, - это та энергия и настойчивость, с которыми она отрывает ученых от письменного стола и заставляет их действовать в реальных ситуациях, в реальных коллективах и иметь дело с реальными людьми; общаться с коллективом лично и непосредственно, входить в него с теплым и отважным сердцем, вооружая их немногочисленными гипотезами и инструментами, вместо того чтобы пользоваться переводчиками и информаторами в качестве посредников; заставляя их приняться за свою науку безотлагательно, заняться исследованием действием, а не писать труды, которые будут лежать тысячелетиями на полках библиотек.»2 [10]