Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Интеграция мировых научных процессов как основа общественного прогресса. Выпуск №7. Ч 1

.pdf
Скачиваний:
8
Добавлен:
12.05.2019
Размер:
6.12 Mб
Скачать

Стр. 151

 

22

 

20

 

18

 

16

 

14

Values

12

10

 

8

 

6

4

2

0

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Поиск социальной поддержки

Бегствоизбегание

Положительная

переоценка

Уклонение

Зависимость

Косвенная

агрессия

1

2

3

Чувство вины

ЭВВ

Рис. 1. Влияниеэмоциональныхвоспитательныхвоздействий(ЭВВ) наповеденческиестратегиидевочек Примечание: цифры 1, 2, 3 вдоль горизонтальной оси соответствуют степени выраженности воспитательных

воздействий: 1 – низкая степень выраженности, 2 – средняя, 3 – высокая; цифры вдоль вертикальной линии – средние значениястратегийповедения.

В подростковом возрасте девочкам свойственны неуверенность, сомнение в своих возможностях, пессимистическое видение ситуации, стремление избегать конфронтаций. Все это свидетельствует об отсутствии эмоциональной поддержки со стороны матери (которая является для них одним из самым близких людей на протяжении всей жизни) и, как следствие, о плохо развитой эмоциональной сфере.

При использовании эмоциональных воздействий в процессе воспитания наблюдается значительное повышение по данным показателям: девочки становятся более уверенными, каждую ситуацию расценивают как положительный жизненный опыт. При этом они не боятся обращаться за советом к другим людям, поскольку видят их желание помочь. Также происходит развитие нравственной сферы: совесть начинает руководить действиями и поступками подростка.

Однако чрезмерное использование эмоциональных воздействий может привести к формированию «маменькиной» дочки, которая оказывается в прямой зависимости от окружающих людей. Постоянная поддержка, опека со стороны матери приводит к тому, что подросток не только не желает самостоятельно решать проблемы, но и просто не умеет этого сделать.

Таким образом, только разумное использование матерью эмоциональных воспитательных воздействий приведет к формированию активных, адаптивных поведенческих стратегий у девочек, которые будут помогать, а не мешать в реальной жизни.

Когнитивные воспитательные воздействия матерей оказывают влияние на достоверном уровне значимости на следующие поведенческие стратегии девочек: самоконтроль, ориентация на решение задачи, ориентация на избегание, сотрудничество и зависимость (см. Рис. 2).

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 152

Values

16

14

12

10

8

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

Самоконтроль

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

Сотрудничество

 

 

 

 

 

2

3

 

 

 

Зависимость

1

 

 

 

КВВ

Values

16

14

12

10

8

 

 

 

6

 

 

Самоконтроль

 

 

 

4

 

 

Сотрудничество

2

3

Зависимость

1

КВВ

Рис. 2. Влияние когнитивныхвоспитательных воздействий(КВВ) матерейнаповеденческиестратегиидевочек

Низкая степень выраженности когнитивных воспитательных воздействий характеризуется более низким самоконтролем, ориентацией на решение задач и стремлением к сотрудничеству. В данном случае отсутствие со стороны матери советов, обсуждения, информирования по различным вопросам приводит к тому, что девочкам сложно сдерживать свои чувства и действия. Они не верят в свои силы, в то, что они могут справиться самостоятельно с какими-то проблемами. Им сложно отстаивать свою точку зрения, поскольку они не умеют этого делать, им не с кого было брать пример.

Высокая степень выраженности когнитивных воспитательных воздействий характеризуется противоположным влиянием на самоконтроль, ориентацию на решение задач, а также наблюдается снижение ориентации на избегание. Постоянное взаимодействие с ребенком, оказание ему информационной поддержки приводит к росту уверенности в своих силах, в умении четко планировать свои действия и находить выход из любой ситуации, не боясь ошибок.

Формирование зависимого поведения может произойти как при когнитивных воздействиях, так и без них. Наиболее оптимальным считается средний уровень выраженности когнитивных воздействий, которые способствуют развитию самостоятельности, а не подменяют ее помощью со стороны матери.

Поведенческие воспитательные воздействия матерей на достоверном уров-

не значимости влияют на следующие поведенческие стратегии девочек: конфронтационный копинг, принятие ответственности, ориентация на избегание, компромисс, необщительность, вербальная агрессия, раздражение (см. Рис. 3).

 

20

 

 

 

 

18

 

 

 

 

16

 

 

 

 

14

 

 

Конфронтационный

 

12

 

 

копинг

 

 

 

Принятие

Values

 

 

 

10

 

 

ответственности

 

 

 

 

8

 

 

Ориентация на

 

6

 

 

избегание

 

 

 

Компромисс

 

 

 

 

 

4

 

 

Необщительность

 

2

 

 

Вербальная

 

0

 

 

агрессия

 

 

 

Раздражение

 

1

2

3

 

 

ПВВ

 

 

Рис. 3. Влияние поведенческихвоспитательныхвоздействийматерей(ПВВ) наповеденческиестратегиидевочек

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 153

При низкой степени выраженности поведенческих воздействий на девочек не оказывается тотальное влияние со стороны матери, им предоставляется право выбора, как они хотят поступить и что они хотят сделать. В связи с этим девочки характеризуются уверенностью в себе, общительностью, ответственностью, стремлением идти на компромисс.

Однако как только матери пытаются давить на ребенка, заставить его что-то сделать, ничего не объясняя, то происходит резкое изменение поведения: девочки становятся более агрессивными, замкнутыми в себе. И это может быть не просто протестом против авторитарности матери, а часто связано с тем, что девочки привыкают не думать о том, что и как делать, для чего, поскольку за них все решают. В итоге у них пропадает всяческое желание брать на себя ответственность за свои поступки.

Таким образом, наилучшим вариантом в данном случае будет незначительное использование поведенческих воспитательных воздействий в ситуации необходимости, когда ребенку что-то угрожает, а он не желает этого понимать.

Если говорить о воспитании отцов девочек, то в процессе дисперсионного анализа также были выявлены определенные особенности.

Эмоциональные воздействия встречаются не так уж часто у отцов, но тем не менее имеются. Так в процессе дисперсионного анализа было выявлено влияние данного типа воздействий на положительную переоценку, негативизм и зависимость девочек (см. Рис. 4).

Values

18

16

14

12

10

8

 

 

 

6

 

 

 

4

 

 

Положительная

 

 

 

2

 

 

переоценка

 

 

Негативизм

0

 

 

2

3

Зависимость

1

ЭВВ

Рис. 4. Влияниеэмоциональныхвоспитательныхвоздействий(ЭВВ) отцовнаповеденческиестратегиидевочек

Положительным моментом является только концентрация подростка на личностном росте. У девочек наблюдается усиление зависимого поведения, они в большей степени ориентированы на мнение группы, никогда не пойдут против большинства. Однако по отношению ко взрослым они, как правило, настроены оппозиционно. Подобное поведение может нарастать от пассивного сопротивления до активной борьбы против установленных правил.

Когнитивные воспитательные воздействия отцов связаны с рядом поведен-

ческих стратегий: планированием решения проблемы, конфронтацией, ориентацией на избегание, независимостью (см. Рис. 5).

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 154

 

 

 

 

18

 

 

 

 

16

 

 

 

 

14

 

 

 

Values

12

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

Планирование решения

 

 

 

 

 

6

 

 

проблемы

 

 

 

Конфронтация

 

 

 

 

 

4

 

 

Ориентация на

 

2

 

 

избегание

 

 

 

Независимость

 

1

2

3

 

 

КВВ

 

 

Рис. 5. Влияние когнитивныхвоспитательных воздействий(КВВ) отцовна поведенческиестратегиидевочек

Умение отца четко изъясняться, аргументировать свои высказывания и требования способствуют повышению у девочек способности рационально смотреть на проблему, а не пытаться избегать ее. Они прислушиваются к советам отцам и доводам разума. Но чрезмерная рационализация в воспитании девочек не приводит ни к чему хорошему, за исключением повышения уверенности в себе. Если все взаимодействие отца с дочерью будет строиться на «сухих» фактах, у них может возникнуть протест и не только по отношению к отцу, но и в целом к миру. Они будут более независимы, но эмоциональное напряжение может «захлестнуть» подростка: вместо размеренного планомерного решения, в ход пойдут агрессивные усилия по изменению ситуации. Исход будет не самый благоприятный.

Поведенческие воспитательные воздействия отцов связаны на достоверном уровне значимости с такими стратегиями поведения девочек, как сотрудничество, ориентация на решение задач, избегание борьбы, обида (см. Рис. 6).

Values

45

40

35

30

25

20

15

 

 

Сотрудничество

10

 

 

 

 

Ориентация на

 

 

 

5

 

 

решение задач

0

 

 

Избегание борьбы

2

3

Обида

1

ПВВ

Рис. 6. Влияние поведенческихвоспитательныхвоздействий(ПВВ) отцовнаповеденческие стратегиидевочек

Если отец редко в процессе воспитания устанавливает свои требования, назна-

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 155

чает наказания, то для девочек будет характерно самостоятельное решение возникающих проблем, ориентируясь исключительно на когнитивные способности. Однако при возможности они стараются избегать конфликтных стрессовых ситуаций.

При постоянном присутствии контроля, требований, запретов в системе воспитания отца у девочек происходит повышение чувства горечи на весь мир за свои мнимые или действительные страдания. У них отсутствует желание сотрудничать, достигать некоторого общего решения, что-то планировать, поскольку отец пресекает все возможные проявления свободы выбора.

Таким образом, можно выявить наиболее благоприятные варианты взаимодействия разных типов воспитательных воздействий исходя из полученных результатов.

При воспитании девочек матери могут опираться на аналитические способности подростков: умение видеть главное, выделять приоритеты в процессе оказания воздействия на них аргументов, доказательств, рассуждений. При этом обязательным условием является безусловное принятие ребенка таким, каков он есть, поддерживать его начинания, подбадривать. При этом матерям рекомендуется использовать как можно меньше категоричности в своих действиях и высказываниях при взаимодействии с девочками.

Что касается отцов, то при воспитании девочек им рекомендуется использование всех трех типов воздействия: эмоционального, когнитивного и поведенческого в равной степени выраженности. Так, умеренное использование аргументации может сочетаться с безусловным принятием и поощрением. Соответственно, взаимодействие может строиться на аргументированных требованиях и поощрении на фоне безусловного принятия.

В итоге, использование родителями в процессе воспитания комбинированного типа воспитательных воздействий увеличит вероятность формирования у подростков активных адаптивных поведенческих стратегий, способствующих эффективному выходу и разрешению стрессовых, трудных жизненных ситуаций.

Таким образом, в ходе эмпирического исследования мы пришли к выводу о необходимости формирования комбинированного типа воспитательных воздействий, включающего в себя сочетание эмоциональных, когнитивных и поведенческих воздействий.

Литература:

1.Захарова, И.В. Влияние воспитательных воздействий родителей на поведенческие стратегии подростков / И.В. Захарова: Дис. ... канд. психол. наук. Екатеринбург. 2009. – 221 с.

2.Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных: Учебное пособие / А.Д. Наследов. – СПб.: Речь, 2007. –

392с.

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 156

К вопросу перехода на международные стандарты финансовой отчётности

Забурская Алена Вадимовна, Пабст Алена Владимировна, Бутакова Нина Михайловна,

Сибирский федеральный университет, Институт управления бизнес-процессами и экономики, г.Красноярск

Секция: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит

Россия в течение длительного времени переходила на Международные стандарты финансовой отчетности. Так в 1998 году в России была принята программа реформирования бухгалтерского учёта в соответствии с МСФО. 25 ноября 2011 года Министерство финансов утвердило приказ № 160н о введении МСФО в Российской Федерации. Поэтому весной 2013 года компании, которые согласно Федеральному закону от 27.07.10 г. № 208-ФЗ «О консолидированной финансовой отчетности» должны были это сделать, и сдали первые отчеты по МСФО на русском языке. Как известно, в ближайших планах государства расширение применения МСФО в России. Правительство Российской Федерации планирует с 2018 г. полностью перевести на международные стандарты финансовой отчетности (МСФО) весь российский бизнес [5].

Согласно Закону 208-ФЗ, консолидированная финансовая отчетность в соответствии с МСФО должна публиковаться:

кредитными организациями;

страховыми организациями;

иными организациями, ценные бумаги которых допущены к обращению на организованных торгах путем их включения в котировальный список [4].

Применение МСФО во всем мире, в том числе и в России, в первую очередь ассоциируется с крупным бизнесом. Однако, в настоящее время происходит процесс сближения российских стандартов с международными, который приводит к тому, что постепенно малый бизнес также переходит на новые стандарты, вне зависимости от собственного решения компании - переводиться на МСФО или нет. Именно поэтому положения МСФО входят в практику учета всех организаций, независимо от их величины.

В международных стандартах существует отдельный стандарт «МСФО для малого и среднего бизнеса», принятый сравнительно недавно – 9 июля 2009 года. Малый бизнес относится к непубличным компаниям. Тем не менее, во многих странах применение МСФО для малого бизнеса является обязательным, так как считает-

А А

Стр. 157

ся, что при использовании данной системы увеличивается достоверность и сравнимость отчетности, а также повышается ее прозрачность и так далее.

Переход на МСФО предприятий малого бизнеса – это приближение к самым современным стандартам учета и отчетности, а также повышение финансовой грамотности бухгалтерских работников. Кроме того, существуют и другие плюсы, поскольку предоставление отчетности по МСФО является основой успешного расширения международного сотрудничества, получения кредитных ресурсов.

Таким образом, тем малым предприятиям, которые не собираются пока расширять связи с зарубежными компаниями, использовать МСФО в своей работе вовсе не обязательно. Но необходимо ознакомиться с положениями МСФО и использовать их в будущем, потому что это важный шаг к успеху любой компании, независимо от ее размера.

Необходимо отметить, что переход на данную систему требует от компании существенных финансовых расходов. Основные затраты связаны с организацией нового отдела, поиском и обучением сотрудников, привлечением консультантов, аудитом и автоматизацией. Для предприятий малого бизнеса это проблематично.

Со слов Штефан Марии Александровны, руководителя новой программы повышения квалификации специалистов «Международные стандарты финансовой отчетности»: «Ключевая проблема внедрения международных стандартов в России, равно как любой другой стране, - наличие квалифицированных специалистов, которые могут понимать и применять МСФО. По некоторым оценкам, в целом по России требуется обучить МСФО на начальном этапе порядка 10 тысяч человек» [6].

Нужно отметить, что при переходе на МСФО у предприятия в любом случае возникают дополнительные затраты либо на переподготовку квалифицированных специалистов, либо расходы на профессиональных консультантов.

Мы решили выяснить какие затраты понесет предприятие, если наймет профессионального консультанта для составления годовой отчетности по МСФО. За помощью мы обратились к Сергею Модерову, профессиональному аудитору, тренеру и консультанту по МСФО города Санкт-Петербурга. На что получили ответ: «Естественно все зависит от размеров предприятия, объемов выручки, количества персонала, работающего на предприятии, но стоимость годового отчета составляет от 100 тысяч рублей до бесконечности».

Еще одним вопросом, требующим привлечения консультантов, может оказаться построение процесса быстрого закрытия финансового года. Данные услуги носят разовый характер, но также могут оказаться довольно существенными.

Несмотря на то, что переподготовка специалистов на сегодняшний день является востребованной, существует не так много образовательных учреждений, предоставляющих такую базу знаний, которая обеспечит специалисту высокий уровень квалификации.

Подобные образовательные услуги предоставляет Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова г. Москвы, где специалист сможет получить степень магистра по образовательной программе «Международные стандарты финан-

А А

Стр. 158

совой отчётности», обучаясь на очной форме в течение двух лет. Стоимость данного обучения составит 460 тысяч рублей.

Мы составили таблицу и сравнили четыре главных критерия, которые помогут определиться с вопросом способа ведения отчетности по МСФО: переподготовить собственных специалистов или передать подготовку отчетности профессиональным консультантам.

Таблица 1. Сравнение способов ведения отчетности по МСФО

Критерий

Профессиональныйконсультант

Собственныеспециалисты

 

 

 

Организацион-

Компания получает готовый

Трудозатраты на организацион-

ныевопросы

продукт на основании заклю-

ные процедуры, подбор и расста-

 

ченного договора. В ходе подго-

новкукадров

 

 

 

 

товки отчетности персонал ком-

 

 

 

 

 

пании отвечает на запросы кон-

 

 

 

 

 

сультанта

 

 

 

 

 

 

 

Состав отчетно-

В основном только отчетность

Отчетность по МСФО, а также

сти

по МСФО, возможно с разовы-

комментарии

и

более

широкий

 

микомментариями

анализ в оперативном

режиме в

 

 

соответствии

с

потребностями

 

 

генеральногоруководства

 

 

 

 

Планирование

Является дополнительной опци-

Предсказуемость

финансового

 

ей. Минус – недостаточное зна-

результата по МСФО за счет объ-

 

ние деталей бизнеса сторонни-

единенной работы с

системой

 

миконсультантами

планирования. Улучшает возмож-

 

 

ность своевременного

принятия

 

 

управленческихрешений

 

 

 

Стоимость

Может быть выгодноприподго-

Заметно дешевле при регулярной

 

товке отчетности по МСФО

(ежеквартальной, ежемесячной)

 

один раз в год методом транс-

подготовке.

 

 

 

 

формации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На основании вышеизложенного можно сделать вывод: если предприятие формирует отчетность один раз в год, то выгоднее привлечь профессионального консультанта, это обойдется гораздо дешевле. Если же предприятие подготавливает регулярную отчетность, то дешевле обойдется переподготовка собственных специалистов. Также можно приглашать консультантов в случае наличия квалифицированных специалистов, тогда консультантам не придется выполнять всю работу по подготовке отчетности. Они лишь будут консультировать сотрудников компании. Это может обойтись существенно дешевле.

Волковой О.Е., Дмитриевой О.Ф., Сосниным В.Н. было проведено исследование «Перспективы и практика применения МСФО в России». По его результатам можно сделать вывод, что 65% компаний, составляющих отчетность по МСФО, де-

А А

Стр. 159

лают это полностью собственными силами, 25% — совместно с аудиторами и консультантами из консалтинговых компаний, и 10% — полностью отдается на аутсорсинг (рис.1). С одной стороны, это свидетельствует о достаточно высоких требованиях самих компаний, с другой стороны это говорит о том, что квалификации специалистов, составляющих отчетность по МСФО, возросли [1].

Статистикасоставленияотчетностипо МСФО

Собственными силами

Совместно с аудиторами и консультантами

Аутсорсинг

Рис.1 Статистика составления отчетности по МСФО Необходимо отметить, что специалисты по МСФО являются востребованны-

ми, особенно в больших городах, а также получают высокую заработную плату. Так, в Москве самый большой спрос на специалистов по МСФО, так как здесь сосредоточены крупные российские компании, а также представительства иностранных концернов. Бухгалтеры, знающие международные стандарты финансовой отчетности, также требуются в Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Новосибирске, Красноярске и других городах-миллионниках.

В среднем специалист, знающий международные стандарты финансовой отчетности, зарабатывает на 30—50 процентов больше, чем обычный бухгалтер. В Москве бухгалтерам, разбирающимся в МСФО, предлагают самую высокую зарплату — примерно 85 600 руб. Зарплата старшего бухгалтера варьируется от 90 000 до 150 000 руб. Главный бухгалтер с хорошим уровнем английского языка и опытом работы с МСФО более четырех лет может рассчитывать на 150 000—300 000 руб. в месяц [2].

На рис. 2 представлено распределение зарплат по регионам, из которого следует, что различие между крайними значениями более чем в два раза.

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 160

Распределениезарплатпорегионам

Красноярск

Новосибирск

Краснодар

Пермь

ВеликийНовгород

Ростов на Дону

Воронеж

Екатеринбург

Санкт Петербург

Москва

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

80000

90000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 2 – Распределение заработных плат по регионам

На сегодняшний день международные стандарты не требуют ведения учета в соответствии с МСФО. Существующие стандарты МСФО описывают лишь правила подготовки финансовой отчетности. Поэтому для составления отчетности по МСФО можно применять как данные учета по национальным стандартам, так и вести отдельный учет для составления финансовой отчетности по МСФО.

Рассмотрим технологии перехода на МСФО. Можно выделить два основных варианта ведения отчетности по МСФО:

– по методу трансформации. В данном случае за основу берутся данные бухгалтерского учета по РСБУ (российским стандартам бухгалтерского учета), а потом уже к ним добавляются необходимые поправки и реклассификации между статьями отчетности. РСБУ и МСФо имеют принципиальные отличия, поэтому возникают поправки и реклассификации. Данный метод может применяться как внутри учетной системы, так и вне учетной системы (внешняя модель);

– по методу параллельного учета. В данном случае по специально утвержденному плану счетов организуется отдельный учет. Первичные документы дважды заносятся в компьютерную программу – отдельно для учета по РСБУ и отдельно для учета по МСФО [3].

Все методы имеют как свои преимущества, так и свои недостатки. Преимуществом ведения параллельного учета является более высокая точ-

ность, так как бухгалтерские операции отражаются согласно требованиям международной системы финансовой отчетности в режиме реального времени. При всем этом, данный способ является более затратным как в финансовом, так и во времен-

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]