Задания и порядок выполнения работы

Задание №1. Провести инвентаризацию источников шума в рабочем помещении. Измерить уровень шума на постоянных рабочих местах (по заданию преподавателя) и установить класс условий труда по степени превышения предельно допустимого уровня (ПДУ).

Порядок выполнения работы

1. Выявить оборудование, являющееся источником шума в помещении, указанном преподавателем.

2. Начертить план помещения с учетом масштаба и указать на нем расположение источников шума, а также контрольные точки, где предполагается измерять шум (не менее 5 точек), указав расстояние от контрольной точки (рабочего места) до источников шума.

3. Изучить работу шумомера по описанию к прибору и включить его в сеть.

4. Включить один из источников шума и измерить уровень звука, который создает этот источник: непосредственно у источника и в контрольных точках (не менее 5 замеров) на характеристике "А" шумомера.

5. Включить другой источник и повторить измерения в тех же точках.

6. Включить одновременно оба источника и провести измерения на тех же рабочих местах (источников шума может быть более двух, в этом случае аналогично проводят измерения и остальных источников).

7. Найти по ГОСТ 12.1.003-83 [17] (см. прил., табл.4.6) допустимые уровни звука и сравнить с измеренными значениями. Оценить степень опасности действия шума.

8. Провести расчет суммарного уровня звука по данным для одиночных источников по формулам (4.8) и(или) (4.9), а также расчет уровня звука на рабочих местах, удаленных от источников шума на расстояние r по формуле (4.10).

9. Расчетные данные сравнить с экспериментальными и сделать соответствующие выводы.

10. По результатам измерений по Руководству Р 2.2.755-99 [9] (см. прил., табл.4.7) установить класс условий труда людей, вынужденных работать при найденном уровне шума.

Задание № 2. Провести инвентаризацию источников шума в помещении. Измерить уровень шума на постоянных рабочих местах (по заданию преподавателя) и оценить эффективность мероприятий по его снижению.

Порядок выполнения работы

1. Выявить оборудование, являющееся источником шума в помещении, указанном преподавателем.

2. Начертить план помещения с учетом масштаба и указать на нем расположение источников шума, а также расчетные точки, где предполагается измерять шум (не менее 5 точек), указав расстояние от контрольной точки (рабочего места) до источников шума.

3. Изучить работу шумомера по описанию к прибору и включить его в сеть.

4. Включить один из источников шума и измерить уровень звукового давления, который создает этот источник в расчетных точках (не менее 5 замеров) на характеристике "А" шумомера.

5. Включить другой источник и повторить измерения в тех же точках.

6. Изолировать один из источников шума (по заданию преподавателя) звукоизолирующим кожухом и повторить измерения шума в тех же точках.

7. Изолировать другой источник шума защитным кожухом, оставив второй неизолированным и повторить измерения уровней шума в расчетных точках.

8. Изолировать оба источника и повторить измерения.

9. Установить, укрытие какого источника является более эффективным. Оценить эффективность использования укрытия всех источников.

10. Найти, на каких рабочих местах не удалось снизить уровень шума до допустимых значений (см. прил., табл.4.6) при укрытии защитным кожухом разных источников шума и всех одновременно.

11. Экспериментальные уровни звука в контрольных точках сравнить с расчетными по формулам (4.8-4.10) и сделать выводы.

12. Оценить степень улучшения условий труда при использовании звукопоглощающих кожухов (см. прил., табл.4.7).

Задание № 3. Установить класс вредности условий труда по степени превышения предельно допустимого уровня (ПДУ) звука на рабочих местах для разных категорий тяжести и напряженности трудового процесса (по заданию преподавателя).

Порядок выполнения работы

1. По частоте пульса и дыхания или по качественной характеристике (по заданию преподавателя) установить категорию тяжести и степень напряженности трудового процесса (см. прил. к Руководству Р 2.2.755-99 [9]) и дать характеристику рабочего места (стоя, сидя).

2. Нарисовать план помещения и указать место расположения источников шума и рабочих мест.

3. Изучить работу шумомера по описанию к прибору и включить его в сеть.

4. Включить источники шума и провести измерения уровня звука в децибелах на шкале «А» (дБА) шумомера на рабочих местах с учетом их характеристики (стоя, сидя).

5. Экспериментальные уровни звука в контрольных точках сравнить с расчетными по формулам (4.8-4.10) и сделать выводы.

6. Измеряя шум на различных расстояниях от источника, найти допустимое расстояние до рабочего места, на котором шум не превышает допустимых значений для работ данной категории степени тяжести и напряженности трудового процесса (см. прил. к Руководству Р 2.2.755-99 [9] и прил. к данным методическим указаниям, табл.4.3 и 4.7).

Задание № 4. Определить спектр шума, создаваемый генератором сигналов (модельный источник шума) в помещении, выполненном в виде камеры на среднегеометрических частотах 31,5; 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц. Установить эффективность снижения шума на этих частотах с помощью звукоизолирующего экрана (вид звукоизолирующего материала задается преподавателем), установленного между источником шума и рабочим местом.

Порядок выполнения работы

1. Включить генератор сигналов и дать ему прогреться.

2. Изучить работу шумомера по описанию к прибору и включить его в сеть.

3. С помощью генератора сигналов подать через динамик в камеру звук со среднегеометрической частотой 31,5 Гц определенной интенсивности, которая регулируется соответствующим напряжением (задается преподавателем).

4. Настроить шумомер на ту же частоту, установив частотный переключатель в положение «фильтр». Измерить уровни звукового давления, переключая делители I и II таким образом, чтобы стрелка прибора отклонялась правее нуля.

5. Уровень звукового давления в децибелах (дБ) будет равен сумме показаний на делителе I и II и показаний стрелочного прибора (L_ис) (подробнее работу с шумомером смотри по руководству, прилагаемому к прибору).

6. Провести аналогичные измерения на других среднегеометрических частотах 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц (по заданию преподавателя), соблюдая обязательное условие, чтобы частота на генераторе сигналов совпадала с частотой на шумомере.

7. Установить между источником шума (динамик) и рабочим местом (микрофон) звукоизолирующий экран и повторить измерения уровня шума на тех же частотах (L_зи).

8. Измерить площадь звукоизолирующего экрана и его вес. Рассчитать вес 1 м² данного материала.

9. Найти эффективность снижения шума (L_э) по формуле L_э=L_ис–L_зи.

10. По формуле (4.13) рассчитать эффективность снижения шума на этих же частотах (L_р).

11. Сравнить значения L_э и L_р. Установить, на каких частотах звукоизолирующий экран наиболее эффективен и на каких частотах L_э совпадает с L_р. Сделать вывод.

12. Построить график в координатах: уровень звукового давления – L (дБ) – среднегеометрическая частота (Гц), и нанести на него три кривые:

1. исходный шум;

2. шум при использовании звукоизолирующего экрана;

3. допустимый уровень шума из ГОСТ 12.1.003-83 [17] (см. прил. табл.4.6).

13. Оценить, на каких среднегеометрических частотах уровень шума снижается до ПДУ.

14. Результаты измерения и расчетные данные представить в виде таблиц (см. прил., табл. 4.4).

Задание № 5. Определить спектр шума, создаваемого генератором сигналов (модельный источник шума) в помещении, выполненном в виде камеры на среднегеометрических частотах 31,5; 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц. Установить эффективность снижения шума на этих частотах с помощью звукопоглощающих пластин (вид звукопоглощающего материала задается преподавателем), установленных в рабочей камере.

Порядок выполнения работы

1. Включить генератор сигналов и дать ему прогреться.

2. Изучить работу шумомера по описанию к прибору и включить его в сеть.

3. С помощью генератора сигналов подать через динамик в камеру звук со среднегеометрической частотой 31,5 Гц определенной интенсивности, которая регулируется соответствующим напряжением (задается преподавателем).

4. Настроить шумомер на ту же частоту, установив частотный переключатель в положение «фильтр». Измерить уровни звукового давления, переключая делители I и II таким образом, чтобы стрелка прибора отклонялась правее нуля.

5. Уровень звукового давления в децибелах (дБ) будет равен сумме показаний на делителе I и II и показаний стрелочного прибора (L_ис) (подробнее работу с шумомером смотри по руководству, прилагаемому к прибору).

6. Провести аналогичные измерения на других среднегеометрических частотах 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц (по заданию преподавателя), соблюдая обязательное условие, чтобы частота на генераторе сигналов совпадала с частотой на шумомере.

7. Установить звукопоглощающие пластины в рабочей камере (их расположение в камере задается преподавателем) и повторить измерения шума на тех же частотах.

8. Измерить площадь звукопоглощающих пластин и стен камеры, не закрытых звукопоглощающим материалом.

9. Найти эффективность снижения шума (L_э) по формуле L_э=L_ис–L_зп.

10. По формулам (4.144.16) рассчитать эффективность снижения шума на этих же частотах (L_р), используя данные табл.4.2.

11. Сравнить значения L_э и L_р. Установить, на каких частотах звукопоглощающие облицовки наиболее эффективны и на каких частотах L_э совпадает с L_р. Сделать вывод.

12. Построить график в координатах: уровень звукового давления – L (дБ) – среднегеометрическая частота, Гц, и нанести на него три кривые:

1. исходный шум;

2. шум при использовании звукопоглощающих пластин;

3. допустимый уровень шума из ГОСТ 12.1.003-83 [17] (см. прил., табл.4.6).

13. Оценить, на каких среднегеометрических частотах уровень шума снижается до ПДУ.

14. Результаты измерения и расчетные данные представить в виде таблиц (см. прил., табл.4.5).

Задание № 6. Измерить спектр шума, создаваемый модельным источником (генератор сигналов) в рабочем помещении (камера) и установить сочетанием каких средств защиты можно снизить шум до допустимого уровня.

Порядок выполнения работы

1. Включить источник и измеритель шума и генератор сигналов для прогрева.

2. Изучить порядок измерения уровня шума с помощью шумомера ВШВ-003.

3. Измерить уровни звукового давления на на среднегеометрических частотах октавных полос 31,5; 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц при отсутствии средств снижения шума в рабочем помещении (исходный сигнал).

4. По ГОСТ 12.1.003-83 [17] (см. прил., табл.4.6) найти допустимые уровни звукового давления на этих же частотах с учетом характера работ и производственного помещения (по заданию преподавателя).

5. Путем установки в помещении (камере) звукоотражающих экранов и звукопоглощающих пластин добиться снижения исходного шума до допустимого уровня на каждой частоте. Записать, какими средствами и при каком их расположении удалось снизить уровни шума до допустимых значений.

6. Установить, на каких частотах не удалось достичь желаемых результатов. Объяснить причину.