Заключение

В данной работе мы рассмотрели понятие квазиэксперимента, выяснили какие планы называют квазиэкспериментальными, какие квазиэкспериментальные планы существуют.

Квазиэксперимент – это разновидность эксперимента, когда экспериментатор не оказывает непосредственного воздействия на участников или условия эксперимента, а пользуется уже существующими группами для изучения интересующих его процессов. Если исследователь интересуется результатами двух разных методов обучения чтению в начальной школе, он может либо разделить детей на две группы и контролировать обучение (настоящий эксперимент), либо изучать уже существующие группы, которые учатся читать по разным методам (квазиэксперимент). Оба способа позволяют исследователю прийти к определенным выводам, но при этом выводы, полученные в результате квазиэксперимента, носят более спекулятивный характер из-за слабого контроля над ситуацией и факторами возможного воздействия.

Исследования, в которых участники не могут быть случайно распределены по условиям, называются квазиэкспериментальными. Один из примеров — исследование с неэквивалентной контрольной группой. Обычно проводят сравнение изменений, произошедших от предварительного к заключительному тестированию в группе, подвергающейся некоторому воздействию, с подобными изменениями в контрольной группе, сформированной без использования случайного распределения. Эффект регрессии может затруднить интерпретацию результатов, если неэквивалентные группы уравниваются по оценкам предварительного тестирования. При использовании планов с временной последовательностью исследователи проводят несколько измерений до и после применения воздействия, которое необходимо оцепить. Исследования с прерванной временной последовательностью позволяют оценить влияние различных тенденций. Иногда к стандартному плану с временной последовательностью добавляют неэквивалентную контрольную группу, «переключающее» повторение или дополнительные зависимые переменные.

Список литературы

1. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2002.

2. Корнилова Т. В. Экспериментальная психология: Теория и методы: Учебник для вузов. - М.,2002.

3. Мартин Д. Психологические эксперименты. – СПб., 2002.

4. Солсо Р., Джонсон Х., Бил К. Экспериментальная психология: практический курс. - СПб., 2000.

5. Эксперимент и квазиэксперимент в психологии: Учебное пособие / Под ред. Т. В. Корниловой - СПб.: Питер, 2004.