Какие проблемы поднимаются в романе «Плаха»?

(3 глобальные для всего человечества, экономическую, экологическую, проблемы наркомании как следствие нравственной деградации человечества).

Этот роман мы обсуждали, но мне бы хотелось чтобы вы сегодня зачитали отдельные места из сочинений- рассуждений, в которых вы говорите о _____________ катастрофе, о которой предупреждает автор.

(Несколько учеников заранее предупрежденные учителем).

В чем символичность название романа «Плаха»?

О каких общечеловеческих духовных ценностей говорит Ч. Айтматов в романе «И дольше века длиться день»?

1 сообщение- (имя ученика)

2 сообщение- (имя ученика)

3 сообщение- (имя ученика)

Словарь- (на доске).

Толковый словарь Ожегова дает такое объяснение:

Манкурт- популяризированная Чингизом Айтматовым в романе «И дольше века длится день» («Буранный полустанок») тюркская легенда о том, как человека превращают в бездушное рабское создание, полностью подчинённое хозяину и не помнящее ничего из предыдущей жизни. Согласно Айтматову, предназначенному в рабство пленнику обривали голову и надевали на неё шири — кусок шкуры с выйной части только что убитого верблюда. После этого ему связывали руки и ноги и надевали на шею колодку, чтобы он не мог коснуться головой земли; и оставляли в пустыне на несколько дней. На палящем солнце шири съёживалась, сдавливая голову и причиняя невыносимые страдания, усиливаемые жаждой. Через какое-то время жертва либо гибла, либо теряла память о прошедшей жизни и становилась идеальным рабом, лишённым собственной воли и безгранично покорным хозяину. Рабы-манкурты ценились гораздо выше обычных.

4 Сообщение о памяти.

Во многих произведениях писателя даны образы животных? Какую роль они играют в отражении жизненных принципов ч. Айтматова?

(Единство человека и природы).

(Имя ученика).

Заключение урока, подведение итога:

Сегодня мы с вами еще раз коснулись вопросов общечеловеческих ценностей, на которых стоится наша жизнь, зависит наше благополучие, благополучие наших детей, ваше будущее. Одним словом обо всем, что касается ответственности каждого из нас за свои дела, поступки, личной ответственности перед обществом. Каким должен быть каждый из нас- нам подсказывает наша совесть. Ведь, совесть- это изначальная проблема человека, его внутренний символ и внутренний тормоз,» -такова жизненная позиция Ч. Айтматова. А как думаете вы?

(Объясняет (имя ученика)). (Если время остается, можно выслушать мнение нескольких учеников).

Значит, можем ли мы согласиться с утверждением Павловского о том, что «Ч. Айтматов глашатай всечеловеческой совести»?

( три ответа дети могут опираться на «Памятки участнику семинара»).

Да, можем, потому что: (опираясь на опорные слова из словаря и на «памятку»).

Он является:

Проповедником мира.

Защитников природы животных.

Предупреждает об экологической и нравственной катастрофе.

Распространяет идеи общечеловеческих ценностей. Таких, как (см. таблицу с нравственными категориями).

И решая вопросы жизни, совершая какие- то нравственные поступки, мы должны советоваться со своей совестью. Этому учат нас повести Ч. Айтматова.

«Памятки», которые я для вас подготовила, сохраните на память, вложите их в дневники, повестте над рабочим столом, пусть эти высказывания напоминают вам о совести личной ответственности каждого из вас перед окружающими людьми, природой. И пусть при выборе жизненно- важных решений вам придут на память строки, В. Быкова. (читаю из эпиграфа):