- •Кафедра экономической теории мировая экономика практикум
- •Раздел 1 мировая экономика (мировое хозяйство):
- •Раздел 2 международные экономические отношения.
- •Раздел 3 глобализация мировой экономики………………………...43
- •Введение
- •Раздел 1 мировая экономика (мировое хозяйство): сущность, этапы становления и развития, структура
- •1.1 Сущность мировой экономики и этапы ее становления
- •1.1.1 План практического занятия
- •1.1.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.1.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •1.2 Национальные экономики как главные участники мирового хозяйства
- •1.2.1 План практического занятия
- •1.2.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.2.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •1.3 Международное разделение труда и интернационализация экономики
- •1.3.1 План практического занятия
- •1.3.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.3.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •1.4 Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства
- •1.4.1 План практического занятия
- •2. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства.
- •1.4.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.4.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 2 международные экономические отношения. Место россии в системе международных экономических отношений
- •2.1 Международная торговля как главная форма международных экономических отношений
- •2.1.1 План практического занятия
- •2.1.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.1.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.2 Государственное регулирование внешней торговли
- •2.2.1 План практического занятия
- •2.2.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.2.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.3 Международная миграция капитала
- •2.3.1 План практического занятия
- •2.3.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.3.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.4 Международная миграция рабочей силы
- •2.4.1 План практического занятия
- •2.4.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.4.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.5 Мировая валютная система
- •2.5.1 План практического занятия
- •2.5.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.5.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.6 Платежный баланс
- •2.6.1 План практического занятия
- •2.6.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.6.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 3 глобализация мировой экономики
- •3.1 Место и роль международных экономических организаций в системе современного мирового хозяйства
- •3.1.1 План практического занятия
- •3.1.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •3.1.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •3.2 Международная экономическая интеграция
- •3.2.1 План практического занятия
- •3.2.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •3.2.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •3.3 Транснациональные корпорации в мировом хозяйстве
- •3.3.1 План практического занятия
- •3.3.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •3.3.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •3.4 Глобальные проблемы мировой экономики
- •3.4.1 План практического занятия
- •3.4.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •3.4.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •Фонд контрольных вопросов
- •Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства.
- •Транснациональные корпорации в мировом хозяйстве.
- •Государственное регулирование внешней торговли.
- •Библиографический список а) основной литературы
- •Б) дополнительной литературы
- •В) нормативно-правовых документов
- •Г) периодических изданий
1.2 Национальные экономики как главные участники мирового хозяйства
1.2.1 План практического занятия
1. Типология стран мира.
2. Развитые страны в мировой экономике.
3. Развивающиеся страны в мировой экономике.
4. Страны с переходной экономикой.
1.2.2 Контрольные вопросы для самопроверки
1. Почему национальное государство является главным субъектом мирового хозяйства?
2. По каким критериям классифицируют страны мира?
3. Охарактеризуйте образование, науку и НТП как факторы роста и хронического отставания национальных экономик.
4. Состояние экономики каких промышленно развитых стран является определяющим для всего мира и почему?
5. Какие государства относятся к группе развивающихся стран? Выделите основные подгруппы.
6. Как зависимость развивающихся стран связана с их отсталостью?
7. Какие государства входят в группу стран, получивших название страны с переходной экономикой? Когда образовалась эта группа стран и в чем причины ее появления?
8. По каким показателям Россию можно отнести к развитым, а по каким – к развивающимся странам? Каковы шансы России войти в группу развитых стран?
9. Приведите примеры успехов догоняющего развития.
10. Какие страны формируют «золотой миллиард» и почему они так называются?
1.2.3 Задания для самостоятельной работы студентов
1.2.3.1 Впишите в глоссарий следующие термины и понятия: промышленно развитые страны, развивающиеся страны, новые индустриальные страны, страны – экспортеры нефти, страны с переходной экономикой, догоняющее развитие, индекс человеческого развития.
1.2.3.2 Выполните тесты:
1. В рамках мировой экономики страной считается территориальная единица, для которой характерны следующие черты:
а) проводит самостоятельную независимую политику;
б) ведет отдельный статистический учет своего экономического развития;
в) имеет систему национальных счетов;
г) имеет национальные представительства и дипломатические отношения не менее чем с 50 странами мира.
2. Критериями отнесения страны к той или иной группе по уровню социально-экономического развития являются (выберите правильные ответы):
а) уровень и качество жизни населения;
б) развитие военно-промышленного комплекса;
в) объем валового внутреннего продукта;
г) величина ВВП на душу населения.
3. Для отнесения страны к той или иной группе не учитывается:
а) географическое положение и численность населения;
б) тип экономического роста;
в) уровень экономического развития;
г) характер социальных структур хозяйства.
4. Среди развивающихся стран большинство беднейших государств располагается:
а) в Африке;
б) в Азии;
в) в Латинской Америке;
г) в Океании.
5. Вхождение стран с трансформирующейся экономикой во всемирное хозяйство противоречиво вследствие:
а) расширения торговых отношений;
б) обострения проблем национальной и экономической безопасности;
в) роста потока иностранных инвестиций;
г) углубления международного кооперирования.
6. Наиболее характерной тенденцией распределения экономически активного населения в промышленно развитых странах являются:
а) рост экономически активного населения в сельском хозяйстве;
б) уменьшение и стабилизация экономически активного населения в сельском хозяйстве;
в) рост занятых в промышленности и строительстве;
г) рост занятых в сфере услуг.
7. Отметить страны, входящие в группу НИС:
а) Аргентина;
б) Бразилия;
в) Китай;
г) Нигерия.
8. Отметить НИС «первой волны»:
а) Индонезия;
б) Тайвань;
в) Пакистан;
г) Сингапур.
9. Следует ожидать некоторого выравнивания уровней экономического развития между странами мира при условии, что:
а) группа НИС расширится за счет стран с переходной экономикой;
б) увеличатся темпы роста ВВП на душу населения;
в) сохранятся тенденции более быстрого развития «периферии» по сравнению с центром;
г) нет верных ответов.
10. Одной из актуальной проблем слаборазвитых стран является:
а) старение рабочей силы;
б) дефицит рабочей силы;
в) низкая рождаемость;
г) низкая квалификация рабочей силы.
1.2.3.3 Решите задачи:
1. Функции стран в иерархической структуре мировой экономики по критерию технической вооруженности труда распределяются следующим образом (установить соответствия):
1. Промышленно развитые страны |
А. Включены в «мировой конвейер», выполняют функции сборки, ремонта машин и оборудования или им передаются традиционные технологии |
2. Страны третьего мира |
Б. Поставки сырья, продовольствия, энергосистем |
3. Страны-поставщики сырья |
В. Сюда переводятся «грязные производства» |
4. Новые индустриальные страны |
Г. «Мозговой центр»: новейшие технологии, наиболее квалифицированная рабочая сила, доминирующее влияние на экономическую ситуацию в мире |
2. Отметьте страны, относящиеся к категориям: промышленно развитые, развивающиеся, страны с переходной экономикой.
Промышленно развитые страны |
Развивающиеся страны |
Страны с переходной экономикой |
|
|
|
Бангладеш, Индия, Греция, Армения, Испания, ЮАР, Саудовская Аравия, Бразилия, Венгрия, Чехия, Уругвай, Франция, Эстония, Зимбабве, Португалия, Япония, Тайвань, Литва, Кувейт, Венесуэла, Алжир, Бельгия.
3. Все страны с переходной экономикой проводят структурные преобразования, продвигающие их к рыночному хозяйству. Одним из ключевых условий реформирования экономики считались приватизация государственной собственности и ее акционирование. В России такой процесс стремились совершить как можно быстрее. Однако это помешало сформировать строй эффективных собственников и обеспечить динамизм экономики. Продумайте сложившуюся ситуацию и обоснуйте:
а) недостаточность формирования частной собственности как единственного условия перехода к развитому рынку;
б) проигрыши в сроках реформирования экономики при скоростной приватизации.
4. Развитые страны перешли на инновационную модель развития. Это укрепило их позиции на мировых рынках и обеспечило их эффективное развитие. В то же время они задали импульс для роста другим странам. Обоснуйте:
а) причины сверхдоходов развитых стран, в том числе на мировых рынках;
б) причины роста стран, кооперирующихся с развитыми экономиками.