
- •История
- •Содержание
- •Введение
- •Цели и задачи дисциплины
- •Квалификационные требования к уровню освоения дисциплины
- •Программа учебного курса «история» Введение
- •Тема 1. Народы и древнейшие государства на территории России
- •Тема 2. Киевская Русь
- •Тема 3. Московская Русь
- •Тема 4. Императорская Россия XVIII века
- •Тема 5. Российская империя на пути к индустриальному обществу
- •Тема 6. Россия в мировых войнах. Формирование и развитие советской общественной системы
- •Тема 7. Советский Союз и Россия во второй половине хх века
- •Заключение
- •Учебно-методическое обеспечение курса Литература основная
- •Рекомендуемая справочная литература
- •Источники в сети Интернет
- •Типовые практические задания и методика их решения
- •Тема 1. «История в жизни современного человека»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения
- •Тема 2. «Образование Древнерусского государства»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 2.
- •Творческое задание №1.
- •Творческое задание № 2.
- •Тема 3. «Новгородская феодальная республика»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 3.
- •Тема 4. «Россия во второй половине XVI века. Реформы Ивана IV»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Творческое задание №3.
- •Тема 5. «Смутное время. Россия во второй половине XVII века»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Творческое задание №4.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 4.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 5.
- •Тема 6. «Россия в XVIII веке»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Творческое задание №5.
- •Тема 7. «Российское государство в первой четверти XIX века»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Творческое задание №6.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 6.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 7.
- •Тема 8. «Реформы Александра II»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 8.
- •Тема 9. «Политические партии России начала XX века»
- •Творческое задание №7.
- •Вопросы по таблице к творческому заданию №7
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 9.
- •Тема 10. «Российское общество в период революции 1917 года»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 10.
- •Тема 11. «Сравнительный анализ внутренней политики большевиков в 1918-1929 годы»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Творческое задание №8.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 11.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 12.
- •Тема 12. «Сталинская модернизация. Ссср в 1930-е годы»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Тема 13. «Советское государство и общество в 1953-1964 годы»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 13.
- •Тема 14. «Политическая стабилизация второй половины 1960-х – первой половины 1980-х годов»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Тема 15.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 14.
- •Перечень открытых вопросов для подготовки к дифференцированному зачету / экзамену по дисциплине «История»
- •Перечень терминов, наиболее значимых при изучении курса «Отечественная история»
- •Аббревиатуры
- •Перечень имен наиболее значимых исторических деятелей Модуль 1: Древняя и средневековая Русь
- •Модуль 2: Российская империя
- •Модуль 3: ссср и Российская Федерация
Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 13.
Артизов А. Реабилитация // Родина. 2003. № 2.
Жуков Ю.Н. Борьба за власть в партийно-государственных верхах СССР весной 1953 года // Отечественная история. 1996. № 5-6.
Пихоя Р.Г. О внутриполитической борьбе в советском руководстве в 1945-1958 гг. // Новая и новейшая история. 1995. № 6.
Пыжиков А.В. Проблема культа личности в годы хрущевской оттепели // Вопросы истории. 2003. № 4.
Титов К.В. «Contract social» по-хрущевски (доклад «О культе личности и его последствиях» как договор верховной власти с номенклатурой) // ПолИс. 2005. № 5.
Тема 14. «Политическая стабилизация второй половины 1960-х – первой половины 1980-х годов»
Основные понятия темы: «застой», экономическая реформа А.Н. Косыгина, хозрасчет (с признаками), диссиденты, разрядка международной напряженности, «развитый социализм»
Вопросы для подготовки к семинару
Раскройте причины, цели и содержание экономических преобразований середины 1960-х годов в сферах сельского хозяйства и промышленности.
Раскройте внутренние противоречия экономических преобразований А.Н. Косыгина. Почему высшее партийно-государственное руководство страны было вынуждено отказаться от проведения экономической реформы?
Сформулируйте основные признаки экономики СССР 1970-х – начала 1980-х годов. В чем состояли ее отрицательные и положительные стороны?
Почему внедрение достижений НТР (в частности, создание автоматизированных систем управления на предприятиях) в 1970-1980-е гг. не могло дать желаемого эффекта в советской экономике?
В чем состояли экономические предпосылки «разрядки международной напряженности» во взаимоотношениях СССР и США в 1970-е годы?
Какие политические преобразования Н.С. Хрущева в отношении партийно-государственной номенклатуры были упразднены в середине 1960-х годов? Что означала для номенклатуры провозглашенная Л.И. Брежневым политика «стабильности кадров»?
Период политической стабилизации принято считать «золотым веком» партийно-государственной номенклатуры. В чем проявлялся данный феномен?
В период политической стабилизации проводятся мероприятия по частичной реабилитации И.В. Сталина и его политики. В чем это проявлялось и чем можно объяснить явление «ресталинизации»?
С какой целью в период «застоя» была разработана теория «развитого социалистического общества»?
В чем причины появления движения «диссидентов»? Назовите основные течения и их лидеров, форму выражения своих взглядов.
Как власть пыталась бороться с движением «диссидентов»? Почему против «диссидентов» не применялись репрессивные методы «Большого террора»?
Общий вывод по семинару:
1. Раскройте основные противоречия процесса «политической стабилизации».
2. Как бы Вы оценили итоги данного исторического периода?
Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 14.
Гаврилова Н.Ю., Карпов В.П. Опыт социального освоения газодобывающих районов Западной Сибири (1960 - 1980-е годы) // Отечественная история. 2003. № 5.
Савелов А. Политическое своеобразие диссидентского движения в СССР в 1950-1970-е гг. // Вопросы истории. 1998. №4.
Шмыров В.К. К истории пермских политлагерей // Годы террора. Пермь, 1998.