2.5 Рекомендована література

1. Мольц, М. Психокибернетика [Текст]/ М. Мольц. – СПб., 2002. – 220с.

2. Шанс, О.К. Основы имиджа [Текст]/ О.К.Шанс. – М., 2001. – 38с.

3. Шанс, О.К. Карманный спонсор[Текст]/ О.К.Шанс. – М., 2001. – 33с.

4. Таранов,П. Приемы влияния на людей [Текст]/ П.Таранов. – М.,1997. – 605с.

5. Головаха, Е.И., Панина, Н.В. Психология человеческого взаимопонимания [Текст]/ Е.И. Головаха, Н.В. Панина. – К., 1989. – 188с.

6. Карнеги, Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать беспокоиться и начать жить [Текст]/ Д.Карнеги. – Минск, 1990. – 671с.

7. Как добиться успеха [Текст]/ под ред. В.Е. Хруцкого. – М., 1992. – 510с.

8. Мескон, М.Х., Альберт, М., Хедоури, Ф. Основы менеджмента [Текст]/ М.Х. Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури. – М.:Дело, 1992. – 702с.

9. Первин, Л., Джон, О. Психология личности: Теория и исследования [Текст]: пер. с англ. – М.: Аспект-Пресс, 2000. – 607 с.

10. Нуриев, Н.К. Дидактическое пространство подготовки компетентных специалистов в области программной инженерии [Текст]/ Н.К. Нуриев. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2005. – 244 с.

11. Нуриев, Н.К. Проектирование дидактической системы инновационной подготовки специалистов в области программной инженерии [Текст]: автореф. дисс... д-ра пед. наук. – Казань, 2006. – 44 с.

12. Нуриев, Н.К., Журбенко, Л.Н. Методологические основы и технологии обучения инженерной деятельности в университете инновационного типа [Текст]/ Н.К.Нуриев, Л.Н. Журбенко // Телекоммуникации и информатизация образования. – 2006. – №2 [33]. – C. 55 – 71.

13. Титова, Н.Л. Курс лекций по разработке управленческих решений. [Текст]/ Н.Л. Титова. – М., 2005. – 422с.

14. Бэнкс, Д. Мультикультурное образование: цели и измерения [Текст]/ Д. Бэнкс. – М.. – 1996. – 267с.

15. Фокс, Дж. Программное обеспечение и его разработка [Текст]/ Дж.Фокс. – М.: Мир, 1985. – 896с.

16. Соммервилл, И. Инженерия программного обеспечения [Текст]/ Соммервилл. – М.: Вильямс, 2002. – 540с.

17. Брауде, Э. Технология разработки программного обеспечения. [Текст]/ Э. Брауде. – СПб.: Питер, 2004. – 687с.

18. Фаулер, М. Новые методологии программирования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.spin.org.ua/. – Загол. с экрана.

19. Аллен, Э. Типичные ошибки проектирования [Текст]/ Э.Аллен. – СПб.: Питер, 2003. – 532с.

20. Тэллес, М., Хсих, Ю. Наука отладки [Текст]/ М.Тэллес, Ю.М.Хсих: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2003. – 956с.

21. Literate Programming. Stanford: Center for the Study of Language and Information [Текст]. – 1992. – 1206с.

3 Характеристика підручників і навчальних посібників

Слід зазначити, що єдиного навчального посібника з дисципліни немає. У даних методичних вказівках наведено перелік літератури, в якій можна знайти висвітлення різноманітних питань з курсу.

Літературу слід читати регулярно для загального розвитку та ознайомлення з новітніми досягненнями в цій галузі.

Значною допомогою у вивченні дисципліни є матеріали, що публікуються в Інтернеті. Ці матеріали легко знайти за допомогою шукача та ключових слів, тем або за адресами, які наведені в переліку посилань.

Для навчального ознайомлення з матеріалами дисципліни рекомендується конспект лекцій і матеріали з дисципліни у вигляді електронних видань, що видаються викладачем в ході вивчення дисципліни.

Найбільш близькими до програми курсу можна вважати:

• за темою 1 „Психологія роботи в команді” – навчальні посібники [1, с.40 – 57; 2, с.14 – 36; 3, с.126 – 148; 4, с.95 – 150; 5, с.25 – 55];

• за темою 2 „Психологічні правила спілкування. Бізнес-етикет. Прийоми впливу на людей” – навчальні посібники [4, с.45 – 94; 5, с. 310 – 325; 6, с.463 – 524; 7, с.286 – 289];

• за темою 3 „Когнітивна складність проблем” – навчальні посібники [9, с.130 – 147; 10, с.89 – 128; 11 с.44; 12, с.55 – 71];

• за темою 4 „Діяльність в умовах невизначеності і двозначності” – навчальні посібники [13, с.23 – 47; с.75 – 148; с.244 – 275];

• за темою 5 „Робота в мультикультурних середовищах” – навчальні посібники [14, с.15 – 97; 6, с.463 – 524; 7, с.286 – 289];

• за темою 6 „Організація. Комунікації і стратегія в організації” – навчальні посібники [7, с.136 – 172; 8, с.27 – 61, с. 88 – 141]; [7, с.288 – 298; 8, с.165 – 219];

• за темою 7 „Взаємодії і повноваження в організації” – навчальні посібники [7, с.326 – 348; 8, с.255 – 287, с.307 – 359];

• за темою 8 „Групова динаміка” – навчальні посібники [7, с.441 – 460; 8, с.435 – 488];

• за темою 9 „Принципи розробки програмної документації” – навчальні посібники [15, с.286 – 320; 16, с.87 – 138; 17, с.47 – 288; 18];

• за темою 10 „Стандарти та призначення ділового письма (призначення, звіти, оцінки, обґрунтування). Презентаційні навички” – навчальні посібники [19, с.36 – 124; 20, с.68 – 197; 21, с.65 – 105, 261 – 340].

Але бібліотека університету не має у своєму розпорядженні достатньої кількості примірників зазначених книг.

При самостійній роботі слід використовувати літературу [1 – 21].

Примітка: підручники [6] є в бібліотеці ХНУРЕ.