- •2. Гусевская о.В. Теория и методика воспитания младших школьников: учебно-методическое пособие/ 0.В.Гусевская.- Иркутск: Изд-во фгбоу впо «всгао», 2014.
- •4 Раздел Технология организации и проведения игр и тренингов
- •1) 100 Игр (познавательные, подвижные, коммуникативные, тихие, психологические, познавательные и т.Д.)
- •Дидактическая игра «с какого дерева листочек».
- •2. Речевки, считалки, страшилки, смеялки, рассуждалки.
- •«Рассуждалки»
- •«Смеялки»
- •«Страшилки»
- •Одиннадцатая ступень
- •Заброшенный дом
- •Голубая лента
- •Золотое кольцо
- •Источник: Сайты: Инфоурок, Мультиурок.(без автора)
- •3. 6 Тренингов
- •Познавательный тренинг «Мир внимания»
- •4. Упражнение «Будь внимательным»
- •5. Упражнение "Что слышно?"
- •6. Игра «Птичка»
- •7. Упражнение «Фокусировка»
- •8. Упражнение «Канон»
- •9. Общее обсуждение
- •Эстетический тренинг «Восприятие себя как личность»
- •Сценарий тренингового занятия 5:
- •Занятие 5. Мои ценностные ориентации, идеалы, личностный смысл (1,5 часа)
- •Упражнение “Ценностные ориентации” (по Битяновой н.Р.)
- •Стимульный материал.
- •Список а (терминальные ценности):
- •Список б (инструментальные ценности):
- •Обратная связь.
- •Упражнение “Мои идеалы” (по Дубровиной и.В.)
- •Обратная связь.
- •Упражнение “Смысл жизни” (по Фопель к.)
- •Обратная связь.
- •3) Этический тренинг «Мир без конфликтов»
- •Учиться управлять!
- •На тренинге ребята:
- •Темы занятий тренинга:
- •4) Поведенческий тренинг для детей 7-11 лет «Тревожность»
- •Предполагаемый результат.
- •Рефлексия:
- •Занятие 2
- •Рефлексия:
- •Занятие 3
- •Рефлексия
- •Занятие 4
- •Рефлексия.
- •Занятие 5.
- •Уменьшение тревожности
- •Окончание занятий
- •IV этап
- •5) Психологический тренинг для детей 7-11 лет
- •6) Игровой тренинг «дружба» для младших школьников.
- •Задачи тренинга:
- •Сопроводительный текст к игровому тренингу «дружба»
- •Дополнительные варианты игр и упражнений.
- •Упражнение «Пять добрых слов»
- •Диалог стихотворение б.Заходера «Мы – друзья»
- •Игра «Пойми меня»
-
Список б (инструментальные ценности):
-
аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;
-
воспитанность (хорошие манеры);
-
высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);
-
жизнерадостность (чувство юмора);
-
исполнительность (дисциплинированность);
-
независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
-
непримиримость к недостаткам в себе и других;
-
образованность (широта знаний, высокая общая культура);
-
ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);
-
рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);
-
самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
-
смелость в отстаивании своего мнения, взглядов;
-
твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);
-
терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);
-
широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);
-
честность (правдивость, искренность);
-
эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
-
чуткость (заботливость).