Содержание программы Второй год обучения

Раздел 1. Вводное занятие.

Оргвопросы: ознакомление с задачами и содержанием работы на второй год обучения, с правилами техники безопасности и правилами внутреннего распорядка. Повторение материала, пройденного на первом году обучения. Беседа «Что мне особенно понравилось летом».

Практическая часть.

Игры-ритуалы: «Весёлая перекличка», «Паровозик имён», «Назови соседей»; подвижные игры: «Прятки», «Мой весёлый звонкий мяч».

Рисование цветными карандашами на свободную тему, сначала одной, затем другой рукой.

Раздел 2. Снова вместе.

Тема 2.1. Волшебные средства понимания.

Интонация, мимика, эмоции как средства понимания. Их значение и применение.

Тема 2.2. Ты – мой друг, и я – твой друг.

Беседа о семье, друзьях. Способы взаимопомощи.

Тема 2.3. Природа – наш друг. Почему природа – наш друг? Как мы можем дружить? Как природа нам помогает. Чем мы можем помочь природе.

Практическая часть к разделу 2.

Игры-ритуалы, игры (в том числе под музыку): «Рукопожатие», «Соседи», «Покажи по-разному», «Чей голосок», «Где нос, где ухо?», «Послушный мячик», «У жирафа складки, складки», «Части тела» (в парах), «Изобрази животное», «Найди друга», «Я люблю…, я не люблю…» и т.п.

Пальчиковая гимнастика: «Братцы», «Дружба», «Утречко», упражнения в парах.

Тестирование детей: «Моя семья», «Несуществующее животное», «Нарисуй человека» (Харрис-Удинаф), «Дом, дерево, человек», «Пиктограмма» (А.Р. Лурия), проба «Коврики», «Мандала» (А.В. Семенович), методика «Вырезание рисунка по контуру», перцептивная проба «Кулак, ребро, ладонь», цветной тест (Люшер), графическая проба «Заборчик».

Словесные игры: «Закончи предложение», «Опиши эмоцию», «Расскажи о своем друге».

Сюжетно-ролевая игра: «В гостях у друга (природы)», «Помоги другу», «Если друг оказался вдруг…».

Психогимнастика: этюды «Хорошее настроение», «Поздоровайся», «Встреча с другом», «Комплимент». Пантомимы.

Рисование «Лицо», «Картина» (сначала одной, затем другой рукой, двумя руками одновременно).

Экскурсия в ближайший парк.

Раздел 3. Я и моё тело.

Тема 3.1. Вот я какой. Что я могу.

Мои интересы, способности. Каким я хочу быть.

Тема 3.2. Если хочешь быть здоров.

Здоровый образ жизни. Микробы, их влияние на наш организм.

Тема 3.3. Здоровье и природа.

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. Витамины. Лекарственные растения. Загрязнение окружающей среды, ее влияние на человека и все живое.

Практическая часть к разделу 3.

Игры-ритуалы: «Я хочу…., я не хочу…», «Я могу…, я не могу…».

Игровые упражнения для тестирования детей: «Полоса препятствий», «Построй башню», «Поставь кубик», «Раздели на три части», «Десять точек», «Хлопки», «Чья машина быстрее», «Конфета на верёвочке», «Домик» (методика Н.И. Гуткиной), «Сложная фигура» (тест А. Рея).

Игры: «Автопортрет», «Я знаю…», «Удочка», «Перемени предмет», «Найди своё место», «Следопыт», «Прыжки через скакалку», «Школа мяча» (продолжение), «Шалтай-Болтай» (вариант с напряжением), «Повтори позу».

Пальчиковая гимнастика: «Муравейник», «Моторчик», «Лягушка», «Прятки», «Собачка».

Комплекс кинезиологических упражнений.

Составление рассказов по сюжетным картинкам, по предложенному плану. Выполнение графических заданий, разукрашивание контуров, рисование «Как я делаю зарядку», выкладывание узоров.