48

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені К.Д.УШИНСЬКОГО

Інститут психології

І.В.МЕЛЬНИЧУК

ЮРИДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

За редакцією академіка О.Я. Чебикіна

Одеса

СВД Черкасов

2008

УДК 150.19 + 364. 24

ББК 88.47

М 34

Рекомендовано Вченою радою Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського ( протокол № 5 від 27 грудня 2007р.)

Р е ц е н з е н т и :

Г.К. Яворська, доктор педагогічних наук, професор, Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського полковник ОВС,

Н.Д. Хмель, кандидат психологічних наук, доцент, директор Інституту психології, Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського.

М 34

Мельничук І.В. Юридична психологія. Методичні рекомендації./

Наук.редактор О.Я.Чебикін - Одеса: – ПДПУ ім.

К.Д.Ушинського, 2007. – 48 с.

ISBN 966-8835-50-6

У методичних рекомендаціях розглянуто теоретичні та методичні аспекти юридичної психології, систему, зміст, а також проблеми засвоєння курсу за модульно-рейтинговою системою організації навчання.

Для студентів вищих навчальних закладів, що навчаються за спеціальністю “ Психологія”.

ББК 88.47

ISBN 966-8835-50-6 с Мельничук І.В., 2008

ЗМІСТ

Передмова……………………………………………………………………….4

Структура програми навчальної дисциплини………………………………...8

Ключові поняття курсу……………………………………………………...….10

Навчально-тематичний план модулю………………………………………....14

Основний зміст курсу………………………………………………………….15

Критерії оцінювання знань……………………………………………………..25

Методичні рекомендації до курсу……………………………………………..29

Інформаційне забезпечення курсу……………………..…………………….39

Додаток……………………………………………………………………….….42

Передмова

Вивчення курсу “Юридична психологія” зумовлено потребою використання психологічних знань у різноманітних видах практики, що призвело до розвитку прикладних галузей психологічної науки, пов’язаних з “обслуговуванням’’ таких сфер практичної діяльності як то: юриспруденція, освіта, медицина, праця, управління, спорт тощо.

Юридична психологія - одна з порівняно молодих галузей психологічної науки. Перші спроби системного рішення деяких теоретичних задач юриспруденції методами психології відносяться до 18-го століття. На перших етапах свого розвитку юридична психологія не була самостійною наукою, та не займалася підготовкою своїх спеціальних кадрів. Питання, що аналізувалися цією дисципліною, намагалися вирішувати окремі психологи, юристи, а іноді й учені, які спеціалізувалися в інших галузях наукових знань. Отже, юридична психологія пройшла шлях від чисто умоглядних побудов та наукових положень до суто наукового на експериментальних засадах дослідження.

Одним з перших авторів у цій галузі знань був М.М.Щербатов (1733 – 1790). У своїх працях він вимагав, щоби закони розроблялися з урахуванням індивідуальних особливостей особистості. Він же один з перших розглянув питання про умовно-дострокове звільнення від покарання.

Вивчення проблем судової психології тривалий час не йшло далі перших спроб її впровадження. У другій половині 19-го століття не тільки успішний розвиток природничих наук, але і зростання злочинності в усіх провідних капіталістичних країнах послужили поштовхом до подальшого розширення судово-психологічних досліджень.

Розвиток психології, психіатрії та права спричинив необхідність оформлення юридичної психології як самостійної наукової дисципліни.

П.І. Ковалевський у 1899 р. вперше розглянув питання про розділення психопатології і правової психології, а також уведення цих наук до програми юридичної освіти.

Юридична психологія, як окрема психологічна дисципліна, має свої особливі завдання. Вона вивчає ті закономірності психіки, що пов’язані з участю людей у галузі суспільних відносин, котрі регулюються правом (правовідносини).

За останні роки помітно зросла і значущість психологічного аналізу особистості, що спирається на вивчення основних психологічних явищ, процесів, станів також і в правовій сфері виокремилися й спеціальності. Так, психологічна культура юриста-психолога та психолога-експерта передбачати набуття психологічних знань у чітко визначеній системі, а також навичок та прийомів, котрі забезпечують високу культуру спілкування. У зв’язку з цим в юридичної сфері стала відчуватися потреба залучення до діяльності висококваліфікованих психологів.Отже юридична психологія стала самостійною галуззю, яка все більше набуває своєї значущості.

Методичні розробки з курсу “Юридична психологія” призвані допомогти студентам засвоїти деякі важливі теоретичні та практичні навики з курсу юридичної психології, розширити уявлення про взаємозв’язок цієї дисциплини з іншими галузями наукових знань, ознайомитися з основними поняттями, категоріями курсу, узагальнити коло необхідних знань та навичок для успішної професійної діяльності.

Завдання методичних рекомендацій :

• ознайомити студентів з основами предмета юридичної психології;

• узагальнити знання студентів з кримінільної, судової та виправної психології ;

• ознайомити студентів з психологічними основами ресоціалізації, відтак сформувати уявлення про специфіку психологічних закономірностей у правовому регулюванні;

• ознайомити студентів з різними видами судово-психологічної експертизи.

Зміст і технологія викладання цього курсу розраховані на систематизацію у студентів психологічних знань та їх трансформацію у практичну площину.

Отже, юридична психологія - в сучасному її розумінні – це наука, що вивчає різні психологічні аспекти особистості й діяльності в умовах правового регулювання.

У професійній підготовці майбутніх психологів основними є такі цільові компоненти:

- узагальнення основих понять, категорій і систем юридичної психології, її методологічних основ і методик, що їх використовують у практиці;

- оволодіння психологічними аспектами криміналізації особистості, сутністю механізмів злочинної поведінки особистості злочинця, а також психології слідчих дій;

- навчання майбутніх психологів етики та психологїї правовідносин, ознайомлення з психологією ресоціалізаційної діяльності;

• озброєння майбутніх психологів вміннями якісного проведення психологічної експертизи та адекватного представлення матеріалу заключного акту .

Очікувані результати.

Після закінчення курсу навчання студент повинен:

• знати грунтовно засвоєні теоретико-методологічні основи з юридичної психології;

• володіти головними поняттями з цієї дисциплини, її принципами та категоріями;

• набути готовність, уміння та навички застосовувати спеціальні психологічні знання з цього курсу при вирішенні завдань подальшої професійної діяльності;

• володіти та мати навички підбору методів з юридичної психології, а також засобами, формами, що забезпечують розвиток творчих можливостей, здібностей.

При вивченні курсу “ Юридична психологія” студент – бакалавр зможе застосовувати отриманні знання з курсу в подальшій практиці роботи психолога-консультанта за кримінальними справами, психолога-експерта при проведенні судово-психологічних експертиз, а також отримані дані можуть бути корисними в організації навчально-виховного процесу в галузі виправної психології.

На допомогу студентам, які зацікавлені в поглибленні знань з курсу “Юридична психологія”, у методичних рекомендаціях наведено список літературних джерел як для обов’язкового, так і додаткового опрацювання, вивчення.