3) Сценарии праздников для 2-4 класса

А) Сценарий для 2 класса на тему «ПРАЗДНИК ПЕРВОЙ ОТМЕТКИ»

Цель: подготовить второклассников к переводу оценки их знаний с системы похвалы на отметочную систему

Задачи:

• Познакомить учащихся с отметочными символами – цифрами 2, 3, 4, 5 для оценивания результатов учебной деятельности.

• Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию; развивать чувство ответственности, самооценку и самоуважение;

• Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения.

Планируемые результаты:

• Освоение детьми основных понятий об оценках (2-5)

• Появление положительной мотивации к учебе

• Награждение первыми табелями успеваемости

ПЕСНЯ

1. Топ, топ, в школу мы идем, Книги и тетради мы несём. В первом научились все читать И задачки легкие решать. Топ, топ, во второй пришли., Мы себе друзей уже нашли. Вместе будем знанья получать И наук вершины покорять. Припев:

Топ-топ, топ-топ, в школу мы идём, Топ-топ, топ-топ, во второй идем. 2. Топ, топ, мы не малыши.

Мы уже ведь второклассники.

Дневники мы носим неспроста

В них пятерок будет больше ста..

Топ, топ, предметы нелегки.

Нам помогут школьные звонки.

Знания получим от А до Я.

В этом нам помогут учителя.

Припев:

3. Топ, топ, будем подрастать. И о мире больше узнавать. Будем мы оценки получать

И язык немецкий изучать.

Топ, топ, годы пробегут, Будем поступать мы в институт. Но мы будем помнить каждый класс, Как бежали с сумкой всякий раз

.Припев:

Учитель:

- У нас сегодня «Праздник первой отметки». Вы уже второклассники, вы уже многое умеете. И вы знаете, что ваш труд будет оцениваться не только добрыми словами учителя и словами ваших мам и пап, бабушек и дедушек, но и настоящими школьными отметками, и непременно самыми лучшими – «4» и «5».

-Сегодня вместе с нами ваши родители . Они волнуются за вас и с нетерпением ждут от вас отличных результатов.

Родители:

-Вы у нас самые умные, самые старательные, самые замечательные дети. Мы от всей души желаем вам получить только самые высокие отметки в свой первый табель, который вы получите на память. И он будет вам напоминать о ваших первых успехах, которые с сегодняшнего дня будут оцениваться школьными баллами.

Не бойтесь трудностей познания,  Дорог нелёгких не страшитесь!  Ведь впереди большие знания

Для вас уже готовит жизнь!  Желаем вам никогда не сдаваться,  Уроки учить, отвечать, не теряться,  Легко все дороги, ребята, пройдите,  В учении быстро вы всех обойдите!

Учитель - Ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас праздник, посвященный первым отметкам. Отметки бывают разные, впрочем, как и ученики. Послушайте стихотворение.

Он учится наоборот: на математике – поёт,

На пении ворон считает, а на труде – стихи читает!

И получает круглый год оценки все наоборот!

- Нет ли среди вас таких учеников?

- Что это такое отметка? (Отметка-обозначение оценки знаний учащегося.)

- За что выставляют отметки?

- Какие отметки бывают?

- Почему отметки разные?

СТУК В ДВЕРЬ. ВХОДИТ ПЕЧКИН,

Печкин. Вам посылку. Только я вам ее не отдам.

- Учитель.Почему?

Печкин. Потому что у вас документов нет?

Учитель. Разве у нас нет документов?

Ученики. Есть – это наши дневники!

Учитель. А для чего нужен дневник?

Послушайте, что бывает с теми, кто забывает, для чего нужен дневник.

• По телефону день – деньской

Нельзя к нам дозвониться!

Живет народ у нас такой-

Ответственные лица:

Живут у нас три школьника

Да второклассник Коленька.

• Придут домой ученики.

И начинаются звонки-

Звонки без передышки.

А кто звонит? Ученики,

Такие же мальчишки.

• - Андрей, что задано, скажи?

Ах, повторяем падежи?

Все снова по порядку?

Ну ладно трубку подержи,

Я поищу тетрадку…..

4. Звонят, звонят ученики

Зачем писать им в дневники.

Какой урок им задан?

Ведь телефон-то рядом!

Звоним друг другу на дом!

Звонят, звонят ученики

У них пустые дневники,

У нас звонки, звонки, звонки.

У нас ведь нет таких учеников?

Печкин. Тогда забирайте посылку.

Учитель. Давайте посмотрим, что там. А там письмо. От деда Буквоеда

- Очень интересно узнать, что написано в письме. (открывает конверт, читает.)

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд –

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

( На листочках зашифрованные слова) Расшифровать слова.

ВОКАЙД (двойка).

ВЕТЕРКАЧ (четверка).

ТЕКЯРАП (пятерка).

КАЙОРТ (тройка).

- Итак, мы отгадали слова - двойка, четверка, пятерка, тройка. Что обозначают эти слова (не только цифры, но еще и отметки)

1-ый ученик: Что скользит по светлой глади  Ученической тетради  Белым лебедем прекрасным,  Ставшим от позора красным. За бездельника, плутишку  Непослушного мальчишку?  То, за что его ругают.  И конфет в обед лишают.  С легким росчерком пера -  Появилась цифра... (два) 2-ий ученик:  Эта цифра просто чудо.  У нее родня повсюду.  Даже в алфавите есть -  У нее сестра-близнец (тройка) 3-ый ученик:  То ли цифра, то ли вилка,  То ли двух дорог развилка -  В ученической тетради. Знаю точно - все ей рады (четвёрка)  4-ый ученик:  Смотрит мама с нетерпеньем  На страницы дневника.  Ждет заветную оценку  У сынка-озорника.  Но опять одни четверки.  Нет красавицы... (пятёрки)

- С какой отметкой вы хотите подружиться?

- У нас в гостях две отметки. (показ 5и 2)

(Выходят ученики, заранее подготовленные, читают стихотворения.)

Двойка. Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже,

Я так на лебедя похожа.

Любой ребенок двойке рад,

Все двойку получать хотят.

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться.

Учитель. Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с пятеркой твердо знаем,

Что в нашем классе нет лентяев.

Пятерка. Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваши дневники пятерки.

Труднее получить пятерку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

Двойка и Пятерка (вместе).

Ну, что ж, тогда,

Пускай весь класс

Кого-то выберет из нас.

Учитель.

- Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна только отметка ... (Пять!)

Учитель: Отметку выбрали, а сейчас еще испытания вам приготовили двойка и пятерка.

(Испытания двойки и пятерки)

Решить примеры. (на листочках)

Устно решить

1.Композитор Моцарт с 4 лет играл на скрипке, а ещё через 2 года стал сочинять музыку. Во сколько лет Моцарт стал сочинять музыку?

2.У ехидны длина иголок 6см, а у ежа на 3 см короче. Какой длины иголки у ежа?

3.Из под ворот выглядывают 8 собачьих лап. Сколько собак за воротами?

4.У гитары 6 струн, а у скрипки на 2 меньше. Сколько струн у скрипки?

Подведение итогов. (Без задач)

Физминутка.

Русский язык

Запись под диктовку.

Из слова «Пятёрочка» составить слова

 Тёрка,  пятка,  рок,  кора,  рот,  точка,  почка,  порча,  рак,  пот,  корт, кот,  капор,  пар,  тяпка, тряпка.

Подведение итогов (письмо под диктовку)

Чтение

Если хочешь много знать, многого добиться,

Обязательно читать должен научиться.

Ученики читают текст по «цепочке», учитель называет Ф.И. уч-ся для жюри, а это родители, которые пришли на урок-праздник.

Жюри сообщает и комментирует оценки по чтению.

Учитель.

- Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. И я думаю, мы будем так же уверенно шагать по дорогам страны Знаний. И получать за свои знания только хорошие отметки. А сейчас нам старшие ребята раскроют один секрет, как нам учиться, чтоб не отставать, чтоб двоек никогда не получать.

Ученик 1.

Особой тайны в этом нет,

Здесь есть единственный ответ.

К себе нам относиться нужно строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать,

Всегда заданья выполнять.

Ученик2.

И даже неохота пусть,

Все правила мы учим наизусть.

Кто требования эти выполняет,

Всегда одни пятерки получает.

Слово родителям.

Родители:

- Дорогие наши дети! Нам было очень приятно побывать на сегодняшнем уроке – празднике. Мы видим, как вы стараетесь и стремитесь к тому, чтобы ваши знания были отмечены высокими отметками.

Учитель; Настало время произнести клятву родителям. Уважаемые родители, Вы готовы?

Учитель зачитывает Клятву родителей.

Детям в учёбе поможем всегда…ДА!

Чтобы детьми была школа горда…ДА!

Нас не пугает задач чехарда…ДА!

Формулы вспомнить для нас ерунда…ДА!

Клянёмся детей не лупить никогда…ДА!

Только слегка пожурить иногда…ДА!

Будем спокойны, как в речке вода…ДА!

Мудрыми будем, как в небе звезда…ДА!

Будем вставать по утрам в холода…ДА!

Чтобы успеть и туда и сюда…ДА!

Когда ж завершится учёбы пора, вместе с детьми погуляем тогда…ДА!

Учитель: А сейчас, второклассники, приготовьтесь к торжественному моменту.

Сейчас вы дадите «Клятву ученика начальной школы».

Зажигаем ОГОНЬ ЗНАНИЙ

Буду в школе учиться читать, считать, писать.

В альбоме красиво рисовать.

Стихи учить и сочинять.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Обещаю не лениться, добросовестно трудиться.

Учителей уважать и ничего не забывать.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

На уроках не жевать и не спать.

А задания учителя все всегда запоминать и выполнять.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Вручение табеля первой отметки.

Источник: Сценарий праздника разработан учителем начальной школы Тягуновой Р.И.

Б) Сценарий осеннего праздника для 3 класса «Мисс-Осень»

Цели: Создание условий для знакомства детей с изменениями происходящими осенью в природе. Задачи:  1) Расширить и уточнить знания детей об осени.  2) Пополнить словарный запас учащихся при помощи инновационных технологий: пословицы, загадки, поговорки об «Осени».  3) Формировать чувство любви к природе, традициям родного края. 4) Воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые результаты:

1) Расширение знаний детей об осени

2) Сформированность положительного отношения к природе Демонстрационный материал. Иллюстрации изображающие осеннюю природу, рисунки детей об осени. Для детей (девочек), участвующих в конкурсах карточки с заданиями. Для каждого конкурса-задания подготовить материалы - иллюстрации в формате Power Point, или рисунки. Ход мероприятия. (Приветствие ведущего, несколько слов о празднике. Представление жюри.) Ведущий. Осень пригласила нас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту осенних листьев, щедрость собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. (Презентация №1. Осенняя природа) Чтец 1. Как хорошо в гостях у осени  Среди берёзок золотых.  Подольше б золото не сбросили,  Стоял бы лес багрян и тих.  Чтец 2. Почаще б солнышко усталое  Гостило в золотом лесу,  Чтоб защищать от ветра шалого  Лесную праздную красу.  Чтец 3. Зима- красавица суровая,  Ты подожди, ты не спеши!  Деревья желтые, багровые  Так праздничны, так хороши!  Чтец 4. И о тебе, зима, сверкающей  Мы тоже будем песни петь,  Ты подожди, ведь мы пока ещё  Хотим на осень поглядеть. Сегодня мы с вами будем говорить об осени. Скажите, пожалуйста, чем осень отличается от других времён года? (ответы детей) Замечательно, вы хорошо знаете осень. Но сегодня нам предстоит выяснить, что знают об осени наши участницы, которые готовы посоревноваться за звание «Мисс Осень.» И мы приглашаем их на сцену.  Конкурс «Очей очарованье»  (Под музыку девочки выходят на сцену, затем каждая говорит о себе несколько слов). Жюри оценивает выступления и тематические наряды участниц. Ведущий. (После представления участниц.) Милые девочки мы просим вас занять приготовленные для вас места. Дорогие зрители, сегодня вы пришли, чтобы поддержать ваших участниц. И я хочу проверить как вы готовы к этому, потому, что, участвуя в предложенных для вас конкурсах, вы будете зарабатывать для них дополнительные баллы, которые будут учтены, если между участницами в финале будет оказываться равное количество баллов. А для начала хочу предложить вам игру. На мои вопросы Вы должны отвечать «Вы правы!» или «Вы не правы!», только все вместе, давайте потренируемся! (Проверка зала, как умеют кричать) 1.Если листик желто-красный к вам Упал, под ноги прямо, Кто-то скажет это лето,  Разве Лето? Мы ответим! («Вы не правы») 2.Что за время года, чудо, Облетели листья вовсе. Кто-то скажет - Это осень!  Правда? Ну, конечно, же! («Вы правы») 3.Если дождик и туманы, Если грустно и тоскливо,  Что нужно седлать? Нужно просто улыбнуться! Ну конечно, же! («Вы правы») 4.Красоты такой не встретишь, В зиму, лето иль весною. Осень время ярких красок,  Правда? Ну конечно, же! («Вы правы»)  5.Все ругают время года, Может сразу Зиму лучше, Всем ведь Осень не по нраву? Что ответите, вы вместе? Мы ответим! («Вы не правы») Молодцы я думаю, вы окажете достойную поддержку вашим участницам. ведь сейчас для них начнётся следующий конкурс, который называется «Осень пора урожайная»  Наши участницы должны определить название какого осеннего дара написано. В словах переставлены буквы. (Девочки-участницы получают карточки с заданием)

Нашим зрителям-болельщикам тоже предстоит собрать урожай. Для них мы приготовили загадки. Загадки об урожае. (Помощники ведущего читают загадки.)  (Презентация №2 или помощники ведущего демонстрируют рисунки с отгадками после того как загадку отгадали) 1. Бордовые, пузатые, как бочки,  Сидят в земле поодиночке. (свекла)  2. Сарафан на сарафан,  Платьице на платьице.  А как станешь раздевать,  Досыта наплачешься. (лук)  3. Неказиста, шишковата,  А придет на стол она,  Скажут весело ребята:  "Ну рассыпчата, вкусна!" (картошка) 4. Расселась барышня на грядке. Одета в шумные шелка. Мы для нее готовим кадки И крупной соли полмешка (капуста) 5. Красный нос в землю врос, А зеленый хвост снаружи. Нам зеленый хвост не нужен, Нужен только красный нос. (морковь) 6. Желтая курица под забором дуется. (тыква) 7. В мягком мху среди болот чудо-ягода растет. Стебельки, как усики, На концах по бусинке. (клюква) 8. Круглое, румяное, я расту на ветке:  любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко) 9. Одна нога и шляпка, а головы нет. (гриб) 10. Круглый, зрелый, загорелый  попадался на зубок, расколоться всё не мог а попал под молоток,  хрустнул раз и треснул бок. (орех) (После того как участницы отдали бланки ответов) Ведущий. Ребята, вам наверное интересно над чем работали наши девочки-участницы. Давайте теперь все вместе попробуем решить задание, которое они выполняли. (Демонстрируется презентация №3 или задание на листах) Ведущий. Ребята, а пока жюри подводит итоги двух конкурсов, я вам предлагаю отправиться в осенний лес, а зачем вы узнаете, отгадав загадку.  На одной ножке стоит лепешка, кто мимо пройдет, всяк поклонится.  И так, мы отправляемся за грибами. Чтобы собрать грибы, вам нужно отгадать загадки.  Загадки о грибах. (Презентация №4 или рисунки) 1) Этот гриб живет под елью, под ее огромной тенью.  Мудрый бородач-старик, житель бора - ... (боровик)  2) Не спорю – не белый, я, братцы, попроще. Расту я обычно в берёзовой роще. (Подберезовик)  3) Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.  Меня увидишь за версту - зовусь я – ... (подосиновик) 4) В лесу, на радость людям, средь молодых сосенок,  В блестящей темной шляпке растет грибок ... (масленок)  5) Возле леса на опушке, украшая тёмный бор,  Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый ... (мухомор)  6) Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом.  Очень дружные сестрички – золотистые ... (лисички)  7) В платьях тонких на опушке водят хоровод подружки.  Платья – шелк в полоску: красный, белый, розовый, атласный.  В день осенний на опушке как красивы, вы ... (волнушки) 8) Нет грибов дружней, чем эти, – знают взрослые и дети, –  На пеньках растут в лесу, как веснушки на носу. (Опята)  9) Посмотрите-ка, ребята: тут лисички, там – опята  Ну, а это на полянке ядовитые ... (поганки) 10) Вдоль лесных дорожек много белых ножек  В шляпках разноцветных, издали приметных.  Кто в серой, кто в зеленой, кто в розовой, кто в желтой  Ты их бери, не мешкай, ведь это – ... (сыроежки)  11) Под тенью сосен растет под осень  Меж иголок рыжих пахучий крепкий…(рыжик)  12) Белая шляпка, темная подкладка,  На лужайке вырос он и зовется … (шампиньон) Ведущий. А пока вы собирали грибы –  Чтец 1. Осень на опушке краски разводила.  По листве тихонько кистью проводила.  Чтец 2. Пожелтел орешник, и зарделись клены.  В пурпуре осеннем только дуб зеленый.  Чтец 3. Утешает осень: «Не жалейте лето!  Посмотрите – роща золотом одета!» Чтец 4. Разноцветные листочки В вальсе радостном летят, Ветер с осенью танцует, И кружится листопад. (На сцене танец «Листопад».Танцуют подготовленные дети.) Конкурс «Листопад». Ведущий. Нашим участницам нужно будет определить с какого дерева эти листья и их семена. (Презентация №5 или рисунки).

Ведущий. А теперь задание для зрителей из букв слова листопад составьте новые слова. Наш следующий конкурс называется «Птицы наши друзья» Помощники ведущего называют пары птиц, а участницы отмечают какая птица перелётная, а какая зимующая. (Презентация №6 или рисунки). (Девочки-участницы получают карточку с названиями представленных птиц и работают в ней) 1. Воробей, кукушка. 2. Аист, сорока. 3. Синица, скворец. 4. Ласточка, дятел. 5. Сова, соловей. 6. Ворона, лебедь. 7. Щегол, сойка. (Образец карточки с правильными ответами)

Ведущий.А пока жюри подводит итоги этого конкурса для зрителей конкурс загадок о птицах. Загадки о птицах. (Читают помощники ведущего) Кто два раза родится? /ПТИЦА Без рук, без топоренка построена избенка. /ГНЕЗДО ПТИЦЫ По лесу летало, в воду упало - не булькнуло. /ПЕРО ПТИЦЫ Поднять можно, а через избу перекинуть нельзя. /ПУХ, ПЕРО На одной ноге стоит, в воду пристально глядит, тычет клювом наугад ищет в речке лягушат. /ЦАПЛЯ Маленький мальчишка в сером армячишке по двору шныряет крошки собирает, по полям кочует зернышки ворует / ВОРОБЕЙ Днем спит, а ночью летает мышей добывает /СОВА, ФИЛИН Распустила хвост жар-птица, и горит и серебрится, из заморских к нам долин этот хвост принес ПАВЛИН То не радуга, ни пламя, что за птица угадай? Целый день болтает с нами разноцветный … ПОПУГАЙ Верещунья белобока, а зовут её … /СОРОКА Ты с модницей этой конечно знаком: вертушке на месте ни как не сидится – всё хвастает синим своим сюртуком и шапочкой синей гордится … /СИНИЦА Весною по полю ходит, а под зиму с криком уходит. / ГРАЧ Колокольчик в поднебесье зазвенел над полем: «Здесь я!...» /ЖАВОРОНОК Он серенький на вид но пеньем знаменит. / СОЛОВЕЙ Чьи малыши в лесной глуши в холод лютый раздеты и разуты? / КЛЕСТ Всех я за день навещу, все, что знаю растрещу. /СОРОКА На болоте плачет, а из болота не идет. / КУЛИК Длинноногий, длинноносый, длинношеий, безголосый он летает на охоту за лягушками к болоту. АИСТ Мать, отца не знаю, но часто называю, детей знать не буду другим птицам сбуду. /КУКУШКА Кто приклеил майским днем гнездышко к нам над окном. Поселил в него жильцов – непоседливых птенцов? /ЛАСТОЧКА Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. Все деревья облетит, длинным клювом обстучит. /ДЯТЕЛ Он серенький на вид но пеньем знаменит./ СОЛОВЕЙ Всех я за день навещу, все, что знаю растрещу. /СОРОКА Стоит дом на палке, хозяин на крылечке сидит./СКВОРЕЦ И СКВОРЕЧНИК Спереди шильце, сзади вильце, на груди белое полотенце, / ЛАСТОЧКА на ветвях украшенных снежной бахромой яблоки румяные выросли зимой. Яблоки на яблоне весело снуют, червяков мороженных яблоки клюют./СНЕГИРИ В воде купался, а сух остался. /ГУСЬ Белый, как снег, надутый, как мех, лопатами ходит, а рогом ест./ГУСЬ  В пестром наряде ходит, как на параде, часов не имеет, а вре¬мя разумеет./ПЕТУХ Зёрен съем, попью водицы, разных крошек поищу, а потом снесу яичко, ребятишек угощу. /КУРИЦА  Желтый одуванчик по двору идет, желтый одуванчик зернышки клюёт./ЦЫПЛЁНОК  Чернокрылый, красногрудый и зимой найдет приют. Не боится он простуды с первым снегом тут как тут./СНЕГИРЬ Кто в беретке ярко-красной, в черной курточке атласной? На меня он не глядит, все стучит, стучит, стучит. /ДЯТЕЛ Спинкою зеленовата, животиком желтовата, черненькая шапочка и полоска шарфика. /СИНИЦА Прилетает к нам весной, путь, проделав длинный. Лепит домик над окном из травы и глины. /ЛАСТОЧКА Конкурс «Пословица – недаром молвится» Участницы должны выбирать из представленных примет и пословиц, те которые относятся к осени.  (Девочки-участницы получают карточки. 

Ведущий. Пока наши милые участницы думают над заданием, для вас зрители тоже есть игра. Она называется «прочитай пословицу». Сейчас вы увидите пословицы в которых переставлены слова, или в словах пословиц переставлены буквы–восстановите и прочитайте пословицы. (Презентация № 7 или пословицы написаны на листах) Ведущий. Подходит к концу наш праздник. Пора подводить итоги. Мы приглашаем наших участниц на сцену и предоставляем слово жюри. Подводятся итоги конкурса. Награждаются участницы. Для девочек можно подготовить следующие номинации: для победительницы - 1 место «Мисс Осень»; для остальных участниц: «Мисс Зрительских симпатий», «Мисс Осеннее Очарование», «Мисс Осенняя Улыбка», «Мисс Осенняя Нежность».

Источник: сценарий разработан Осердниковой И.В., учителем начальных классов